暑假將至，和家長(zhǎng)們聊聊暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃。自身“雞娃”功力深厚的家長(zhǎng)可忽略。聊學(xué)習(xí)規(guī)劃之前，先跟家長(zhǎng)說(shuō)幾點(diǎn)：

1.暑假 規(guī)劃要針對(duì)自己孩子的情況，不能看著別人怎樣我也怎樣：不合適的課程/練習(xí)材料會(huì)浪費(fèi)孩子時(shí)間，降低學(xué)習(xí)效率。

2.暑假規(guī)劃要有重點(diǎn)和非重點(diǎn)： 想想自己孩子暑期最需要提升哪方面，哪方面作為補(bǔ)充，由此安排不同的時(shí)間比例。如果重點(diǎn)不清楚，啥都想要最后好像什么都沒(méi)進(jìn)展。面面俱到就是面面不到，最后累得是家長(zhǎng)和孩子。

3.勤于做計(jì)劃，懶于執(zhí)行：明知道孩子需要提升，卻停留在口頭上面。

4.家長(zhǎng)要知己知彼： “知彼”就是要知道自己孩子的學(xué)習(xí)情況、是否要參加一些比賽等；“知己”就是要知道自己的情況，比如輔導(dǎo)孩子的精力、自身的實(shí)力等。由此判斷是通過(guò)專業(yè)老師管還是自雞。

5.計(jì)劃落地不清晰，隨性而為：比如：想提高數(shù)學(xué)，那提高數(shù)學(xué)哪方面，是上課還是自己刷材料，用什么材料，每天花多長(zhǎng)時(shí)間……這些問(wèn)題要先想清楚，然后再堅(jiān)決執(zhí)行。

下面來(lái)具體談?wù)勈钇谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，以下所講主要是方向，每個(gè)孩子情況不同，所用的方案不同，選擇適合自家孩子的規(guī)劃就是最好的規(guī)劃。

暑期語(yǔ)文規(guī)劃三個(gè)關(guān)鍵詞：回溫復(fù)習(xí)（查漏補(bǔ)缺）、儲(chǔ)備提升、預(yù)習(xí)。

關(guān)鍵詞1

回溫復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺

這部分主要是針對(duì)本學(xué)期所學(xué)情況來(lái)說(shuō)：

期末考試結(jié)束后并不是這學(xué)習(xí)的結(jié)束，正好可以借期末復(fù)習(xí)和考試來(lái)檢測(cè)一下這學(xué)期知識(shí)掌握的扎實(shí)程度。 在復(fù)習(xí)階段和期末考試結(jié)束后，如果發(fā)現(xiàn)本學(xué)期有知識(shí)盲區(qū)、知識(shí)不扎實(shí)的地方，在暑期一開(kāi)始就要拿出一部分時(shí)間去做回溫復(fù)習(xí)。這是孩子這學(xué)期欠下的學(xué)習(xí)債，必須當(dāng)期償還，不要帶到新學(xué)期。

否則年級(jí)升高，要學(xué)新知識(shí)同時(shí)更需要知識(shí)的綜合運(yùn)用，如果這學(xué)期不扎實(shí)，那一定會(huì)影響新年級(jí)的學(xué)習(xí)。 特別是考試時(shí)候基礎(chǔ)知識(shí)或校內(nèi)知識(shí)有丟分的孩子，假期一定要做好回溫復(fù)習(xí)的工作。 我們看到的是試卷丟的1-2分，看不到的是隱藏的更多漏洞。

復(fù)習(xí)資料：期末復(fù)習(xí)資料+單元測(cè)試卷錯(cuò)題+課本詞語(yǔ)表

復(fù)習(xí)形式：先整理資料和錯(cuò)題，再制定每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃。最好通過(guò)1周時(shí)間做完復(fù)習(xí)回溫。

特別是基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)本身不難，難點(diǎn)在于掌握的扎實(shí)程度。這部分不完全是由孩子粗心造成的，還有很大一部分原因在于孩子本身練習(xí)的次數(shù)不夠， 反復(fù)鞏固不夠，綜合不夠。因?yàn)樽衷~解決不好的五六年級(jí)學(xué)生不在少數(shù)，因?yàn)樽衷~影響作文的也很多。家長(zhǎng)們?nèi)绻杏X(jué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)不知從哪里下手，能做好的就是上面這項(xiàng)日常工作了。

