7月16日下午，長春人文學(xué)院在東區(qū)行政辦公樓501會議室召開2024-2025學(xué)期期末教學(xué)工作會議。副董事長穆華英、副校長陳彬、教師教學(xué)發(fā)展中心主任宋彥軍出席會議，各學(xué)院院長、教研部主任，教學(xué)副院長、系主任、校院二級教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)院教務(wù)秘書及骨干教師參加會議，教務(wù)處處長王楓主持會議。

王楓處長就本科教學(xué)工作合格評估進行專題部署，強調(diào)了5項重點任務(wù)。一是生師比數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)攻堅，明確可以正常計入生師比的自有專任教師需承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的達(dá)標(biāo)要求，以及可以折合計入生師比的外聘教師需承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的最低要求；二是教學(xué)文件提質(zhì)，要求修訂2025版人才培養(yǎng)方案及配套大綱、教案需在開學(xué)前定稿提交；三是質(zhì)量監(jiān)控升級，啟動“教學(xué)檔案專項檢查”行動，第一次專項檢查為2024-2025學(xué)年第1學(xué)期期末試卷檢查，采用院系交叉互查的方式，重點檢查試卷合分準(zhǔn)確性、教師簽字完整性、試卷信息規(guī)范性及存檔管理等情況；四是實踐指導(dǎo)落地，推行實習(xí)線上周報制度，加強學(xué)生實習(xí)的過程管理與監(jiān)督；五是工作量核算優(yōu)化，建立完善課程標(biāo)簽體系，對非教學(xué)類勞務(wù)實施單獨申報單獨管理。

陳彬副校長對課程體系改革進行階段性總結(jié)和部署。4月2日的教學(xué)工作會，學(xué)校確定了項目化教學(xué)課程改革的方向。校領(lǐng)導(dǎo)深入每個學(xué)院開展教學(xué)研討，組織課程立項、評審，指導(dǎo)修改、研討反饋，將項目化教學(xué)課程改革持續(xù)推進，縱深開展。人文素養(yǎng)課程體系建設(shè)也在同步進行中，目前已經(jīng)完成6大課程模塊搭建、百門課程教師招募、課程電子海報制作、選課系統(tǒng)調(diào)試等工作。至此，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，強調(diào)原理融會、能力貫通、人文滋養(yǎng)為目的、包含專業(yè)認(rèn)知課、項目實踐課、素養(yǎng)生成課三大課程類型的課程體系已初具規(guī)模。

按照學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃，下一階段將分層次推進福祉特色系列課程建設(shè)以及推進AI賦能教育背景下混合式教學(xué)模式改革。福祉特色系列課程建設(shè)包括，建設(shè)以福祉理論普及課程為核心的全校通識教育必修課中的“福祉文化”模塊，開設(shè)“福祉原理”課程，建立“福祉原理”虛擬教研室，形成課程講義，完成教材撰寫，完善人文素養(yǎng)課程體系中的福祉素養(yǎng)模塊相關(guān)課程建設(shè)；建設(shè)福祉相關(guān)學(xué)院以“福祉學(xué)導(dǎo)論”為核心課程的“1+4”的福祉學(xué)科通識課程體系；建設(shè)其他學(xué)院以“專業(yè)+福祉”為理念的“10+X”福祉特色專業(yè)選修課課程體系，列入教學(xué)計劃，配套教學(xué)大綱與教案，組織教材編寫。

AI賦能教育背景下混合式教學(xué)模式改革工作在本次會議上正式啟動，陳彬副校長為混合式教學(xué)改革作出學(xué)理基礎(chǔ)闡釋和實踐路徑說明。2025年初以Deepseek為代表的人工智能大模型的迭代進化引發(fā)了教育系統(tǒng)性變革，教育體系正從被動接受外部變化轉(zhuǎn)向主動適應(yīng)并推動內(nèi)部變革，實現(xiàn)從規(guī)則驅(qū)動到智能生成的范式轉(zhuǎn)換，從工具性技術(shù)到創(chuàng)造性生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變，從“人際互動”向“人機共育”的轉(zhuǎn)變等。學(xué)校將從2024-2025學(xué)年開始，推動基于超星學(xué)習(xí)通平臺、涵蓋教學(xué)全過程的課堂教學(xué)改革，在全校范圍內(nèi)共同探討如何將混合式教學(xué)從技術(shù)層面的簡單疊加，提升為教育理念、教學(xué)模式和評價體系的系統(tǒng)性變革，最終實現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育生態(tài)重構(gòu)。

穆華英副董事長在會上向參會人員描繪了未來學(xué)校發(fā)展愿景，相信只要大家堅守教育初心，保持戰(zhàn)略定力，凝聚發(fā)展共識，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校一定會乘風(fēng)破浪、勇往直前，向著學(xué)校建設(shè)人文福祉特色的一流應(yīng)用型大學(xué)目標(biāo)闊步前進。此次會議，標(biāo)志著學(xué)校教學(xué)改革不斷走向深入，應(yīng)用型人才培養(yǎng)邁入提質(zhì)增效的新階段。