實踐隊：武漢紡織大學外經貿學院愛心筑夢實踐團隊

通訊員：馮明宇 阮文睿

黨的十八大以來，國家推普工作打出組合拳。扎實推進推普助力鄉村振興計劃和國家通用語言文字普及提升工程，組織國家語言文字推廣基地對口幫扶160個國家鄉村振興重點幫扶縣，實現國家通用語言文字培訓全覆蓋；全面加強國家通用語言文字教育教學，加大教師國家通用語言文字教學能力培養培訓力度……前赴后繼的推普“鐵軍”夯實了經濟社會發展和民族復興的根基。2023年6月25日，在武漢紡織大學外經貿學院經管學院黨總支副書記王君麗帶領下，由楊澍老師和王君麗老師帶領的團隊抵達了湖北省黃岡市浠水縣的桃樹小學。在此期間，展開了桃樹小學對于普通話的授課情況和對于推廣普通話的建議進行了深入的了解和調研。

圖為愛心筑夢實踐團隊合影

參與學校課堂教育 了解普通話的學習情況

在路途中，雖然朦朧中略帶一些困意，但對于鄉下的風景不禁多了些感嘆，重重高山擋住了他們望向未來的視野，也使得這些因為父母外出務工只有爺爺奶奶教導的孩子缺失了家的溫暖，也為他們阻擋了外面渾濁的空氣，為他們守住了如山間溪水般清澈透亮的心靈。對于這些孩子來說，接觸外面的世界是有一些困難的，學習普通話和中國字可能沒有受到足夠的重視，為此我們開展了加強普通話知識的課程。擴展中國字的知識儲備。

圖為團隊成員為加強學生們的普通話學習基礎開設的關于中國字的課

圖為團隊成員為加強學生們的普通話學習基礎開設的關于中國字的課

為加強學生們的普通話學習進程，團隊成員討論開設了中國字的課程，對于一二年級的學生們來說認識更多的漢字和針對個別容易混淆讀音的漢字進行進一步學習，加強普通話學習的基礎。在課程中不僅要區分和學習更多的漢字，在學習的同時也要鞏固和加強關于拼音方面的知識。

步入老師群體和高年級學生群體 采集推廣普通話意向問卷的收集

對于老師們來說，普通話教學是語文教學重要一環，也是對學生進行思想政治教育的重要途徑。讓學生們學會講流利的普通話已經成為時代的要求，也成為小學教師要研究和解決的重要課題。老師們多以單音節詞和多音節詞的音、形、意來調動學生們的興趣，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，它是一種驅動力，在學習實踐中發展，隨著意志和需要而轉移，因此具有可塑性、培養性。小學生若能對學習普通話產生濃厚的興趣，就能達到普通話教學的良好效果。

在此期間，志愿者們了解了關于學習普通話和推廣普通話的實際情況，通過調研數據來看，有95%以上的學生以及老師認為學習普通話是極其重要的，更是有很多老師提出了關于學習普通話的方法和建議。

號召廣大人民群眾學習普通話的意義

學好普通話的意義和重要性對于個人而言是人與人之間溝通的橋梁；可以增強人與人之間的交流；增加個人的魅力。對于國家而言，可以增強民族與民族之間的溝通；有利于維護國家統一團結；有利于促進社會的文明進步；有利于促進全社會樹立語言文字規范意識，推動語言文字工作向縱深發展。

普通話看似平凡，實則是人與人之間溝通的橋梁，同時它也代表著中華民族的繁榮昌盛。普通話是人們日益擴大的交往和自我發展的迫切需求，要消除交流隔閡必須要學習普通話；信息的傳輸與處理的發展必須使用普通話；現代化辦公，高效率工作必須推廣普通話。一口流利的普通話是一個人的加分項，不僅可以更好地表達自我，也可以與他人更好地進行溝通。熟練使用標準的漢語，是實現現代辦公和高效工作所必需的。

除此之外，推廣普通話還具有政治、經濟和文化等多種功能。為了實現這一目標，各級政府和相關部門都十分重視推廣漢語。許多人都意識到，中國人應該講好華語。講好華語既是一個人的文化素養、一個人的文明素養，又是一個拓展交際、尋找自身發展的必要條件。對當今中國人來說，學習漢語是一個普遍的愿望。在此期間，志愿者們了解了關于學習普通話和推廣普通話的實際情況，通過調研數據來看，有95%以上的學生以及老師認為學習普通話是極其重要的，更是有很多老師提出了關于學習普通話的方法和建議。