“秀起百坭煥新貌，法潤鄉村助振興。”為深入貫徹落實鄉村振興戰略中“法治護航”的重要要求，切實加強鄉村未成年人法治教育，提升青少年自我保護意識與法治觀念，由對外經濟貿易大學六名學子組建的“法潤鄉村之律政俏貝儂”團隊，專程走進廣西樂業縣新化鎮百坭村村部，為青少年開展了一場主題為“向校園霸凌說‘不’——我們都是守護者”的反校園欺凌普法宣講活動，旨在通過生動易懂的普法形式，為百坭村青少年的健康成長筑牢法治防線。

視頻引入主題 直擊霸凌危害

7月23日下午，在村干部的幫助下，隊員們召集到村中的適齡兒童來到村部大樓開展活動。正式宣講開始前，主講人首先通過播放一段關于校園霸凌的視頻引入主題，視頻中模擬案例場景讓現場的青少年們深受觸動，迅速將注意力集中到活動中來。

在講解校園霸凌的危害環節，團隊成員結合江西小儀宿舍霸凌案、甘肅廣河女生被掌摑案等真實案例，詳細闡述了校園霸凌對受害者身體、心理以及神經系統造成的嚴重且可能終身的傷害。從肢體暴力導致的免疫系統削弱、大腦認知功能受損，到語言暴力和孤立行為引發的創傷后應激障礙，再到持續心理虐待對神經系統的永久性改變，深入淺出的講解讓青少年們深刻認識到校園霸凌的危害。

解析法律界定 明確應對之策

隨后，團隊圍繞校園霸凌的界定展開講解。成員們介紹了《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法律法規，梳理了應對校園霸凌涉及的學校、老師、家長、學生自身以及司法、教育等相關主體，明確了各方的責任與協作機制。同時，依據《未成年人學校保護規定》，詳細解讀了校園霸凌的五種主要表現形式，即身體霸凌、語言霸凌、財務霸凌、社交霸凌和網絡霸凌，并結合對應的法律條文，分析了每種霸凌形式可能涉及的違法犯罪行為及法律后果，讓青少年們清楚知曉哪些行為屬于校園霸凌以及其嚴肅性。

在應對校園霸凌的措施講解部分，團隊成員給出了實用且易操作的方法。針對受害者，強調要牢記 “跑、報、說” 三個字 —— 遇到霸凌趕緊往人多、有監控的地方跑，第一時間告訴老師和家長，必要時報警并收集證據，還可以進行正當防衛自我保護。對于旁觀者，團隊建議在確保自身安全的前提下采取即時行動，如分散注意力為受害者爭取脫身機會；事后主動安慰受害者，協助其舉報施暴者；拒絕成為沉默的大多數，不助長欺凌者氣焰，聯合他人共同抵制校園霸凌。

互動升溫氛圍 簽名承諾守諾

互動環節中，團隊成員積極與青少年們交流，詢問他們身邊是否有類似校園霸凌事件以及應對方法，還就 “如果有同學在網絡上隨意散播詆毀他人的言論或暴露他人隱私該怎么做” 等問題與大家探討，引導孩子們樹立正確的應對觀念。青少年們踴躍舉手發言，現場氣氛十分活躍。

活動接近尾聲時，團隊成員組織現場青少年在易拉寶上的承諾書上簽名。孩子們鄭重地簽下自己的名字，承諾絕不成為校園霸凌的施暴者、附和者或冷漠的旁觀者，要用實際行動守護共同的校園家園。

參與活動的青少年表示，這次活動收獲滿滿，今后會勇敢對校園霸凌說“不”，也會提醒身邊的小伙伴共同抵制。村干部也對活動給予高度評價，認為團隊帶來的法律知識為孩子們的健康成長增添了保障。

未來，“法潤鄉村之律政俏貝儂”團隊將繼續發揮專業優勢，深入更多鄉村開展普法活動，讓法治之光照亮鄉村的每一個角落，助力鄉村青少年在法治的護航下茁壯成長。

撰文 |李雨昕

圖片 |梁嘉雯

一審 |梁嘉雯

二審 |吳雨菲

三審 |何昕瞳