伴隨著校方回應：“正在了解事情的真實情況，會將調查結果對外發布。”網傳成都一教導主任罵女生cosplay像“站街”一事正式進入輿論視野。網傳消息稱：“成都樹德中學國際部舉辦社團游園日，學生們在現場表演跳舞和cosplay，被國際部教導主任余某某（據傳是女的）以女生們著裝暴露為由，罵她們“像是站街的”，就此引發家長和學生不滿。”

報道截圖

對此，先是學校學生議會發布了公告，要求學校調查此事，對相關同學進行解釋、道歉，呼吁全體師生規范日常用語。一定程度上，這算是坐實了事情的真實性，因為學校內部的組織都開始發聲了，假的可能性不大。

而且校方回應的也比較保守，雖然強調“正在了解事情的真實情況”，但是“此事正在調查和研究中”的話術，也基本上透露了事情的存在性，只不過事情到底是怎樣的情況，估計需要進一步查實。當然這些也只是后話了，可依然不妨礙我們談論它的是非性。

平心而論，現在的學生們確實玩得很開。但是一碼歸一碼，余某某作為個體表態可以不喜歡、甚至私下里謾罵，但是作為教導主任的她，公開地罵女生cosplay像“站街”，確實就不妥當了。要知道，這不是“話難聽”的問題，而是職業身份和情境涉入嚴重沖突了。

之所以這樣講，倒不是說非教師群體講這種話就可以無所顧忌。而是教師群體講這種話會被“上強度”的，因為太多的常識都告訴我們“為人師表”是重要的，也就是說，比起學生犯錯或者不合時宜，更重要的是老師該如何正確引導學生。

很多人說，罵女生cosplay像“站街”，是同時侮辱了兩個群體。怎么說呢？嚴格來講，任何群體的尊嚴都是不可侵犯和冒犯的，但是在我們的“三六九等”文化的籠罩下，這句正確的廢話往往也只能用在“借力打力”的時候，否則真還沒有人去在意，因為在很多人看來，這就是世俗的殘酷和世俗的真理。

所以，教導主任罵女生cosplay像“站街”這件事，關鍵問題還是余某某是個老師，而且還是教導主任。至于罵女生cosplay像“站街”這句話，即便真的很沒品，但是換個身份說，可能就沒這么大后勁兒了。

如此掰扯倒不是為余某某解釋什么，而是作為老師就應該有老師的口風，尤其是面對學生的時候，口風必須有品，否則就最好不要當老師。另外，對于一些老師來講，確實分不清什么是批評教育，什么是謾罵侮辱。

因為在不少學校里，“毒舌”老師是很多的，但多數時候都被“為你好”的邏輯給美化了。以至于就連“謾罵侮辱”也變得充滿“師愛”，這就導致大多數學生是不敢反抗的，以至于“毒舌”老師總是會變本加厲。

因為根據網傳的說法，“女生都把羽絨服裹上了，余某某還追著她們罵”。咱們就不說女性能不能共情女性的問題了，既然女生已經停止活動，那么作為教導主任的余某某，是不是該停止謾罵？而且就算女生的cosplay有些違背公序良俗，那么作為教導主任的余某某是不是該鄭重其事的教育引導？

按理說，這既是學校的常規操作，也是作為長輩的基本態度。可現實卻不是這樣的。不可否認，余某某作為教導主任，可能看到這屆學生玩得開，有些“血壓高”，但是再怎么“血壓高”，也是不可以公開狂飆女生cosplay像“站街”的。

因為這句話一出，余某某是誰不重要，余某某是教導主任很重要。看新聞報道中還特意強調余某某是學校“國際部”的教導主任。可能記者也是覺得，既然都“國際部”的教導主任了，怎么還這么“看不開”，“看不開”也就算了，怎么還罵起人來。

所以，還是那句話，別看他（她）是干啥的，關鍵看他（她）干了啥？就余某某這樣的教導主任，其實在各類學校里是比較常見的，要說他（她）們沒能力吧，也不夠公允。可是真要論起業務能力來，估計在校師生都會心里默罵幾句難聽話。不得不說，真要是論起文明來，學校這地方也只能說是聽不得污言穢語，但不見得人們不會罵人。