孩子的教育一直是家長口中亙古不變、位居榜首的話題。

中國式家長和親朋好友聚在一起聊天，基本上也都是圍繞著學習成績和就讀名校這類滲透著虛榮心的話題。

而這個時候，很多家長就開始發愁、生氣，也不知是真糾與其原因，還是假裝謙遜。

也有很多人在思考，教育二字，重在“教”，還是重在“育”。

于是就有行動派的家長一拍腦門子想到了多種辦法，構想出了四通八達的多方面思路，各種補習班都給孩子安排一遍，可在提高孩子的卷面數字的這一步，成效來的遠不如當初的想法來的快。

這時候焦急上頭的家長就開始甩鍋了，先是將責任歸結到學校，胡亂貶低一通師資力量，再次延伸到教育環境，最后左顧右盼的，落實到了孩子周圍的同學素養。

等到實在怪不到別人頭上了，就只有拿孩子出氣，罵孩子一頓不一定能讓孩子的學習成績有所提高，但是作為氣急敗壞的家長，起碼自己心里做到“問心無愧”了。

只要自己把責任撇清了，那孩子的學習成績倒也是“與我無關”了。

現在回到最初的起點，因為孩子學習不好，家長產生怒火。

這件事情為什么會讓我們那么生氣？

我們究竟是在為了孩子們的學習成績發愁還是在為了孩子的不上進上火。

細細想來，這些都不是主要的原因，真正的原因相反是出在了家長身上才對。

生氣更多的是因為孩子沒有辦法成為自己炫耀的資本，出門都不敢抬頭說話。側面反映的是父母將自己的自尊心，強加到了孩子的頭上。讓他們在本該青春肆意的年齡就背負了過于沉重的“使命”------家族臉面。

這讓我想起了一個笑話：一只鳥，因為自己飛不高，就下了一個蛋，讓孩子高飛，給自己“長臉”。

現在的事實情況還真是諷刺，有些家長將孩子作為化妝品那樣去使用，希望他們可以裝點家族的“臉面”,希望他們可以給自己增添幾分光彩。

為了自己所謂的“臉面”無時無刻地給孩子施加壓力，望子成龍，望女成鳳在當今時代好像成了兩句承受不起的諺語。

有多少家長希望有朝一日能給別人炫耀自己孩子的成績有多么地優異。

別否認，想一想，現在虛偽的同學會。不正是，你們用來攀比孩子、攀比老公、攀比事業最好的場合么？

攀比：指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標準相比。

甚至攀比起孩子來，都不需要各種鋪墊，張嘴就來，一看就是把炫耀孩子的技能給點滿了。

家長們都爭先恐后地說出自己孩子的優點，說出自己孩子的成績，生怕說晚了別人覺得自己教育孩子不行或者是被別的孩子給比下去，大家爭先恐后的讓自家孩子成為“別人家的孩子”。

此時，孩子的學習成績，就是籌碼，孩子就是炫耀的載體，若孩子學習成績不好，也就少了炫耀的資本。

當少了炫耀的資本，聚會上開始手足無措、無地自容的時候，家長才開始實實在在的懊悔怎么沒有早點抓教育。

一旦著手，而孩子的成績遲遲沒有得到提升，一時半會掰不回局面的時候，家長們便開始惱羞成怒了。

可笑家長們在教育孩子時說起來一切都是為了孩子自己，可也是說的信誓旦旦。

我承認家長為了孩子擁有一個高人一等的未來，從小就贏在起跑線上，這應該是每個家長對孩子的期盼。可是充滿一己私欲的上心，卻讓家庭教育的意義完全變了味道。

為了開花而種花永遠也比不上為了種花而種花。

所以，想要真正地讓孩子提高成績；教育孩子的時候，更應該要先改正自己的出發點。改變自己對于提升孩子成績的最大動機。

在家庭教育中良好的教育模式，首先是要明白孩子的學習是真正為了其本身，而絕對不是炫耀的資本和工具。其次，我們也要讓他們放心，不會隨便地拿他們的成績去做所謂的對比。

這樣的對比對于孩子而言，毫無意義。

每個人都有自尊心，當他感受到自己和旁人的差距時，內心會產生自卑感和挫敗感，從而否定自己。

這時家長就一定要給予孩子們正向的鼓勵，切不能向他們發泄自己對他們是如何的失望，這樣的負面打壓情緒可謂是伴隨孩子終生且腐蝕巨大的。很多時候長大的我們細想起來，我們不經意間的言行舉止，和父母最令自己討厭的那個樣子有恰到好處的相似。

人都渴望在關鍵時刻受到鼓勵，鼓勵才是可以激發一個人斗志的真正良藥。所以不要吝嗇對孩子的鼓勵。

如此重要的一堂課，自然是從父母開始的，父母是孩子最好的老師，親子教育是孩子在漫漫人生中學習到的第一門課程。

有一個良好的親子關系，給孩子樹立正確的價值觀念，可以引導這些年輕一代如何處理困難與危機。

同時要多與孩子溝通，像朋友一樣去交談，交流一下彼此最近的收獲和煩惱，讓離開家的孩子們知道，任何困難和挫折的背后，都必定會收獲成功的喜悅。而這一路上的艱難險阻，有爸爸媽媽陪你一同走過。

只有讓孩子充滿自信，才能讓他們愈挫愈勇。

希望家長們可以有所認識，教育不重在，“教”“育”上，更多的是在于家庭，在于家庭教育的出發點。

我是黎陽，祝你幸福。

作者 | 黎陽

圖片來源 | 網絡

圖文編輯 | 閆八筒

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