在這個世間，存在著許多各種不同的情誼。它們，有人與人之間的真情，有人與動物之間的情感，更有人與物之間的情愫等。而這，構成了世間的情誼世界，讓我們回味、欣賞和體驗。

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患者阿離老師創作的作品《偷月亮給你》，就有章節描述了世間的真摯情誼。其中，人與動物之間的一份情感，則是作者捕捉的一個角度，以為我們呈現世間的情誼百態。
關于這部作品里的一種情誼表達，作者以小船作為情感展示的空間位置，通過以小見大的方式，傳遞了人與動物之間的一份情愫。當然，這種情感是溫暖的、和善的、陽光而又幸福的。
皮球
皮球是這部作品中，關于船的文章里的連接人與動物之間情感的物件。在文字表達中，作品通過這個物件的狀態，尤其是它在人或動物跟前的狀態，去表達一份世間情誼所在。
作品《偷月亮給你》中，作者通過對皮球的物件描寫，映襯出這個世上溫暖而美好的感情。即使它并不是存在于人與人之間，也即使它發生在的是人和動物之間，可是，卻也足夠觸動人心。

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小船的乘客中，有一位小男孩和一個小動物。男孩和這個小動物之間，并不認識。可是，小動物有一個喜歡玩耍的皮球。通過這個皮球的狀態，它出現在了男孩的跟前。即便，男孩剛開始時，并不太在意這個皮球。
然而，隨著時間的流動，船上的乘客都漸漸地離開。剩下了男孩和小動物的時空，讓這個皮球進行了聯結。男孩幫助小動物撿起了皮球，并交還給小動物。因此，小動物的膽怯，卻也漸漸地消失了。
作品正是通過皮球對男孩和小動物的連接，在他們之間建立起了一份溫暖、彼此理解的情感狀態。也因為皮球，他們彼此之間建立了密切而相互理解的情愫。這，就是世間的真摯情誼的一種表達了。
溫暖
談到溫暖這個詞語，它的本身是比較溫和、平靜而又舒適的。很多時候，溫暖的誕生，建立在人與人之間、人與物之間或人與動物之間的那份體貼、關心以及愛護。當然，對于物或者動物，往往是采用擬人化手法去進行展示的。
作品《偷月亮給你》當中，船上的男孩與小動物之間，其實還有一段有關溫暖的經歷。盡管這是一件很微小的事情，但它卻足夠讓人體會到情誼的無價和珍貴，體會到世間情愫的微妙與魅力。

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船上的男孩，在給小動物歸還了皮球之后，他們之間，有了彼此間的信任和理解。而小男孩的腳部，是露在空氣當中的。因而，他也許會有些許的寒意或者冷的體驗。但是，小動物似乎看出了他的這種狀態。
由于小動物的有毛茸茸的皮，于是，它將這些毛茸茸的地方，蓋在了小男孩的腳上，以阻止寒意侵襲男孩的腳部。暫且不說這是不是真有寒意，卻表達了他們之間的一種關心、愛護以及守護。
作品正是通過溫暖這個角度，以小動物的毛茸茸的皮膚遮蓋小男孩的腳部，并由此體現小動物對男孩的一種感恩、感謝以及關心。同時，也是它對小男孩歸還它皮球的一種致謝了。而這，也是一種真摯的情誼所在啊。
喂養
喂養，可以發生在人與動物之間，也可以發生在人與人之間。比如親人間的撫養、關心以及愛護等，尤其是長輩給晚輩提供食物或者食品的喂養行為，往往都可以算作是一種情誼所在。
作品《偷月亮給你》的關于船的章節當中，就有關于喂養這個主題的事件在里面。雖然這個章節描寫的是人與小動物之間的情感為主，卻又不經意間地糅合了類似于親情的情感在里面。同樣，讓我們讀者感到真摯和詩意。
故事當中，作者先是描寫了小男孩被一個人用一個娃娃來逗樂。而這個娃娃，卻是小男孩最喜歡的。所以，用這個娃娃去逗樂小男孩的人，很可能就是他的親人。盡管，文字上并沒有直白地去表露出來。
也是通過這樣的方式，那個人給小男孩喂養了咖啡。雖然，這個咖啡并不一定就適合小男孩。但是，這也許就是一種親人間的關心與撫養的細節。作品對這個細節進行了表達，也許也是為我們體會人間情誼，又打開了另外一扇大門。
喂養咖啡，也許正是出于一種好意和友善，讓小男孩擁有了關心與愛護。而喂養者，很大可能就是男孩的親人了，或者就是父親。這種通過若隱若現的文字，去表達親情的方式，其實，也是比較可以觸動人的。這，何嘗不是一種世間的真摯情誼啊。
從皮球、溫暖以及喂養等角度，作品《偷月亮給你》向我們描述了世間的各種情愫和情誼。當中，有人與動物之間的情感，也有人與人之間的類似于親情或者就是親情的情誼。如此，以文字的觸動，向我們表達了作者對情誼的一種心聲和吶喊。（文\藍千帆）