薪資不止是個(gè)數(shù)字，背后由經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和審美共同決定。

那日薪1千和1萬(wàn)的攝影師，區(qū)別到底在哪兒?

技術(shù)過(guò)關(guān)：是否掌握大型攝影、燈光設(shè)備的原理；熟練運(yùn)用常見(jiàn)的攝影理論、布光邏輯。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富：了解專(zhuān)業(yè)劇組團(tuán)隊(duì)的工作流程，能及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況。

審美在線(xiàn)：熟知行業(yè)最新的拍攝手法和創(chuàng)意。

推斷可知，能請(qǐng)得起日薪1萬(wàn)的攝影師肯定是大項(xiàng)目組，用的設(shè)備不會(huì)僅僅就是單反、LED等小型設(shè)備，而是電影級(jí)的攝影、燈光器材了。

而且客戶(hù)本身的審美不錯(cuò)，對(duì)畫(huà)面質(zhì)量的要求會(huì)更高，攝影師對(duì)畫(huà)面質(zhì)量負(fù)責(zé)，迫使你必須 利用各種造型方法豐富畫(huà)面的層次、處理細(xì)節(jié)。

上為圖一，下為圖二

舉個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品鏡頭為例，圖一畫(huà)面沒(méi)有層次，而圖二有高光處理，還加了一層柔光。

對(duì)于職業(yè)攝影師來(lái)說(shuō)，審美和經(jīng)驗(yàn)需要長(zhǎng)期積累，而技術(shù)是可以，也必須學(xué)會(huì)的。

新片場(chǎng)線(xiàn)下《影視攝影燈光實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課》（后稱(chēng)攝影燈光課）針對(duì)職業(yè)攝影師崗位，自開(kāi)課以來(lái)，已有近500名想要進(jìn)階學(xué)習(xí)攝影燈光知識(shí)的同學(xué)順利畢業(yè)。

1

實(shí)操頂級(jí)的攝影燈光設(shè)備

對(duì)于參與線(xiàn)下課的學(xué)員來(lái)說(shuō)，首先最直觀(guān)的感受，就是能接觸到大量高規(guī)格的攝影燈光器材，包括阿萊攝影機(jī)、鏑燈、搖臂等等。

之前從事自由攝影職業(yè)、工作以拍攝宣傳片為主的徐同學(xué)就表示，在這玩了很多大機(jī)器之后，對(duì)于接TVC廣告的項(xiàng)目也更有信心了。

老師講解設(shè)備

在課程的理論環(huán)節(jié)，老師會(huì)詳細(xì)地介紹攝影機(jī)和燈光的操作技巧，確保學(xué)員能夠在創(chuàng)作實(shí)踐的環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮電影級(jí)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，拍出優(yōu)秀的TVC廣告作品。

另外，課程還配置了專(zhuān)業(yè)的燈光師、燈光助理、攝影助理、化妝師、服裝師和演員等制作成員，輔助學(xué)員進(jìn)行拍攝，讓他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中，最大程度地把精力集中在創(chuàng)作上。

老師講解設(shè)備

而且，在實(shí)踐拍攝中，還可以跟著老師學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)性的東西，減少了自己在工作中的盲目摸索。

比如，徐同學(xué)就提到，自己在課程上最大的一點(diǎn)感悟就在于看到了老師對(duì)于細(xì)節(jié)的追求。

“之前拍攝對(duì)細(xì)節(jié)很隨意，但是在拍攝過(guò)程中看到老師對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都力圖做到最好，這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)很大。”

學(xué)員拍攝

因?yàn)檎n程教授的是TVC廣告的拍攝，老師會(huì)告訴大家，TVC所有呈現(xiàn)的鏡頭都要非常明確，而且必須精準(zhǔn)到每個(gè)動(dòng)作、每次呼吸，甚至是每個(gè)八拍。

徐同學(xué)也表示，他找到了自己之前拍攝的作品總是透露一種粗糙質(zhì)感的原因 ，就是因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的把控不夠到位，才導(dǎo)致畫(huà)面整體的效果降了不止一個(gè)檔次。

學(xué)員拍攝

2

掌握多場(chǎng)景的布光邏輯

由于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)影視教學(xué)對(duì)燈光部分的不重視，絕大多數(shù)攝影師都只關(guān)注構(gòu)圖，只會(huì)把場(chǎng)景打亮，沒(méi)有燈光意識(shí)，缺乏系統(tǒng)的燈光知識(shí)。

客廳布光演示

課程中老師重點(diǎn)演示常見(jiàn)的廚房、客廳、教室和醫(yī)院等場(chǎng)景、不同內(nèi)容的布光方式，教授如何利用燈光營(yíng)造不同氛圍，日夜景的轉(zhuǎn)化等。