關(guān)鍵詞2

儲(chǔ)備提升，特別是閱讀和作文

三年級(jí)是閱讀和作文的分水嶺：在于三年級(jí)出現(xiàn)大作文，閱讀的篇幅長(zhǎng)度、文章的難度增加，有專項(xiàng)的題型，不再是孩子看一遍文章就能做出題的難度了。更關(guān)鍵的是，語(yǔ)文是平面型學(xué)習(xí)，得需要一層一層鋪設(shè)，前面沒(méi)鋪好，后面更難辦，滾雪球似的補(bǔ)漏洞非常痛苦。所以，假期集中做一些閱讀和寫(xiě)作的儲(chǔ)備！

01

閱讀理解

很多孩子寫(xiě)閱讀題只是憑感覺(jué)，并不清楚這是什么題，也不知道老師的出題意圖，只是靠自己樸素的理解能力在答題，這就是跟著感覺(jué)做題。低年級(jí)的閱讀文章簡(jiǎn)單，考察主要是信息提取，還能夠靠理解能力來(lái)答題，也能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

但中高年級(jí)以后，隨著閱讀難度的增加、題型考點(diǎn)的出現(xiàn)，如：環(huán)境描寫(xiě)的作用、段落作用、表達(dá)方式等， 如果沒(méi)有研究過(guò)試題，不清楚題型和閱讀考點(diǎn)，不知道閱讀題評(píng)分方式，只是憑著感覺(jué)答題，方法不對(duì)，反而讓孩子浪費(fèi)時(shí)間走了彎路。

家長(zhǎng)自己有條件的，比如請(qǐng)專業(yè)老師講或者家長(zhǎng)本身就非常了解這方面的，就直接在暑期帶著孩子學(xué)閱讀，幫助孩子建立文體意識(shí)，比如：寫(xiě)景狀物文閱讀、寫(xiě)人敘事文閱讀、科學(xué)小品文閱讀、非連續(xù)性文本閱讀等。同時(shí)對(duì)題型有基本的意識(shí)，從建立題型意識(shí)到思考答題思路、有答題方法建立起映射關(guān)系。再配合做一些閱讀練習(xí)題來(lái)突破。閱讀練習(xí)冊(cè)可以選擇學(xué)校老師推薦的，也可以選擇曾經(jīng)推薦的《一本》，有專門(mén)暑期閱讀的，可以配合做（選擇9月份要上的年級(jí)）。

如果孩子閱讀理解答題靠玄學(xué)或者是閱讀扣2-3分的，家長(zhǎng)也無(wú)法深度參與講解，那購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī)的就可以直接用學(xué)習(xí)機(jī)里的閱讀課資源（現(xiàn)在放在校內(nèi)同步精講精練的拓展部分，之后閱讀理解的課程也會(huì)有專門(mén)的欄目）。

在學(xué)習(xí)機(jī)中，這部分內(nèi)容都標(biāo)注了“拓展”字樣，家長(zhǎng)們可以直接選擇這部分內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

這部分正好對(duì)應(yīng)各年級(jí)的閱讀重點(diǎn)，系統(tǒng)講解閱讀方法和答題思路。 比如中高年級(jí)的必考題目：概括題，就會(huì)梳理題型，然后講解答題思路：六要素概括、段意串聯(lián)法等。這些內(nèi)容就是培訓(xùn)班專業(yè)老師做的事兒，教學(xué)孩子分析考點(diǎn)、 講解閱讀知識(shí)點(diǎn)、教孩子如何組織語(yǔ)言才能拿分，這就是閱讀理解應(yīng)試技巧。注意，應(yīng)試閱讀技巧不是單純的背誦答題公式。

PS：下面給大家做了一道題的拆解，這就是應(yīng)試閱讀要講的內(nèi)容，按照邏輯掌握方法做閱讀題。

在使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)候，可以參考如下的學(xué)習(xí)路徑：

先看學(xué)習(xí)機(jī)上的視頻講解——聽(tīng)課要記筆記——課后選擇合適的閱讀練習(xí)題——答題后對(duì)照答案再進(jìn)行分析。 這樣做能省去孩子自己盲目摸索的時(shí)間，比較高效。

沒(méi)有學(xué)習(xí)機(jī)的同學(xué)，之前也講過(guò)了，可以用《一本》來(lái)練習(xí)，但做完后一定一定要仔細(xì)的對(duì)答案，找自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的區(qū)別，然后去總結(jié)一些答題規(guī)律和解題技巧。本身課程中老師教的方法，特別優(yōu)秀的孩子靠自己也是可以總結(jié)出來(lái)的。

