文/廣東影視網(wǎng) 黃艷

歷經(jīng)兩年多時(shí)間打造，百分百廣州取景，純“廣州制造”的《我的體育老師》，由群星影業(yè)傳媒集團(tuán)、廣州市教育局、廣州廣播電視臺(tái)等單位聯(lián)合攝制。廣州本土導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，新生代演員孫嘉麟、魏璐領(lǐng)銜主演，20多位老戲骨甘當(dāng)綠葉，40名素人學(xué)生共同演繹。影片講述的是南武中學(xué)新來的體育老師劉昊辰，在其他老師頻頻“霸課”的情況下，他堅(jiān)持捍衛(wèi)高三學(xué)生們上體育課的權(quán)利的熱血故事。影片直指當(dāng)下教育體制的弊病，批判了“重分?jǐn)?shù)、輕體育”的現(xiàn)象。據(jù)片方介紹，廣州出品的青春片《我的體育老師》終于定檔了，1月7日起熱血上映，還將長線上映。

影片先是成功入圍2021年法國尼斯國際電影節(jié)國際長片單元，斬獲“最佳外語片”“最佳長片”“最佳場景設(shè)計(jì)”“外語片最佳原創(chuàng)劇本”“外語片最佳導(dǎo)演”五項(xiàng)提名，第六屆加拿大金楓葉國際電影節(jié)院線類別“金楓葉”單項(xiàng)獎(jiǎng)提名；后又獲得第三屆香港國際青年電影節(jié)最佳兒童影片，第18屆美國圣地亞哥國際兒童電影節(jié)最佳教育影片提名。片方經(jīng)過幾個(gè)月的路演，使得影片越來越被大家所熟知，且受不同層面的觀眾喜歡，口碑一路高漲，觀眾認(rèn)為觀影后非常受用，稱贊“是一部有極高社會(huì)價(jià)值的電影”“鏡頭里的廣州美極了”。

廣州市南武中學(xué)是影片主場景，外景在海珠區(qū)、天河區(qū)

廣州市南武中學(xué)建校于1905年3月，是廣州百年老校，早期涌現(xiàn)了“南武三杰”； 前世界羽毛球冠軍謝杏芳、前奧運(yùn)會(huì)羽毛球冠軍張潔雯等一批杰出人士也是南武學(xué)子。該校奉行“堅(jiān)忍、奉公、力學(xué)、愛國”之宗旨，培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才。提倡文化教育與體育教育并重的《我的體育老師》因此選擇在這里拍攝。南武的校容、校貌，以及教室、操場、圖書館、羽毛球館等都在影片中得到了盡情展現(xiàn)，南武體能操也在影片中得到充分展示；還有，南武中學(xué)初、高中部有近5000人次參與該片的拍攝。

除南武主場景外，外景則取自海珠區(qū)、天河區(qū)，許多熟悉的美景也多次出現(xiàn)在影片中。廣州市教育局還精心挑選了60多位特級老師參加片尾的彩蛋拍攝。在影片中，“學(xué)生挽留體育老師”的戲份就設(shè)在了太古倉旁的珠江邊；“高三文藝匯演”的戲份設(shè)在了小海燕劇場；劉昊辰平常的訓(xùn)練戲份設(shè)在寶崗體育場；林組長為慶祝體育組勝利戲份設(shè)在了二沙島玫瑰園餐廳。除此之外，廣州塔、獵德大橋、海心沙、珠江新城、花城廣場、黃埔大道等景象多次呈現(xiàn)在這部電影里。

《我的體育老師》是百年南武的電影“處女秀”。在南武取景是因?yàn)槟衔溆兄詈竦奈幕滋N(yùn)，有提倡文化教育與體育教育并重的傳統(tǒng)，和《我的體育老師》主題十分吻合，故此這座被譽(yù)為“海珠文明搖籃”的中學(xué)校園才能在全國觀眾面前展露“芳容”。

“現(xiàn)在通過一部電影，宣傳一個(gè)城市，提高一個(gè)城市的知名度，這種形式越來容易被觀眾接受。”該片導(dǎo)演周勇表示，“要想達(dá)到宣傳城市的目的，就必須要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好故事，有了一個(gè)好故事嫁接，作品才能走得久遠(yuǎn)。所以《我的體育老師》非常重視劇本的創(chuàng)作，在完善劇本階段就下足了功夫。光劇本研討就12次，修改劇本達(dá)16次。”周勇導(dǎo)演說。

廣東省電影家協(xié)會(huì)副主席、導(dǎo)演委員會(huì)主任張全欣表示：“廣州四季氣候宜人、城市風(fēng)景也美，四季都適合拍電影，所以來穗拍戲的劇組很多。”“我們時(shí)常在影視劇中看到展現(xiàn)北京首都、上海外灘的壯觀景象，鮮有看到廣州的美景呈現(xiàn)在大銀幕（屏）上；現(xiàn)在終于有了這部《我的體育老師》，不但故事好，展現(xiàn)了廣州的體育風(fēng)貌，還很好地展現(xiàn)了最美廣州。”“看到廣州熟悉的場景出現(xiàn)在電影里，感覺很特別、又親切。”觀眾們也這樣表示。

