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假期里
原本熱鬧的校園安靜下來
但校長卻沒閑下來
暑期對于他們來說
只是進入另一種工作模式
他們有很多工作要做比
如年度考核、績效工資發放
評優、支教、安排班主任工作等
而涉及個人領域
只有很小的比例
一位校長
曾將他的暑假安排寫成日志
在他的日志中
涵蓋會議、對外交流、培訓
課程研究、講學、考察、接待等
占了絕大多數時間
而家庭、親人互動都排在最后
長達60天的暑假
這位校長休息的時間只有7天
老師的假期不能被“缺斤短兩”
否則放假就成了放“假”
其實校長的假期
同樣不能“缺斤短兩”
否則就是假“假”
那么
日理萬機的校長
暑假怎么安排
才能忙里偷閑、張弛有道
一起來學習吧
01
安全防守
學校放假,關注師生安全的責任不放假。
安全是校長在暑假最關注的內容,只要學生在校,管理這根弦總是繃得緊緊的,假期也如此。雖然學生放假進入家庭監護范圍,但學校依然要以適當方式把監管觸角延伸過去,學生假期中的交通安全、用電安全、防溺水安全等,都是頭等大事。
一位校長說,學校放假,關注學生安全的責任不放假。他通過建立班級“學生假期安全港灣”微信群保持與家長的聯系,發布防交通事故、防火、防盜、防搶、防詐騙的安全知識,關注學生生活、學習狀態,時刻提醒監護人看護好孩子,保證孩子的安全。
02
硬件提升
孩子的事不能馬虎,質量必須過關。
暑假,很多校長會做校園建設,大到項目建設、設備購置,小到油漆粉刷、修修補補。這時候校長就是監理,緊盯工程進度,嚴把質量關卡。
石家莊市一所小學做校園改造,盡管設計圖紙早早好了,施工隊也聯系好了,但校長還是親盯進度。“孩子的事可不能馬虎,質量必須過關,細節必須把控好。”一想到嶄新的操場就要呈現在大家面前,孩子們在操場上運動鍛煉、玩耍嬉戲,他就十分欣慰。
施工結束,校長又帶頭設計新校標。他說,我們不能改變世界,但可以改變學校、改變課堂,讓學習更有趣,讓課堂有用的東西多一些。
03
課程改革
新學期又多了好多有趣的課程。
暑假期間,青海省西寧市南川東路第二小學校長高鸰,在思考課程問題:怎樣爭取更多教育資源、開發更豐富課程,讓孩子在新學期成長得更好?由于他所在學校地處城鄉接合部,家長們進城務工無暇關注孩子,孩子們知識面狹窄,高鸰率隊開發《快樂小農場》《青唐小鎮》等課程,還想籌劃“親子閱讀沙龍”。
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另一位校長則做語文課改,集合骨干,對課程教學進行重組。“我們更注重對孩子學習過程的評價。”這位校長說。
04
培訓
視野更開闊,理想被點燃,生命更充實。
暑假培訓多而集中,并不輕松,現在都是參與式培訓,要總結交流、寫心得,還要做培訓事務,有的還要趕場。
一位校長就組織英語教師跑到千里之外學習新的、科學的英語教學方法,他還要安排骨干教師參加全國的班級管理研討會,學習國內先進教育理念和實踐成果。“閉門造車可不行,老師必須走出去,去學習、去交流,讓思想開出花兒來!”
校本培訓也不輕松,校長必須親自參與。而新入編教師的培訓一般在8月中旬,校長會牽頭青年教師及低年級任課教師開展培訓。接下來是新生學前教育,包括新生家長會、新生學前培訓、新生入學典禮。
部分學校還將培訓延伸到了家長培訓。北京市海淀區萬泉小學校長景小霞就針對干部、一線教師及家長進行過系列培訓。
除了學校系統培訓,一些校長也會抽時間給自己充電,如參加專業技術人員知識更新培訓、當代科學技術新知識培訓、電子商務技術應用培訓、養生保健培訓等。
校長常年在相對封閉的環境中工作生活,難免視野狹窄,走出去聽一聽專家報告,讓思想受到專業引領;看一看外面的世界,了解科學技術新知識;欣賞榜樣教師的敘事展示,觀照工作不足;和陌生的朋友聊一聊……都是培訓的妙處,讓視野更開闊、讓理想被點燃、讓生命更充實。
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05
受邀講學
鍛煉不說廢話,掌控全場的能力。
部分校長常受邀“講學”。所謂講學,就是“邊講邊學”,對校長本身的身體素質和心理素質也是很大的提高:場上一站就是幾個小時,幾場下來,就“形銷骨立”“口若懸河”了。
一位校長因為經常受邀講學,已經從過去的口拙和臨場發揮不穩到今天的氣定神閑,一切都在掌控之中。
06
文化考察
出去考察也不忘給孩子們“淘”石頭。
河北師范大學附屬小學校長楊富興說,暑假抽出7天去了陽原、康寶、宣化,給學生“淘”回不少寶貝,開學后展覽。
他的考察不僅是帶石頭給孩子,還關乎校園文化建設,品牌形象氣質:學校新建了陶藝教室和陶窯——這將成為學校的一大特色。
07
多元走訪
打破教育圈子的思維定勢。
有校長會抽時間組織走訪教師和家長,而且還要訪群眾、訪名流、訪專家,增進了解、拓寬眼界、提升品位。
訪教師不是新鮮話題,但內容很講究。一些校長針對年輕教師重點“訪學習”,針對骨干教師重點“訪師表”。
訪群眾也很有必要。學校教育聯系千家萬戶,社會關注度極高。假期中,校長有機會接觸學生家長、基層群眾,可真誠溝通、交流,聽取建議、回應質疑、消除誤解,進而增進群眾支持。
有的校長甚至外出訪名士。抽出一定時間,帶著工作困惑訪名家、名流,求得良策,結交良師,形成良方,破解學校教育發展中的難題。
08
活動交流
“孩子們喜歡就報名,興趣最重要。”
在暑期,有的校長還要帶隊參加各種比賽。
石家莊市保利啟新小學的王校長就帶著一年級孩子參加軟式壘球比賽。“孩子們提早接觸集體生活,在學校住上下鋪,自己吃飯、睡覺,鍛煉獨立生活能力,比賽場上和其他學校二年級的孩子比賽也不服輸。”他說,“隊員沒有選拔,孩子們喜歡就報名,興趣最重要。”
09
深度思考
怕工作做得不好,得不到各界認同。
行成于思,對于領路人校長來說,尤其如此。
一位校長說,暑期常常處在平日沒有的焦慮中,提心吊膽,怕工作做得不好,得不到師生、家長和領導的滿意。由于時間和能力的掣肘,常常徒生“英雄遲暮”之感。這種焦灼會讓自己陷入陰影。
另一位校長認為,正面思考更重要,思考和設計不好“行”的問題,一旦開學,校園很像驢拉磨,來不及重新開始,因此要集中精力靜心反思,思考學校的新目標、新思路、新舉措。
10
閱讀寫作
閱讀不易,寫作更難!