02

寫(xiě)作鍛煉

在講這部分內(nèi)容之前，家長(zhǎng)可以回憶一下自己孩子的寫(xiě)作現(xiàn)狀：

• 一說(shuō)寫(xiě)作文就不知道寫(xiě)什么材料，就需要家長(zhǎng)給提示給引導(dǎo)。

• 知道要寫(xiě)什么材料后，不知道該怎么下筆，需要家長(zhǎng)一起梳理寫(xiě)作的提綱脈絡(luò)（不知道怎么寫(xiě)開(kāi)頭也是這一類(lèi)）。

• 作文流水賬，只有框架沒(méi)有內(nèi)容細(xì)節(jié)，通常說(shuō)“只有骨頭沒(méi)有肉”。

• 經(jīng)歷過(guò)的能寫(xiě)好，沒(méi)經(jīng)歷的寫(xiě)不好，發(fā)揮不穩(wěn)定。

• 作文看著還行，也不怎么扣分，但就是覺(jué)得不精彩。

• 語(yǔ)言很幼稚/讀起來(lái)干巴巴的。

如果您的孩子中了以上任何一項(xiàng)，那一定要狠抓了。因?yàn)樽魑氖侵攸c(diǎn)也是難點(diǎn)，從小學(xué)到高中，考試必考，真是如影隨形。閱讀靠短期突破還能有成效，作文短期突破太難了，而且隨著年級(jí)升高越來(lái)越難。

學(xué)習(xí)機(jī)里的作文專項(xiàng)課

作文沒(méi)方法的要學(xué)寫(xiě)作方法，特別是孩子一寫(xiě)作文沒(méi)思路的、作文流水賬不會(huì)描寫(xiě)的。這部分真是需要寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，依然是上面寫(xiě)的提升閱讀的邏輯，有條件的家長(zhǎng)直接自己干，沒(méi)條件自己干的家長(zhǎng)，如果購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī)直接用學(xué)習(xí)機(jī)里的作文專項(xiàng)課。

三年級(jí)語(yǔ)文作文精講

這些視頻內(nèi)容就是培訓(xùn)班專業(yè)作文老師做的事兒，會(huì)針對(duì)孩子作文的問(wèn)題講方法給思路給范文。 比如：三年級(jí)的五大人物描寫(xiě)、作文的結(jié)構(gòu)選材等。通過(guò)講解相應(yīng)的寫(xiě)作方法、分析作文范文輸入給孩子做寫(xiě)作的思路梳理。

三年級(jí)語(yǔ)文作文精講-外貌描寫(xiě)

在使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)候，建議按照如下的學(xué)習(xí)路徑：

先看學(xué)習(xí)機(jī)上的視頻講解（每天學(xué)1-2個(gè)知識(shí)點(diǎn)視頻）——聽(tīng)課要記筆記——課后按照要求寫(xiě)作文——可以通過(guò)拍批功能，以及家長(zhǎng)建議做修改。 （現(xiàn)在市面上的作文批改功能，只能幫孩子挑出錯(cuò)別字，圈畫(huà)出好的詞句，以及一些很明顯的問(wèn)題。作文欄目最最重要的部分，不是批改，而是課程，如果寫(xiě)出來(lái)的練筆不滿意，可以返回去再看一遍課程，再修改）

在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

① 要想提高作文水平，必須要?jiǎng)庸P寫(xiě)，光聽(tīng)課沒(méi)有用。 因?yàn)樽魑氖堑湫偷妮敵觯粚?xiě)就等于沒(méi)有任何輸出，可以理解為沒(méi)啥效果。

② 寫(xiě)完之后一定要修改，反復(fù)修改幾次， 小到錯(cuò)別字病句，大到作文的結(jié)構(gòu)思路等。修改成型后就可以打成電子版留存，后續(xù)可以復(fù)用素材。

在這里給家長(zhǎng)一個(gè)小方法 ，叫最小技能訓(xùn)練： 寫(xiě)作文是個(gè)大工程，不可能一上來(lái)就全面訓(xùn)練，需要做一些技能拆解。 就好比田徑運(yùn)動(dòng)員，也不是一上來(lái)就跑，而是訓(xùn)練起跑、深蹲、弓步等。這樣把每一項(xiàng)技能訓(xùn)練到位了整體才能提升。寫(xiě)作文也如此，可以讓孩子把作文的最小技能進(jìn)行拆解進(jìn)行訓(xùn)練，如：