獲各方觀眾認(rèn)可，不僅僅是流淚，更多是勵(lì)志是受用

“沒有流量明星，沒有大的宣傳經(jīng)費(fèi)，《我的體育老師》難以走紅。”該片導(dǎo)演周勇這樣表示。于是，片方用了大半年多的時(shí)間在廣州、南昌、佛山、武漢等地進(jìn)行了30多場的路演及觀影活動(dòng)：中國電影家協(xié)會(huì)兒童電影工作委員會(huì)、廣東省電影家協(xié)會(huì)分別組織的專家觀摩、廣東省中小學(xué)校長聯(lián)合會(huì)組織的百名校長專場放映活動(dòng)、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的大學(xué)生觀影專場活動(dòng)、武漢傳媒學(xué)院路演、南武中學(xué)高三新生觀影活動(dòng)、廣東省江西商會(huì)觀影專場、廣州市物業(yè)管理行業(yè)協(xié)會(huì)觀影專場等等。先后有2萬人次的觀眾觀看了該片。觀影者普遍予以肯定，影片故事流暢，情節(jié)熱血沸騰，令人喜淚交加，片中有許多心靈雞湯，給人以鼓舞和力量，通過各種宣傳活動(dòng)，不但提高了影片的知名度。更為影片積攢了大量的好評和口碑，不少觀眾觀影稱影片“巨催淚”，稱影片“超出預(yù)期”“特別清新”；記者采訪多個(gè)路演觀影現(xiàn)場，總結(jié)為三多：即笑聲多、哭聲多、掌聲多。特別是在大學(xué)生、中學(xué)生觀影群體當(dāng)中中引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，認(rèn)為電影對激勵(lì)青少年群體有巨大的引導(dǎo)作用。

社會(huì)群體認(rèn)為，影片傳達(dá)了非常好的正能量，現(xiàn)在疫情還存在，這部電影對于當(dāng)下有警醒作用，提醒大家要經(jīng)常鍛煉，要將體育鍛煉及體育精神融入日常的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。還有觀眾認(rèn)為，因疫情居家較多，鍛煉少了許多，久坐不利健康，看了電影后要有所改變；更有觀眾認(rèn)為，這部電影是一劑猛藥，它通過大量的笑點(diǎn)、淚點(diǎn)和動(dòng)人的劇情，喚起國人要?jiǎng)悠饋恚刻旎顒?dòng)身體，做終生運(yùn)動(dòng)者。

大學(xué)生群體認(rèn)為，影片非常有代入感，呈現(xiàn)的是他們高中生活本真的模樣；影片感人至深，大大激發(fā)了他們熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的熱情；影片濃郁的青春氣息，讓他們看了覺得很親切；很容易被片中的熱情爽朗、陽光向上、勵(lì)志動(dòng)情所打動(dòng)；“高三的時(shí)候沒有怎么上體育課，看完電影后，我覺得今天之后，要加強(qiáng)體育鍛煉”；“看完電影，我想回到高中時(shí)候去再復(fù)讀一次”；“看電影過程當(dāng)中，不知不覺好像眼睛進(jìn)了沙子”；“經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，心里充滿陽光，不會(huì)患上抑郁癥”；“片中高考前的誓言，讓人全身熱血沸騰；高考結(jié)束要離開校園，同學(xué)們和老師難舍難分，頓時(shí)眼淚決堤……”等等；不少大學(xué)生這樣贊許這部電影。

中小學(xué)生群體認(rèn)為，該片有很強(qiáng)的感染力，對學(xué)生有很好的激勵(lì)作用，稱贊這部電影給他們帶來力量。“不少同學(xué)在影片接近尾聲時(shí)都眼泛淚光”；“影片放映結(jié)束后，全場會(huì)自然而然地響起雷鳴般的掌聲”這是記者對現(xiàn)場的描述。在觀影的現(xiàn)場分享中，不少同學(xué)表示，電影說出了學(xué)生群體的心底話：“這部電影拍得太真實(shí)了”；“高三學(xué)習(xí)再苦再累，也不可以對身體健康方面有任何懈怠”；“看了這部電影，明白了體育課的重要性，我今后不再逃離體育課了”；“影片中有不少金句，把我感動(dòng)得一次次流淚”“體育課是重要的、必要的，身體是革命之本，沒有健康的身體，學(xué)習(xí)再好也沒多大用處”“高三課程很緊張，重壓之下沒有釋放壓力的途徑，我覺得這部電影對我們是提示更是警醒。”。更多學(xué)生表示此片充滿正能量，回到家和身邊的家人分享，期待影片正式上映后再次“二刷”。

劇 照:片方提供

責(zé) 編: 謝 君 周 濤

編 審：徐 磊