一些校長雖繁忙,但并沒有停止寫作,暑假為他們提供了一個沉淀的機會。一些校長基本在十二點后睡覺,有時會熬到兩三點,只為寫一點東西。
“建校十年,也想總結一下,編一本書。原以為簡單,現在發覺編比寫更難。想要的沒有,有了又不符合要求,讓別人去修改,總不如自己寫利索,推動極慢。”一位校長談暑期寫作。
除了寫作,讀一讀感興趣的書未嘗不是一種享受,比如,讀一些非教育類的書籍、文章,從中獲取哲學、文學、歷史、藝術、金融、科技等方面的修養也是可行的。
讀書也是需要耐性的。一位校長說,他讀了林清玄的《心田上的百合花開》,買了一套《菩提十書》,幾個月了一本也沒讀完。暑假來了,他要心定氣閑。
其實,在家里讀書,大可不必正襟危坐。在沙發上,在床上,或躺或趴,會心處,笑出聲來或大聲朗誦,教育局領導才不會沖你家來管你。如果在午后,在黃昏,帶上搖椅帶上書,在樹蔭下,聽著蟬鳴翻著書,何嘗不是一種逍遙境界!
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11
親情
“我竟然沒看清兒子現在的樣子!”
一位校長感慨道:“放假一個月了還沒回家,母親打電話說,放假了,怎么不給她打電話。平時還會打打電話,暑假竟忙得忘了。這些年,只有在母親身體或心情不好才去看望安慰,而無暇在節假日和紀念日一起享受天倫之樂。兒子從國外每兩年回來一次,這次深夜到家,第二天,我就去外地參加培訓。回來后我們各忙各的,幾乎見不著面。乃至機場送他,竟沒看清他現在是什么樣子!”
看起來,另一位校長的兒子似乎幸福許多。“兒子正在大學讀心理學,趁著暑假難得的相聚,我要向他請教心理學的一些知識,再辯論一番人生、理想、足球或者股市。”一位校長爸爸說。
縱觀校長的暑假生活,無外乎學校事務、對外交流和家庭生活三大塊。只有將三塊合理規劃,才會避免“放假60天,休息只7日”的悲催。校長該如何合理規劃呢?
01
妥善安排,張弛有道。
敬業負責的校長由于工作忙,放假還是閑不下來。校長假期全脫產固然不客觀,但總淹沒在“忙不完的事”中,便值得深思。校長應該在妥善安排假期正常工作的前提下,擠出時間陪陪家人、會會親朋、逛逛名勝、撿拾雅趣,讓自己釋放壓力、舒展身心。
02
忘記身份,“放過”老師。
囿于學校對教師假期生活的干預,教師安排自己的活動時束手束腳。假期中,校長對教師適度放手,不僅是校長人文管理、落實人文關懷的需要,更是教師釋放工作壓力、調適情緒的需要,教師置身寬松的假期環境,享受的是假期的舒心與愉悅。
03
搭建橋梁,溝通家長。
“安民告示”很重要。學校放假后,家長依然期待學校對孩子有所關注。除了安全,有些家長對孩子的假期作業也十分操心,為此,他們不得不把孩子送進社會培訓機構,原本該自由玩耍的孩子,假期被蠶食掉。因此,校長應該提前精心謀劃一些家校互動方案,讓家長安心,讓自己寬心。
04
注重養生,強身健體。
校長應該抽時間強身健體。就像《如何閱讀一本書》提到的,人的身體會衰老,心智也會衰老。校長要重視保持年輕的身體狀態,分配時間參加鍛煉,即使一開始并不輕松,但堅持下來也會成了習慣。
同時,一些應酬盡量婉拒。暑期是各種病癥高發期,注意清淡飲食。
05
甄別培訓,強化學校。
如今,花式培訓種類繁多,看上去很厲害,其實可能沒有一毛錢用處,甄別不了就會陷入培訓的汪洋大海中。
適合自己的才是最好。如果要充電,不一定做集體培訓,也別拉著全校老師“跳坑”。
校長派投稿郵箱:xzpxzzk@163.com
來源丨河南校長
編輯丨智庫君
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