醫(yī)院布光演示

金同學(xué)表示課程實(shí)際操作和理論結(jié)合的非常好，在講解完理論知識(shí)后，老師會(huì)立刻讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的演練。

老師先讓學(xué)員自己去打光，之后，再幫大家進(jìn)行一個(gè)調(diào)整，讓學(xué)員看到對(duì)比，從中學(xué)習(xí)到了更好的打光方法。

人物布光演示

李同學(xué)從事電商產(chǎn)品的拍攝，她表示之前對(duì)人像打光比較生疏，基本用的是面部的平光。

而老師教授的內(nèi)容很實(shí)用，在學(xué)會(huì)美人光和倫勃朗光后，就能更好用光線(xiàn)給人物產(chǎn)品造型了。

學(xué)員們之前認(rèn)為，不同時(shí)段的光源效果是需要一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)去操作的。但沒(méi)想到在課堂上，老師用一盞燈加不同的配件，用不同的角度，就能打出春夏秋冬，白晝黃昏的不同感覺(jué)。

老師教學(xué)

這背后的核心邏輯，還是要先分析光線(xiàn)的來(lái)源，才能模擬出可信的光源。知道了光線(xiàn)存在的原因后，就要想著怎么利用光線(xiàn)提升畫(huà)面質(zhì)感了。

在廚房實(shí)景演練時(shí)，鄧同學(xué)想拍廚房做菜的一個(gè)鏡頭。一開(kāi)始他嘗試了很多燈光，把整個(gè)場(chǎng)景和人物都打亮，但是怎么都打不出想要的效果。

老師就在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)員演示正確的拍攝思路。首先要把人物和廚房的背景先分開(kāi)再布光。先在廚房的背景上，考慮如何制造一個(gè)氛圍燈，其次才考慮演員的輪廓光。

學(xué)員拍攝

看到老師演示，鄧同學(xué)明白了想要把整個(gè)場(chǎng)景打得看起來(lái)舒服和通透，需要精確控制各種光線(xiàn)成分。

一般會(huì)依次對(duì)主光、輔助光、輪廓光、背景光單獨(dú)布光，再同時(shí)開(kāi)啟各種光線(xiàn)，對(duì)總體照明效果進(jìn)行調(diào)整和修正。

老師教學(xué)

鄧同學(xué)表示在掌握燈光邏輯后，就可以用更簡(jiǎn)單的燈光，有限的設(shè)備做出更好的效果。“在以后的工作中，無(wú)論是信息流廣告、宣傳片，還是有機(jī)會(huì)做更高層次的TVC項(xiàng)目，布光都會(huì)比以前更加考究。”

學(xué)員拍攝

3

實(shí)戰(zhàn)TVC項(xiàng)目全流程

前幾天理論的學(xué)習(xí)和演練都是為了作品創(chuàng)作服務(wù)。拍攝籌備時(shí)，攝影燈光課老師會(huì)規(guī)范大家的工作流程，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。攝影師學(xué)員會(huì)經(jīng)歷整個(gè)項(xiàng)目流程，聽(tīng)取導(dǎo)演學(xué)員的提案，和導(dǎo)演學(xué)員交流影調(diào)風(fēng)格，規(guī)劃每個(gè)鏡頭的拍攝方式，下設(shè)備單，最終完成TVC廣告的拍攝。

團(tuán)隊(duì)討論

老師前期會(huì)讓學(xué)員先找參考圖片，制作詳細(xì)的拍攝計(jì)劃表。拍攝時(shí)，適時(shí)地進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)，把控作品質(zhì)量。

課程群

實(shí)戰(zhàn)拍攝是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，將理論和實(shí)踐結(jié)合，并內(nèi)化為自己技能的過(guò)程。通過(guò)實(shí)際拍攝遇到困難，老師的指點(diǎn)和講解，學(xué)員進(jìn)一步提升對(duì)攝影燈光的理解。

學(xué)員拍攝現(xiàn)場(chǎng)

職業(yè)攝影師的技能從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)《影視攝影燈光實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課》通過(guò)真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目模擬，增長(zhǎng)了學(xué)員與其他部門(mén)配合溝通的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也讓學(xué)員能在實(shí)操中更好掌握攝影燈光方面知識(shí)。

學(xué)員拍攝現(xiàn)場(chǎng)

正如學(xué)員所說(shuō)，課程為大家提供了一種看待和觀(guān)察事物的視角，積累了作品和行業(yè)資源。世事常新，只有攝影思維和布光邏輯是不變的。

