前兩天，郝劭文妻子林寧瑞在社交平臺高調(diào)發(fā)文，斥責孩子學(xué)校縱容校園霸凌的行為，讓自己的女兒多次遭遇不公平的對待，導(dǎo)致經(jīng)常做噩夢，半夜哭醒，林寧瑞跟學(xué)校多次溝通無果后，才選擇在網(wǎng)上曝光這件事。

她在社交平臺上指出學(xué)校的問題

1、稱自己被學(xué)校的虛假宣傳欺騙了，剛開始對學(xué)校非常信任，而且每年學(xué)費高達20萬，沒想到遇到問題，學(xué)校的處理態(tài)度竟然是這么敷衍。

2、自己和學(xué)校嘗試多次溝通，而且為了應(yīng)對這一霸凌情況，還專門在家演練了反對霸凌的處理方式，沒想到女兒還是遭受了二次傷害。

3、學(xué)校處理霸凌的方式非常可惡，一直不愿意承認對方有霸凌的行為，堅稱這僅僅是“朋友間的一種游戲”。

這件事一經(jīng)發(fā)布，就引來很多網(wǎng)友的圍觀，大家紛紛表示，孩子才8歲就遭遇霸凌，對她日后的成長會影響很大。

還有網(wǎng)友表示，學(xué)費這么貴，都處理不好這些事情，對學(xué)校很失望。還有的表示，明星的子女遇到這些事也會投訴無果，要是換做普通人，那后果更加不堪設(shè)想。

目前事情已經(jīng)引起相關(guān)部門的重視，結(jié)果怎么樣，估計也要等進一步調(diào)查才能知道。

校園霸凌這件事，不管是明星還是普通人，不管是低年級還是高年級，都有可能發(fā)生，而且這些事可能離我們孩子不遠。

作為家長，不能等孩子遇到了才教他們保護自己的方法，要在上學(xué)前就已經(jīng)教會他們?nèi)绾伪Ｗo自己，只有這樣才能把這些苗頭掐滅，或者不給別人霸凌自己的機會。

上學(xué)前家長可以怎么做

1、學(xué)會判斷是校園霸凌還是社交沖突

這個首先家長得學(xué)會判斷，如果A孩子跟B孩子因為爭搶一個玩具，導(dǎo)致兩人發(fā)生沖突，這種算孩子之間的社交沖突。

但如果A孩子因為得不到自己想要的玩具，讓其他小朋友一起孤立或者打罵B孩子，這種就算是霸凌。

家長可以把這個區(qū)別跟孩子說明，或者通過孩子的描述進行判斷，如果是正常的社交沖突，可以嘗試讓孩子自行解決，說不定兩人很快就變回好朋友，這只是正常的社交行為。

但如果家長確認孩子是受到欺凌，那就不能有一絲猶豫，必須馬上采取行動，可以告訴孩子應(yīng)對措施，可以告知學(xué)校，嚴重時甚至可以報警，但記住千萬不能讓孩子隱忍，因為霸凌者會看中這一點，日后會長期對他進行霸凌。

2、察覺孩子的異常

上學(xué)前家長多跟孩子聊天，他們可能是因為即將到一個陌生環(huán)境，接觸陌生的人感覺不安、焦慮，但這些都是正常的心理活動。

家長通過聊天緩解孩子的焦慮，但這些情況一般等他們熟悉了環(huán)境和認識了新朋友后就會逐漸消失，但如果孩子長期都是處于悶悶不樂、一言不發(fā)、無精打采的狀態(tài)，或者情緒跟以往大相徑庭，那家長就要引起重視了。

可能孩子在學(xué)校遇到一些不愉快的事情，及時引導(dǎo)孩子把事情告訴你，你才能更好地幫助他走出來。

3、教會孩子應(yīng)對措施

家長可以跟孩子模擬不同的情況，要是遇到別人對自己動手，或者出言不遜，那孩子必須馬上制止，并且表示自己的不滿，要是對方不依不饒，還可以把事情告知老師，目的是讓對方知道自己并不好惹。

大部分的情況，霸凌者剛開始只是試探性地對他做霸凌，如果發(fā)現(xiàn)這人并不好惹，可能他們就會尋找下一個目標，但要是孩子選擇隱忍，那霸凌者并不會因為他的隱忍而選擇放過，反而會變本加厲。

要是事情已經(jīng)發(fā)生了，又該怎么辦？

1、關(guān)注孩子的情緒

要是孩子已經(jīng)被霸凌過，我們更應(yīng)該關(guān)注是如何幫孩子走出來，并非一直讓他沉陷在這件事里面。

可以幫孩子找到一個新的社交途徑，讓他們加入校外的興趣班，估計嘗試自己感興趣的課程，或者帶做一些新的事情，讓他們重新找到自己的位置，找到一個新的社交出口。

2、及時通知學(xué)校和霸凌者的家長

只要知道事情發(fā)生，就必須把事情告知老師，而且需要非常正式的告知，或者直接到學(xué)校跟老師面對面溝通，以示對這件事的重視。

如果家長態(tài)度不夠強硬，學(xué)校可能也會不了了之。另外，可以要求學(xué)校這件事必須跟霸凌者和他們的父母進行溝通，讓對方知道自己已經(jīng)對這件事引起重視，要是不教育好自己的孩子，自己有可能會進行下一步的措施。

這樣能對對方起到震懾的作用，當然這前提是不能意氣用事，激化矛盾。

3、做孩子強大的后盾

整件事情要讓孩子知道你都做了什么，給他們足夠的安全感，讓他知道你是他強大的后盾，有什么事情都可以告訴你。

如果家長態(tài)度不夠堅強，讓孩子受委屈，日后可能他再遭遇其他情況，便認為你不能幫他，就不愿意告訴你，選擇默默承受，那他受到的傷害只會越來越大。

總結(jié)

還想說下，除了教育孩子不要成為霸凌者，也不要給機會別人霸凌自己以外，還要教育孩子不要成為旁觀者。

很多時候霸凌者會如此囂張，有部分原因是看到別人并不會制止自己的行為，這就讓他們以為這種行為是被認可的。

有研究顯示，旁觀者的規(guī)模和霸凌持續(xù)的時間息息相關(guān)，看熱鬧的人越多，霸凌持續(xù)的時間就越長。但也有研究顯示，在大部分情況下，只要有同伴干預(yù)，霸凌者會在十秒之內(nèi)停止霸凌，所以不要成為旁觀者也至關(guān)重要。

我們可以告知孩子，遇到這些事情告知老師，并不能算是“打小報告”而是幫助一個孩子擺脫麻煩，兩者是有明顯區(qū)別，只有減輕孩子的心理負擔，才能保護自己和其他人受到傷害。

希望每個孩子都能過上一個健康快樂的童年。