各類(lèi)開(kāi)頭的句子，每種要訓(xùn)練并有10句優(yōu)秀的；

寫(xiě)各種人物眼睛（生氣、微笑、傷心……）的各10句；

描寫(xiě)風(fēng)（雨、雪、霧……）的各10句；

讓孩子做作文的最小技能訓(xùn)練，如果開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)，那就從仿寫(xiě)開(kāi)始。孩子經(jīng)常寫(xiě)、寫(xiě)的熟練了，等他拿到一個(gè)作文題目后，自然就會(huì)文思泉涌。如果積累少、練習(xí)少，等一旦要用的時(shí)候，就會(huì)陷入“詞窮”的境地，出現(xiàn)寫(xiě)不出來(lái)寫(xiě)不好的結(jié)果。

積累少的孩子就要多看書(shū)，哪有什么捷徑可言。如何選書(shū)、怎么讀書(shū)在羅羅的公眾號(hào)里有文章講過(guò)，家長(zhǎng)可以看一看。趁著暑假時(shí)間充裕，一定要讓孩子把書(shū)讀起來(lái)，想盡一切辦法讓孩子把讀書(shū)這件事當(dāng)做日常， 不讀不痛快。通過(guò)精讀名著鍛煉孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感度和駕馭能力，同時(shí)儲(chǔ)備大量的材料和語(yǔ)言，寫(xiě)作時(shí)候必然思如泉涌，這正印證了杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

這部分的話， 學(xué)習(xí)機(jī)大語(yǔ)文閱讀里面是選擇了教育部和全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館推薦的130多本讀物供孩學(xué)習(xí)；同時(shí)閱讀的時(shí)候也可以有效提升孩子的閱讀的流利度 （高考語(yǔ)文字?jǐn)?shù)在9000-1萬(wàn)字，孩子以600字/分鐘的速度瀏覽的話，光看試卷就需要15分鐘）。

如果希望進(jìn)行更多拓展，還可以看看這個(gè)課本作家書(shū)單。

03

古詩(shī)文

古詩(shī)文學(xué)習(xí)有如下幾個(gè)要點(diǎn)，目的不同所選的材料和學(xué)習(xí)路徑也不同。

1.背誦積累。 建議先把9月份升學(xué)年級(jí)的古詩(shī)詞提前背下來(lái)。如果有時(shí)間安排其他內(nèi)容的背誦，《小學(xué)必備古詩(shī)75+80首》也可以。

需要注意的是背誦的選文材料要朗朗上口，千萬(wàn)不要過(guò)難。比如《古文觀止》內(nèi)容很好，但對(duì)于低年級(jí)小朋友會(huì)很有難度，那低年級(jí)就選擇其他的材料，等年齡大一些再來(lái)誦讀《古文觀止》。舉賢不避親，在這里推薦我們編寫(xiě)的一套《大語(yǔ)文分級(jí)誦讀》。從書(shū)名能看出這套書(shū)在材料上主打分級(jí)，針對(duì)不同年級(jí)選擇不同的誦讀材料，有專業(yè)朗讀，而且配有大語(yǔ)文解讀音頻，不用家長(zhǎng)做講解，讓孩子在誦讀的同時(shí)能知人論世。

2. 日積月累提高文言文的。 這部分建議選擇合適的書(shū)來(lái)讀，積累文言詞語(yǔ)、提高文言語(yǔ)感。我比較推薦《世說(shuō)新語(yǔ)》。學(xué)校語(yǔ)文教材中的文言文很多篇都出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，比如：《王戎不取道旁李》《楊氏之子》《詠雪》《陳太丘與友期行》等。這套書(shū)講的是魏晉時(shí)期名士的言行軼事，內(nèi)容有意思，孩子愛(ài)看。而且每篇比較短，百十來(lái)字，沒(méi)有閱讀壓力。

人民文學(xué)出版社的《三國(guó)演義》也可以，帶淺顯的文言色彩。但《三國(guó)演義》的問(wèn)題在于沒(méi)有注釋，孩子太小獨(dú)立閱讀會(huì)有困難。

3. 單純做文言文練習(xí)題的。其實(shí)我不太推薦用這個(gè)學(xué)習(xí)方案，特別是中低年級(jí)。文言文學(xué)習(xí)還挺有難度的，它的提高路徑和現(xiàn)代文閱讀理解不一樣，不是靠閱讀方法和刷題提升的。