學(xué)員合影

傳道授業(yè)解惑，希望大家能少走彎路，找到適合自己的發(fā)展方向。

如果你想了解和學(xué)習(xí)更多關(guān)于TVC攝影的光影藝術(shù)，歡迎報(bào)名參加新片場(chǎng)線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)【影視攝影&燈光實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課】。

課程從職業(yè)攝影師角度出發(fā)，導(dǎo)師會(huì)結(jié)合豐富的一線(xiàn)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)布光，打造別具匠心的畫(huà)面，強(qiáng)化學(xué)員的燈光意識(shí)，并對(duì)廣告作品中常用的場(chǎng)景、構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)以及布光方法做更全面的解析。

專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地設(shè)備加持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作

專(zhuān)業(yè)攝影棚

行業(yè)頂級(jí)設(shè)備

單組實(shí)踐配套

課程大綱

Part.1

攝影師基礎(chǔ)內(nèi)容

電影機(jī)、鏑燈等大型設(shè)備介紹

攝影、燈光基礎(chǔ)知識(shí)演示

棚內(nèi)人像布光技巧

Part.2

攝影師中級(jí)內(nèi)容

常見(jiàn)場(chǎng)景的布光方式

同機(jī)位日、夜景光效變化

不同畫(huà)面質(zhì)感的營(yíng)造

Part.3

攝影師高級(jí)內(nèi)容

利用景別和鏡頭運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)觀(guān)眾的情緒

個(gè)性畫(huà)面的設(shè)計(jì)

攝影師與主創(chuàng)的溝通技巧

Part.4

分組創(chuàng)作完整TVC廣告

根據(jù)導(dǎo)演的分鏡腳本細(xì)化落實(shí)攝影燈光的執(zhí)行方案

7天學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，你可以收獲的是

? 掌握職業(yè)攝影師必備的攝影燈光專(zhuān)業(yè)技能

? 了解攝影理論、布光邏輯，能夠舉一反三

? 指揮專(zhuān)業(yè)劇組團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)溝通能力

? 實(shí)操電影級(jí)攝影燈光設(shè)備，收獲個(gè)人作品

? 行業(yè)導(dǎo)師面對(duì)面指導(dǎo)，積累人脈資源

課程咨詢(xún)

掃碼咨詢(xún)

薪資不止是個(gè)數(shù)字，背后由經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和審美共同決定。

那日薪1千和1萬(wàn)的攝影師，區(qū)別到底在哪兒?

技術(shù)過(guò)關(guān)：是否掌握大型攝影、燈光設(shè)備的原理；熟練運(yùn)用常見(jiàn)的攝影理論、布光邏輯。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富：了解專(zhuān)業(yè)劇組團(tuán)隊(duì)的工作流程，能及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況。

審美在線(xiàn)：熟知行業(yè)最新的拍攝手法和創(chuàng)意。

推斷可知，能請(qǐng)得起日薪1萬(wàn)的攝影師肯定是大項(xiàng)目組，用的設(shè)備不會(huì)僅僅就是單反、LED等小型設(shè)備，而是電影級(jí)的攝影、燈光器材了。

而且客戶(hù)本身的審美不錯(cuò)，對(duì)畫(huà)面質(zhì)量的要求會(huì)更高，攝影師對(duì)畫(huà)面質(zhì)量負(fù)責(zé)，迫使你必須 利用各種造型方法豐富畫(huà)面的層次、處理細(xì)節(jié)。

上為圖一，下為圖二

舉個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品鏡頭為例，圖一畫(huà)面沒(méi)有層次，而圖二有高光處理，還加了一層柔光。

對(duì)于職業(yè)攝影師來(lái)說(shuō)，審美和經(jīng)驗(yàn)需要長(zhǎng)期積累，而技術(shù)是可以，也必須學(xué)會(huì)的。

新片場(chǎng)線(xiàn)下《影視攝影燈光實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課》（后稱(chēng)攝影燈光課）針對(duì)職業(yè)攝影師崗位，自開(kāi)課以來(lái)，已有近500名想要進(jìn)階學(xué)習(xí)攝影燈光知識(shí)的同學(xué)順利畢業(yè)。

1

實(shí)操頂級(jí)的攝影燈光設(shè)備

對(duì)于參與線(xiàn)下課的學(xué)員來(lái)說(shuō)，首先最直觀(guān)的感受，就是能接觸到大量高規(guī)格的攝影燈光器材，包括阿萊攝影機(jī)、鏑燈、搖臂等等。

之前從事自由攝影職業(yè)、工作以拍攝宣傳片為主的徐同學(xué)就表示，在這玩了很多大機(jī)器之后，對(duì)于接TVC廣告的項(xiàng)目也更有信心了。

