看了張雪峰直播，他在建議所選專業(yè)前，一般會(huì)了解孩子的特長(zhǎng)，家庭背景，孩子的基本意向等，才建議專業(yè)，可不是亂建議。現(xiàn)實(shí)中有很多人是頭腦發(fā)熱就選了專業(yè)學(xué)校了，對(duì)很多信息根本不了解，最后后悔一生。你可以不信他，但是那些知道自己不明白的人還是會(huì)找他花錢解決問(wèn)題的，這就是他的價(jià)值。

張學(xué)峰打破了普通人的認(rèn)知壁壘，讓普通人了解了社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，何罪之有？普通人上學(xué)的目的是啥？父母的血汗錢，換來(lái)4年的失業(yè)？

要是有免費(fèi)住房免費(fèi)醫(yī)療失業(yè)補(bǔ)助，那可能為了夢(mèng)想拼一下。現(xiàn)在啥都得靠自己，當(dāng)然是為了錢了。沒(méi)有錢，自來(lái)水都給你停了。

張雪峰老師帶領(lǐng)普通人家的孩子走出認(rèn)知局限，走出信息繭房，功德無(wú)量。而一些道貌岸然的人，拼命讓普通人的孩子到天坑專業(yè)里填坑，用心險(xiǎn)惡。我給你講法律，你給我談道德。我給你談薪酬，你給我品品格。我給你講生存，你和我談人生價(jià)值。

中國(guó)人有句老話，溫飽思淫欲，溫飽對(duì)中國(guó)人是多么重要。它可以排在欲望的前邊，他有什么錯(cuò)。把冷門的職業(yè)搞的低酬勞，沒(méi)人愿意干，把社會(huì)搞的物欲橫流，你說(shuō)人家一個(gè)老師搞的？

你有孩子嗎？你的孩子高考你會(huì)讓他選擇什么？張雪峰只是說(shuō)了實(shí)話，站在普通家長(zhǎng)的角度為孩子的實(shí)際生活考慮，不是空談什么理想，什么主義！沒(méi)有條件，沒(méi)有人脈，沒(méi)有資源，你會(huì)為你的孩子的不切實(shí)際的理想買多久的單？

不要道德綁架，講大道理，什么理想，什么社會(huì)價(jià)值，什么奉獻(xiàn)，從這個(gè)角度來(lái)看，張雪峰的一些說(shuō)法確實(shí)不對(duì)，但是這就是現(xiàn)實(shí)！如今社會(huì)就業(yè)難，讀書(shū)不為生存為什么？要生存就要就業(yè)就要必須賺錢！

誰(shuí)都想追逐理想，但絕大部分人都只能為了生活而奔波。社會(huì)很殘酷，逼迫人們也不得不現(xiàn)實(shí)。張雪峰做的是工作，他的建議對(duì)那些家庭并不富裕，夢(mèng)想著依靠高考改變命運(yùn)的人來(lái)說(shuō)是做了善事，多少個(gè)家庭會(huì)感謝他。

網(wǎng)友李濤說(shuō)：張雪峰只是站在普通人的角度，去指導(dǎo)孩子就業(yè)的方向。因?yàn)樘嗟募议L(zhǎng)對(duì)于孩子的專業(yè)，根本就不了解。你別忘了在哪里，興趣是不能當(dāng)飯吃的。

這其實(shí)是當(dāng)今功利社會(huì)造成的，一切向錢看，這也間接導(dǎo)致了很多基礎(chǔ)學(xué)科，冷門學(xué)科的遇冷，當(dāng)然這不是學(xué)生的問(wèn)題。還是務(wù)實(shí)為好，先考慮吃飯問(wèn)題再談格局什么的，否則無(wú)意義！當(dāng)前現(xiàn)實(shí)如此，以后有什么動(dòng)態(tài)變化誰(shuí)也不知道。張的角度無(wú)可厚非。

一個(gè)人首先要活著，再追求更高的的層次！張雪峰就是幫我們更好的活著，僅此而已！如果能提高境界，不是他的能力范圍之內(nèi)的！何必苛求他呢！總要站在道德制高點(diǎn)評(píng)判這個(gè)世界？可笑了。

你去看看現(xiàn)在社會(huì)上跑網(wǎng)約車，送場(chǎng)外的人，有多少曾經(jīng)為了理想讀書(shū)的學(xué)生？讀出來(lái)了，現(xiàn)在又有多少失業(yè)，為了生存從事之前風(fēng)馬牛不相及的工作？

張雪峰明確的告訴那些孩子和家長(zhǎng)，什么樣的分?jǐn)?shù)讀什么樣的學(xué)校，盡可能的選擇對(duì)自己將來(lái)就業(yè)有幫助的專業(yè)，錯(cuò)在哪里？

什么價(jià)值觀是對(duì)的？修身齊家治國(guó)平天下，古代也是先小我再大我。連溫飽都解決不了，還想著平天下？這叫好高騖遠(yuǎn)。你說(shuō)張雪峰功利，但是，這個(gè)社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)意義的好人真的有足夠的回報(bào)？這個(gè)社會(huì)不功利？張雪峰揭了傷疤，結(jié)果一大堆人裝作圣人跑出來(lái)指責(zé)。

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