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Educational Narrative

21

教育敘事

——李 愛

01

陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧K霍姆林斯基也說過：“教育的全部奧妙就在于愛兒童?！笨梢哉f，沒有愛就沒有教育，沒有愛，教師的工作就失去了意義和價值。我帶201班快兩年了，看著班里的孩子們一天天的長大和進步，我覺得自己的付出是值得的，播種愛，收獲愛，我覺得這是一種享受。

02

尊重欣賞每一個孩子。小w同學是一年級下學期轉過來的，當時他的家長希望我把孩子的成績提上來。我讓孩子家長把一年級上冊的書帶到學校，我想利用課余時間給孩子把之前落下的內容補上。補課的過程中發現小w無心學習，一直在傻笑，補課的過程很不順利。上課的時候，小w也不能認真聽講，他會突然離開座位在教室亂竄，或者直接跑出教室。上課時經常發出叫聲干擾課堂秩序。我第一次面對這樣的學生，內心很焦慮，同時也有點矛盾。既害怕小w跑出去，怕他萬一發生意外，又害怕他待在教室，因為他的行為嚴重干擾了課堂正常的秩序。我把孩子在學校的情況反饋給了家長，建議家長帶孩子去醫院做一下檢查，對癥下藥以免耽誤了孩子。檢查結果是孩子的確有點問題，是比較嚴重的多動癥，醫院建議家長帶孩子去專業的機構做感統訓練。

小w的家長平時忙，沒有時間陪孩子去機構做訓練，家長希望學校和老師能幫幫孩子，糾正小w的不良行為。我認為現階段教育小w的重點不是提高他的成績，而是先糾正他不良的行為習慣。于是，我把他的座位調到了最前面，讓他有一定的約束感。他上課時跑出教室的次數明顯減少了，不過，還是會發出跟上課無關的聲音，我多次提醒無效后，只好引導其他同學不要去關注他。同學們不去關注他，慢慢的，他的叫聲和笑聲也減少了。跟小w相處一年多的時間，我的心態也發生了一些變化，剛開始是焦慮，后來有一些無奈，現在是尊重。每個孩子都有自己獨特的美，都有自己的閃光點。小w也有很多閃光點，比如：我們感覺他上課不怎么聽講，但他的數學成績卻不錯，說明他是有很大的學習天賦的。

03

默默耕耘，靜待花開。網上流傳著一段教育雞湯，雞湯的內容是：每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，有的花開在別的季節。當別人的花在春天開放時，你不要著急，也許你家的花是在夏天開放。如果一直到了秋天還沒有開花，你也不要生氣，說不定你的花是臘梅，冬天會悄悄綻放。如果冬天也沒有開放，你也不要沮喪，沒準這是一棵鐵樹，鐵樹輕易不開花，但一旦開放會絢麗無比，驚艷四方。真正的園丁不會在意開花的時間，只會默默耕耘，靜待花開。小c同學是一個做任何事情都慢吞吞的小朋友，他說話慢、寫字慢、打掃衛生也慢。一年級的時候他勉強能跟上大家的節奏，每天的作業可以按時完成。二年級由于寫得筆記多了，看圖寫話要求的字數也多了，能明顯的感覺到小c在學習方面力不從心。小c寫字速度相比一年級的時候沒有提升，所以每天的作業都交不上，他因為著急所以字寫得也不成形。剛開始，我提出過嚴厲的批評，但沒有效果。我反思了一下，認為小c不是故意拖拉，也不是故意把字寫得不工整，而是孩子的能力達不到。小c是現階段我重點關注的學生，課余時間我會看著他寫作業，輔導他的書寫。小c頭腦靈活，想象力豐富，是一個很聰明的小朋友，我會耐心等待著他的進步。

亦師亦友陪伴成長。我認為班主任和孩子之間應該是亦師亦友的關系，也只有這種關系，才能夠讓孩子愿意主動和你分享，讓你陪伴他們一起成長。我們班的孩子下課時喜歡圍在老師身邊聊天，孩子們經常把自己的心里話或者小秘密告訴我。孩子們都是單純善良的，他們內心渴望與自己的老師成為朋友。疫情期間，我被困在學校，小z給我送來一碗熱騰騰的餃子；我生病的時候，小d祝福我早日康復；研學路上有幾個孩子在大巴車上給我寫“情書”……師生就是一場難得的緣分，是彼此成就的一段行程，老師成就孩子的一段成長；學生，成就老師的一段教育。

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。對待學生，要像對待自己孩子一樣，我們所做的一切要對他們負責。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。拳拳師愛就如同陽光雨露，溫暖、滋潤著學生的心田，讓學生心中最美的花兒綻放！

供稿丨李 愛

照片丨田澤盟

編輯丨張素良

審核丨馮 瑤

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盛華碧桂園中英文學校是由碧桂園教育集團和長盛集團聯合打造的一所全日制中英文寄宿學校。學校占地面積達25891平方米，涵蓋幼兒園、小學和初中。學校致力于為孩子量身打造個性化教育，讓每個孩子因自己的個性化優勢更加成功。