北京
近日在網上看到
北京十四中校長開家長會時
提出要給學生分層，因材施教的言論
引發家長的不滿
根據圖片的內容來看
以考試的成績作為參考
計劃分為AB層，然后根據班級特性
再進行不同的教學節奏
注意：內容完全相同
這個言論一出，很多家長當場就炸
據說會還沒開完就撥打12345投訴了
也有網友表示，同意因材施教
畢竟每個人的接受能力不一樣
還有部分網友表示
分班不是不同意
只是這個方法有點不太好
中間層孩子怎么辦？
還有偏科的同學呢？
所謂分層，通俗點說，就是按娃的某種課程能力上相應層次的課。
分層教學，教材內容一樣，進度和難度略有不同。
其實分層教學就是一個教學方法，教的東西都一樣，只是進度和難度會有所不同。而且這種教學方法早在十幾年前在北京就有了，只不過現在和雙減政策相悖，所以才會被投訴，也真是挺無奈的。
比方說，如果沒有實施分層教學的話，老師往往很難平衡好全班學生的水平：講得細了慢了吧，學習好的肯定會覺得無聊，還不如自己自學呢；講得快了吧，有的基礎不行的就聽不懂，還可能讓課堂秩序變得很糟糕。
在中學階段，英語和數學的差距特別明顯，因為這兩個學科的基礎非常重要。如果家長有能力輔導，或者孩子對這些科目感興趣，他們在學校里的表現就會更好。
除了今天提到的北京十四中，還有一些初中也有實施分層教學。下面是從xhs上收集的一些案例，供大家參考。
西城北師大實驗中學的分層
以及北京七中的初中分層
對中學分層教學，你是什么意見呢？
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