知識加速流動，成了科技對人類的最大饋贈。

　　在經濟飛速增長的幾十年間，機會不斷涌現，階層的流動性不止，而用于攀爬的樓梯—在線職業教育，也開始得益于新興技術，以更好的體驗讓更多用戶得以更高效地獲取職業知識，并實現階層躍遷。

　　我國在進入互聯網、移動互聯網時代后，民眾獲取知識的渠道在不斷擴寬，這也間接地激發了職場人“再提升”的潛在需求，讓更多民眾保持“終身職業學習”的狀態，而在這個過程中，在線職業教育企業便起到了不可或缺的作用。

　　根據Mob研究院發布的《2020中國職業教育行業白皮書》顯示，2020年中國職業教育市場規模突破6000億，并保持12%的增長率快速發展，主要受眾群體包括拒絕當“社畜”的在讀學生和拒絕被“后浪”拍在沙灘上的職場白領，用戶呈現愈來愈年輕化趨勢。

　　面對規模如此龐大，超千億的在線職業教育市場，眾多機構企業紛紛轉型、布局，為有需求的用戶提供更優質的教育產品，是當下眾多機構企業亟待解決的問題，誰先脫穎而出，或將引跑整個在線職業教育行業。

　　根據老牌在線職業教育企業潭州教育數據顯示，截至目前，已經累計服務超13000名想做兼職的學員及已經做了兼職的學員，從事兼職的學員近7000人，其中兼職有聲書120余名、兼職有聲電臺6000余名、配音80余名。

　　據了解，潭州教育幾乎每年都會舉辦各式各樣的播音藝術大賽，累計報名參與人數超千人，收到有聲投稿近千份，其中有一位彤羽(化名)學員，她的學習經歷徹底改變了人生軌跡。

　　在采訪中，彤羽這樣說道：

　　我平時很喜歡看動漫，從日漫開始就超愛各種CV(動畫配音)，再到國漫，堅信聲優都是怪物，也因此對于聲音的探索變得更加迫切和執著。

　　偶然一次機會在網上看到了潭州教育專業提高聲音藝術的課程，之前我也有上過其他平臺的公開課，但是我感覺潭州教育的課程安排、教學體系和知識系統更適合自己，比其他平臺更有效、更人性化，也是與眾不同的。

　　我是去年開始在潭州教育的課堂學習，目前已經學了有一年多了。在播音課程的學習過程中，遇到過瓶頸期，但經過講師不厭其煩的講解和指導，我逐漸克服了心理壓力，直面自己的不足。

　　經過這幾個月的學習，我對于聲音的把控能力、氣質類型的風格掌握都得到了很大的提升，專業能力也一步步獲得了講師的認可，不久前被講師推薦進入了潭州教育的兼職接單群。經歷了很多次試音的不合格后，在講師的引導下不斷調整和改善，終于成功中書了!

　　彤羽的故事，最打動人的地方無疑在于，人可以依靠移動端技術，在方寸之間就能獲取知識，再加以自身的努力，就能超過自己的階層出身，獲得一張新世界的門票。

　　互聯網或許很難改變社會權力結構，但它可以改變人。

　　一塊屏幕，的確很難推倒厚厚的墻，但它可以通過墻上的小孔，把光打進去，把繩子丟進去，未必所有人都愿意離開那個舊世界，但終究會有人會因為看到光，而行動起來。

　　正所謂“人類文明創造了科技，科技又在改變人類。”