老師講解設(shè)備

在課程的理論環(huán)節(jié)，老師會(huì)詳細(xì)地介紹攝影機(jī)和燈光的操作技巧，確保學(xué)員能夠在創(chuàng)作實(shí)踐的環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮電影級(jí)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，拍出優(yōu)秀的TVC廣告作品。

另外，課程還配置了專(zhuān)業(yè)的燈光師、燈光助理、攝影助理、化妝師、服裝師和演員等制作成員，輔助學(xué)員進(jìn)行拍攝，讓他們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中，最大程度地把精力集中在創(chuàng)作上。

老師講解設(shè)備

而且，在實(shí)踐拍攝中，還可以跟著老師學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)性的東西，減少了自己在工作中的盲目摸索。

比如，徐同學(xué)就提到，自己在課程上最大的一點(diǎn)感悟就在于看到了老師對(duì)于細(xì)節(jié)的追求。

“之前拍攝對(duì)細(xì)節(jié)很隨意，但是在拍攝過(guò)程中看到老師對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都力圖做到最好，這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)很大。”

學(xué)員拍攝

因?yàn)檎n程教授的是TVC廣告的拍攝，老師會(huì)告訴大家，TVC所有呈現(xiàn)的鏡頭都要非常明確，而且必須精準(zhǔn)到每個(gè)動(dòng)作、每次呼吸，甚至是每個(gè)八拍。

徐同學(xué)也表示，他找到了自己之前拍攝的作品總是透露一種粗糙質(zhì)感的原因 ，就是因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的把控不夠到位，才導(dǎo)致畫(huà)面整體的效果降了不止一個(gè)檔次。

學(xué)員拍攝

2

掌握多場(chǎng)景的布光邏輯

由于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)影視教學(xué)對(duì)燈光部分的不重視，絕大多數(shù)攝影師都只關(guān)注構(gòu)圖，只會(huì)把場(chǎng)景打亮，沒(méi)有燈光意識(shí)，缺乏系統(tǒng)的燈光知識(shí)。

客廳布光演示

課程中老師重點(diǎn)演示常見(jiàn)的廚房、客廳、教室和醫(yī)院等場(chǎng)景、不同內(nèi)容的布光方式，教授如何利用燈光營(yíng)造不同氛圍，日夜景的轉(zhuǎn)化等。

醫(yī)院布光演示

金同學(xué)表示課程實(shí)際操作和理論結(jié)合的非常好，在講解完理論知識(shí)后，老師會(huì)立刻讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的演練。

老師先讓學(xué)員自己去打光，之后，再幫大家進(jìn)行一個(gè)調(diào)整，讓學(xué)員看到對(duì)比，從中學(xué)習(xí)到了更好的打光方法。

人物布光演示

李同學(xué)從事電商產(chǎn)品的拍攝，她表示之前對(duì)人像打光比較生疏，基本用的是面部的平光。

而老師教授的內(nèi)容很實(shí)用，在學(xué)會(huì)美人光和倫勃朗光后，就能更好用光線(xiàn)給人物產(chǎn)品造型了。

學(xué)員們之前認(rèn)為，不同時(shí)段的光源效果是需要一個(gè)非常復(fù)雜的系統(tǒng)去操作的。但沒(méi)想到在課堂上，老師用一盞燈加不同的配件，用不同的角度，就能打出春夏秋冬，白晝黃昏的不同感覺(jué)。

老師教學(xué)

這背后的核心邏輯，還是要先分析光線(xiàn)的來(lái)源，才能模擬出可信的光源。知道了光線(xiàn)存在的原因后，就要想著怎么利用光線(xiàn)提升畫(huà)面質(zhì)感了。

在廚房實(shí)景演練時(shí)，鄧同學(xué)想拍廚房做菜的一個(gè)鏡頭。一開(kāi)始他嘗試了很多燈光，把整個(gè)場(chǎng)景和人物都打亮，但是怎么都打不出想要的效果。

老師就在現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)員演示正確的拍攝思路。首先要把人物和廚房的背景先分開(kāi)再布光。先在廚房的背景上，考慮如何制造一個(gè)氛圍燈，其次才考慮演員的輪廓光。

學(xué)員拍攝

看到老師演示，鄧同學(xué)明白了想要把整個(gè)場(chǎng)景打得看起來(lái)舒服和通透，需要精確控制各種光線(xiàn)成分。

一般會(huì)依次對(duì)主光、輔助光、輪廓光、背景光單獨(dú)布光，再同時(shí)開(kāi)啟各種光線(xiàn)，對(duì)總體照明效果進(jìn)行調(diào)整和修正。

