上周五一大早趕到自貢參加《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》交流研討活動(dòng)，作為會(huì)員單位進(jìn)行了交流發(fā)言，因?yàn)樯现軙r(shí)間實(shí)在是太趕了，沒有準(zhǔn)備稿子，趁早上在高鐵上的時(shí)間，把《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》仔細(xì)看了幾遍，到會(huì)場(chǎng)后臨時(shí)打草稿發(fā)言。

說真的，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的實(shí)施一定是一個(gè)好事，但是，接下來，其實(shí)大家最關(guān)心的就是執(zhí)行的程度？對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)中那些不良的信息，有害未成年人的，有怎么樣的一個(gè)反饋渠道？有一個(gè)什么樣的處理公示等。

關(guān)于《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，我覺得，對(duì)于學(xué)校和老師的要求過高了，比如說，第四十條　學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師對(duì)未成年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的早期識(shí)別和干預(yù)能力。對(duì)于有沉迷網(wǎng)絡(luò)傾向的未成年學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人，共同對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

一方面，我個(gè)人覺得這個(gè)是不現(xiàn)實(shí)的，當(dāng)下學(xué)校的壓力本身就比較大，特別是在學(xué)生的心理方面，這已經(jīng)讓很多學(xué)校頭疼了，就怕學(xué)生有一個(gè)什么突發(fā)情況。

另一方面，如果按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話，又有多少教師可以做到合格呢？我覺得教師做好自己的教學(xué)任務(wù)，這是首要的責(zé)任，我相信一個(gè)班上不會(huì)出現(xiàn)成片的網(wǎng)絡(luò)沉迷的學(xué)生，如果有這樣的學(xué)生出現(xiàn)，應(yīng)該是由專業(yè)的人員去進(jìn)行干預(yù)，而不是由教師去做。

在我看來，對(duì)于未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)這一塊，在學(xué)校里，學(xué)生主要還是要學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)更多是在放學(xué)回到家里后，所以，未成年人的監(jiān)護(hù)人的工作才是最重要的。雖然《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》條件中對(duì)于未成年人的監(jiān)護(hù)人也有一定的要求，但是這樣的要求，最后又有多少可以落實(shí)呢？

所以，我在會(huì)上發(fā)言中主要表達(dá)了，一是我們可以想想，如果讓更多未成年人的監(jiān)護(hù)人履行自己該有的職責(zé)，自己生的孩子，自己不教，又有誰可以教呢？二是對(duì)于一些家庭優(yōu)秀的做法，大家是可以一起交流學(xué)習(xí)的，三是還是要發(fā)揮家委會(huì)的作用，上周去參加了兒子學(xué)校校級(jí)家委會(huì)的成立，從其他家委會(huì)家長(zhǎng)的一些分享來看， 我覺得，家委會(huì)實(shí)際上可以做的事情是很多的，這是搭建一條學(xué)校和家長(zhǎng)之間很好的橋梁。四是如何讓更多的家長(zhǎng)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中一些有害于未成年人的信息及時(shí)反饋，要有一個(gè)集中的通道。我想，只要每一步都能落實(shí)去做，我們對(duì)于未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，會(huì)越來越好。

第四十一條　未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)未成年人安全合理使用網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注未成年人上網(wǎng)情況以及相關(guān)生理狀況、心理狀況、行為習(xí)慣，防范未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息，合理安排未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，預(yù)防和干預(yù)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

第五十二條　未成年人的監(jiān)護(hù)人不履行本條例規(guī)定的監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵犯未成年人合法權(quán)益的，由未成年人居住地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、婦女聯(lián)合會(huì)，監(jiān)護(hù)人所在單位，中小學(xué)校、幼兒園等有關(guān)密切接觸未成年人的單位依法予以批評(píng)教育、勸誡制止、督促其接受家庭教育指導(dǎo)等。