04

想綜合提升語(yǔ)文能力的就選體系課程

上述三點(diǎn)都是專項(xiàng)學(xué)習(xí)，如果想綜合提升語(yǔ)文能力的就選體系課程，這方面家長(zhǎng)可以選擇市面上的一些錄播課或其他資源，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)的家長(zhǎng)直接用學(xué)習(xí)機(jī)里的大語(yǔ)文課程就行。

這套課程體系有【閱讀寫(xiě)作+名著閱讀+詩(shī)詞文言】的學(xué)習(xí)，從體系上來(lái)說(shuō)，是在校內(nèi)基礎(chǔ)上有課外的延伸和拓展，把語(yǔ)文的三大重要板塊都做了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于報(bào)了一個(gè)培優(yōu)的暑假班。

比如，作文知識(shí)點(diǎn)會(huì)講到：抓住特點(diǎn)寫(xiě)人、慢鏡頭寫(xiě)法等；

閱讀會(huì)講到：線索作用、修辭手法賞析等。

古詩(shī)文會(huì)講到詩(shī)人及代表作品，幫助孩子打好文學(xué)的底子。

大語(yǔ)文課程里還會(huì)講到很多名著閱讀，比如《波普先生的企鵝》《魯賓遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等，老師會(huì)帶著做精讀訓(xùn)練，打通閱讀和寫(xiě)作。

但是一定要注意，在用這部分內(nèi)容的時(shí)候，視頻學(xué)習(xí)要定時(shí)定量，可以每天學(xué)一講，先聽(tīng)課再跟著做練習(xí)、訂正。

關(guān)鍵詞3

預(yù)習(xí)

如果孩子校內(nèi)語(yǔ)文非常扎實(shí)，專項(xiàng)也沒(méi)問(wèn)題，學(xué)有余力之下可以開(kāi)始預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容，這樣開(kāi)學(xué)時(shí)候聽(tīng)課會(huì)更有重點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率更高。而且開(kāi)學(xué)后學(xué)校時(shí)間很緊張，現(xiàn)在做一些預(yù)習(xí)能分散下學(xué)期的校內(nèi)學(xué)習(xí)壓力，保證孩子在下學(xué)期有時(shí)間投入到課外培優(yōu)的學(xué)習(xí)中。

預(yù)習(xí)不等于學(xué)習(xí)，我不提倡深度學(xué)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。在預(yù)習(xí)方面有幾個(gè)建議：

01

提前寫(xiě)生字詞語(yǔ)

直接用課本后的詞語(yǔ)表就可以，建議買(mǎi)本下學(xué)期的校內(nèi)字詞字帖，既練字又完成了生字、詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，挺好的。這方面的字帖練習(xí)冊(cè)很多，網(wǎng)上買(mǎi)一本就可以。

學(xué)習(xí)機(jī)用戶可以用字詞聽(tīng)寫(xiě)功能

02

需要背誦默寫(xiě)的古詩(shī)詞、課文可以提前背誦默寫(xiě)。

學(xué)習(xí)機(jī)用戶可以用課文背誦功能

03

提前讀課文，建議讀3遍，做到正確通順流暢。

在讀課文的時(shí)候把自然段序號(hào)標(biāo)出來(lái)。

學(xué)習(xí)機(jī)用戶可以用課本點(diǎn)讀功能

04

提前看一下單元習(xí)作。

不建議假期寫(xiě)，但可以利用暑假把寫(xiě)作文的材料準(zhǔn)備好。

寫(xiě)在最后的建議：

1.建議家長(zhǎng)們根據(jù)孩子自身時(shí)間安排，制定合理的規(guī)劃。 一旦制定了規(guī)劃就要堅(jiān)持落地，千萬(wàn)不能讓規(guī)劃只成為墻上的一張貼紙。

2.綜合孩子自身學(xué)習(xí)情況，當(dāng)多個(gè)問(wèn)題都存在的時(shí)候，按照重點(diǎn)確定優(yōu)先級(jí)別，利用假期先解決短板，要舍得時(shí)間和精力。

這個(gè)暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃，從九月份要一年級(jí)，暑期進(jìn)行幼小銜接的孩子，到馬上六年級(jí)的孩子，都適合。