老師教學(xué)

鄧同學(xué)表示在掌握燈光邏輯后，就可以用更簡(jiǎn)單的燈光，有限的設(shè)備做出更好的效果。“在以后的工作中，無(wú)論是信息流廣告、宣傳片，還是有機(jī)會(huì)做更高層次的TVC項(xiàng)目，布光都會(huì)比以前更加考究。”

學(xué)員拍攝

3

實(shí)戰(zhàn)TVC項(xiàng)目全流程

前幾天理論的學(xué)習(xí)和演練都是為了作品創(chuàng)作服務(wù)。拍攝籌備時(shí)，攝影燈光課老師會(huì)規(guī)范大家的工作流程，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。攝影師學(xué)員會(huì)經(jīng)歷整個(gè)項(xiàng)目流程，聽(tīng)取導(dǎo)演學(xué)員的提案，和導(dǎo)演學(xué)員交流影調(diào)風(fēng)格，規(guī)劃每個(gè)鏡頭的拍攝方式，下設(shè)備單，最終完成TVC廣告的拍攝。

團(tuán)隊(duì)討論

老師前期會(huì)讓學(xué)員先找參考圖片，制作詳細(xì)的拍攝計(jì)劃表。拍攝時(shí)，適時(shí)地進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)，把控作品質(zhì)量。

課程群

實(shí)戰(zhàn)拍攝是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，將理論和實(shí)踐結(jié)合，并內(nèi)化為自己技能的過(guò)程。通過(guò)實(shí)際拍攝遇到困難，老師的指點(diǎn)和講解，學(xué)員進(jìn)一步提升對(duì)攝影燈光的理解。

學(xué)員拍攝現(xiàn)場(chǎng)

職業(yè)攝影師的技能從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)《影視攝影燈光實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課》通過(guò)真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目模擬，增長(zhǎng)了學(xué)員與其他部門(mén)配合溝通的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也讓學(xué)員能在實(shí)操中更好掌握攝影燈光方面知識(shí)。

學(xué)員拍攝現(xiàn)場(chǎng)

正如學(xué)員所說(shuō)，課程為大家提供了一種看待和觀(guān)察事物的視角，積累了作品和行業(yè)資源。世事常新，只有攝影思維和布光邏輯是不變的。

學(xué)員合影

傳道授業(yè)解惑，希望大家能少走彎路，找到適合自己的發(fā)展方向。

如果你想了解和學(xué)習(xí)更多關(guān)于TVC攝影的光影藝術(shù)，歡迎報(bào)名參加新片場(chǎng)線(xiàn)下實(shí)訓(xùn)【影視攝影&燈光實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階課】。

課程從職業(yè)攝影師角度出發(fā)，導(dǎo)師會(huì)結(jié)合豐富的一線(xiàn)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)布光，打造別具匠心的畫(huà)面，強(qiáng)化學(xué)員的燈光意識(shí)，并對(duì)廣告作品中常用的場(chǎng)景、構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)動(dòng)以及布光方法做更全面的解析。

專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地設(shè)備加持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作

專(zhuān)業(yè)攝影棚

行業(yè)頂級(jí)設(shè)備

單組實(shí)踐配套

課程大綱

Part.1

攝影師基礎(chǔ)內(nèi)容

電影機(jī)、鏑燈等大型設(shè)備介紹

攝影、燈光基礎(chǔ)知識(shí)演示

棚內(nèi)人像布光技巧

Part.2

攝影師中級(jí)內(nèi)容

常見(jiàn)場(chǎng)景的布光方式

同機(jī)位日、夜景光效變化

不同畫(huà)面質(zhì)感的營(yíng)造

Part.3

攝影師高級(jí)內(nèi)容

利用景別和鏡頭運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)觀(guān)眾的情緒

個(gè)性畫(huà)面的設(shè)計(jì)

攝影師與主創(chuàng)的溝通技巧

Part.4

分組創(chuàng)作完整TVC廣告

根據(jù)導(dǎo)演的分鏡腳本細(xì)化落實(shí)攝影燈光的執(zhí)行方案

7天學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，你可以收獲的是

? 掌握職業(yè)攝影師必備的攝影燈光專(zhuān)業(yè)技能

? 了解攝影理論、布光邏輯，能夠舉一反三

? 指揮專(zhuān)業(yè)劇組團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)溝通能力

? 實(shí)操電影級(jí)攝影燈光設(shè)備，收獲個(gè)人作品

? 行業(yè)導(dǎo)師面對(duì)面指導(dǎo)，積累人脈資源

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