廣東
剛當班主任那會兒，最讓我血壓飆升的就是班上幾個男生突然蹦出的黃腔。記得有次我剛轉身寫板書，后排就傳來曖昧的咳嗽聲，全班哄堂大笑，當時氣得粉筆都捏斷了半根！現在想想，與其當場發飆，不如試試這幾個"四兩撥千斤"的冷處理妙招。
第一招：裝傻充愣反殺法
這招特別適合課堂上突如其來的黃腔，比如有學生故意拖著長音念"洞房花燭夜"，你就一臉天真地接："這位同學對古詩詞感興趣啊？來給大家背首《春曉》吧！"重點是要裝作完全聽不懂潛臺詞，用學術話題帶偏節奏。我常用這招，后來學生都嘀咕："王老師太單純了，沒勁"——要的就是這效果！
圖片來源：家校小二在先創作
第二招：集體沉默冷凍術
遇到起哄的情況，立刻停下講課，不批評、不瞪眼，就靜靜看著鬧事的學生，順便帶動全班一起沉默。通常撐不過20秒，肇事者就會如坐針氈。有次我用這招，那個帶頭的男生最后自己站起來道歉："老師我錯了，您還是罵我吧，這樣太嚇人了！"記住，有時候無聲的壓迫感比怒吼更管用。
圖片來源：家校小二在先創作
第三招：荒謬夸張演繹法
學生說下流話時，你反而把話題往更夸張的方向帶，比如有人拿生理知識開玩笑，你就正經八百地說："看來同學對生物很感興趣，下周的班會我們就邀請校醫來講艾滋病的傳播途徑好不好？"保證嚇得他們連連擺手。我現在備課都會準備幾個這樣的"重口味"預案，專治各種不服。
圖片來源：家校小二在先創作
最后說句掏心窩的話：這些半大孩子開黃腔，八成是為了顯擺或者吸引注意，你越激烈反應，他們越來勁。所以啊，我們倒不如學學太極，用巧勁化解。上周畢業的學生回來看我，還臉紅紅地道歉："老師，當年我們太不懂事了。"你看，時間自然會教他們長大。
如果你也遇到這樣開黃腔的學生，不妨試一下這三個方法哈！
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