幼小銜接的孩子暑假除了看看大語(yǔ)文課程，預(yù)習(xí)課本以外，還建議學(xué)一下拼音，適應(yīng)一下寫(xiě)字。 完全沒(méi)拿過(guò)筆直接上小學(xué)的孩子，可能會(huì)面臨寫(xiě)字特別慢的問(wèn)題。

今年小學(xué)畢業(yè)，馬上初中的孩子，因?yàn)槌踔械恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)的差異非常大，所以亞欽老師后面會(huì)專門(mén)一篇來(lái)給大家明確差異點(diǎn)，以及給出具體建議。

關(guān)于課文作家書(shū)單，我也是第一次看到，就和亞欽老師溝通了幾句。

雖然我跟亞欽老師把書(shū)目問(wèn)的很清楚，但這個(gè)暑假，火火同學(xué)在語(yǔ)文方面，應(yīng)該就是完成學(xué)校布置的語(yǔ)文作業(yè)（每年都有亞欽老師提到的復(fù)習(xí)，連要求都一樣），以及看看學(xué)習(xí)機(jī)里的大語(yǔ)文課程。她暑假有芭蕾集訓(xùn)和世界機(jī)器人大賽的集訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們肯定是會(huì)非常優(yōu)先英語(yǔ)拔高的，堅(jiān)持上Hello English的課程。

數(shù)學(xué)和背英語(yǔ)，對(duì)于火火來(lái)講是學(xué)習(xí)，看書(shū)和看大語(yǔ)文課，對(duì)于她來(lái)講是休息，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)階段，做一單元數(shù)學(xué)精準(zhǔn)學(xué)，她休息時(shí)也會(huì)點(diǎn)大語(yǔ)文課隨便聽(tīng)聽(tīng)。市面上很多大語(yǔ)文課，學(xué)而思這系列因?yàn)殡p減砍掉的大語(yǔ)文，是最結(jié)合考點(diǎn)，對(duì)提分最有幫助的，如果想給孩子上大語(yǔ)文，如果有了學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，花錢(qián)去線下感受一些氛圍可能還有一些價(jià)值，但真是沒(méi)啥必要再花錢(qián)買(mǎi)線上課了。

咱們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)《 》和英語(yǔ)《 》的暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃都分享完了。再明確一下，一定要根據(jù)自己家孩子的情況和目標(biāo)去做選擇，面面俱到大概率會(huì)面面不到，做可執(zhí)行的規(guī)劃，堅(jiān)持完成，才是最重要的。

這些年，我很少覺(jué)得啥教育產(chǎn)品有必要買(mǎi)，所以也很少團(tuán)這類(lèi)東西。但學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，是我被他們營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)給氣到爆炸時(shí)，也依然會(huì)認(rèn)為這是對(duì)絕大多數(shù)有學(xué)習(xí)意愿的孩子會(huì)有用的一個(gè)產(chǎn)品。作為硬件，它算不上高級(jí)，很多功能，也在逐漸完善，但他們放進(jìn)來(lái)的課程，基本是他們20年來(lái)積累的全部王牌培優(yōu)課，有滿滿的誠(chéng)意了。

這個(gè)暑假，數(shù)學(xué)用精準(zhǔn)學(xué)過(guò)一下本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)的很好再適當(dāng)上一下適合自己水平的培優(yōu)課程；語(yǔ)文看看大語(yǔ)文課程；英語(yǔ)根據(jù)個(gè)人情況看看要不要進(jìn)行拔高，系統(tǒng)上一下HELLO ENGLISH。有學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)科線上培訓(xùn)班的錢(qián)基本就能省下來(lái)了，而且還不耽誤出門(mén)，即使旅行時(shí)，太曬的時(shí)間段在酒店學(xué)習(xí)，孩子也能好接受些。

淘寶618活動(dòng)時(shí)入手，應(yīng)該是暑假前最好的時(shí)機(jī)了，如果想試試，可以趁現(xiàn)在活動(dòng)，正好趕上復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)學(xué)還能幫幫忙呢（程度好的孩子，可以在精準(zhǔn)學(xué)把本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)刷一遍，時(shí)間實(shí)在來(lái)不及，就看看校內(nèi)考前測(cè)試，孩子的錯(cuò)題在哪些知識(shí)點(diǎn)，只刷沒(méi)掌握的部分，刷到綠基本就掌握了）。七天無(wú)理由退貨，即使拆封使用后也可以退，是不是適合自己家，感受一下就知道了。

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