湖北
“創意寫作”（Creative Writing）一詞最早由美國文學家拉爾夫·沃爾多·愛默生于1837年提出；而在1936年，愛荷華大學啟動“創意寫作”，開展讀書、研討、創作、修改和批評的授課模式。但今天，“創意寫作”這一“舶來品”已為中國的文學現場帶來不容忽視的影響，越來越多的大學成為文學的沃土與作家的搖籃。
“創意寫作”到底是什么？記者連線張智華教科研團隊，“創意寫作”作為一類作文教學方法，是作文教學的過程和結果，只有與教授這類作文方法相關活動所產生的作品才能稱作“創意寫作”。
該團隊文禾老師說，“‘創意寫作’有四個基本的條件：首個是‘創意寫作’從作文教學 出發，二個是‘創意寫作’以研討為過程，第三是‘創意寫作’是個體創作與集體討論相結合，四個是‘創意寫作’的最終結果是作品。這四個條件，不可少一個。”
提到國內“創意寫作”的實踐，戲劇家洪深是較早接受“創意寫作”的中國作家。他在1919年接受訓練。“創意寫作”實際上在中國于1950年就已經開展了，這年成立的“中央文學研究所”是“中國創意寫作”的起點，由作家丁玲擔任主任，第一期招了學員52名，都是一線作家。后來這批作家發表了大量的作品，包括小說、散文、詩歌、戲劇等，引起廣泛關注，還公開出版有“收獲文藝叢書”。1953年11月“中央文學研究所”改稱“中國作家協會文學講習所”。1984年，“創意寫作”再次受到中國作家的關注，標志是兩所機構的出現——其中由“文學講習所”發展而來的“魯迅文學院”是一所，另一所是原解放軍藝術學院文學系。2021年4月23日，在湖北省宜昌市西陵區的長江之畔，還成立了——創意寫作國際班書院。
連線將要結束，文禾老師表示，“通常我們所理解的有新意、有創造的個體寫作并不是‘創意寫作’，而是作家的文學寫作，是獨立的。”
作者：西娃
來源：人民網
供稿：中訪在線
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