太多事，只有自己經(jīng)歷了才體會去注重起來。一個朋友向我說了一件事情，想和大家聊一聊。

他的兒子讀初中，雖說成績不好，但也算聽話，每天按時上學(xué)，在學(xué)校里也沒惹過什么事。

可就在星期三，朋友接到老師的電話，說他兒子把別的同學(xué)踢了一腳，同學(xué)現(xiàn)在腰部很痛，讓朋友到學(xué)校一趟，帶著被踢的男孩去醫(yī)院檢查一下。

朋友火急火燎趕到學(xué)校，了解到了情況如下:兩個男孩是小學(xué)同學(xué)，到了初中不在一個班級，兩個孩子每次見面，那個男孩就喊朋友兒子外號。開始的時候就是口戰(zhàn)，后來就動手，這次，朋友兒子用腳踢了對方。

朋友一了解情況心里有了底，雖然對方有錯在先，但是兒子動了手，也只好帶對方去做檢查，又拿了點(diǎn)藥。

朋友說，整天和兒子說，在學(xué)校里別惹事別惹事，沒想到這種事情發(fā)生在自己身上。我立馬反問她:“你和他說在學(xué)校里別惹事，那你有沒有告訴他，別人惹他，他要怎么做？”朋友愣了。

就是這樣的，你不惹別人，不代表別人不惹你。很多家長會告訴自己的孩子，在學(xué)校里別惹事。其實是片面的。“在學(xué)校里別惹事”的后半句更重要，那就是，別人惹你的話也不要忍著。

很多家長都會和自己的孩子說過類似的話:“在學(xué)校里別惹同學(xué)，不要打人，老實的。”如果你和自己的孩子說過類似的話，一定也要告訴他，如果有別的同學(xué)惹你，不要忍著。不忍著，要怎么做呢？

上面提到的朋友，如果他告訴孩子:“在學(xué)校里別惹事，但是如果有別人惹你的話，你要先警告他，警告他沒用的話告訴老師，告訴老師沒用的話再告訴我。”孩子知道怎么做了，就不會用錯誤的方式去解決問題了。

如今，雖然校園霸凌逐漸被更多的家長關(guān)注起來，可是，霸凌事件卻并沒有減少。反觀周圍的家長發(fā)現(xiàn)，家長們一邊關(guān)注到校園霸凌，一邊又覺得這種事情不會發(fā)生在自己身上。

說白了，反霸凌的意識還不夠強(qiáng)烈。只有我們意識到事情的重要性，才會更謹(jǐn)慎對待。人多的地方就會有分歧、摩擦，學(xué)校里也是一個小社會，一定要告訴孩子怎么保護(hù)自己，家長意識強(qiáng)烈了，就會時不時的和孩子嘮叨，如此一來，當(dāng)孩子們遇到類似的問題，才會知道如何去解決。

一定要做這件事

曾經(jīng)，我經(jīng)常和孩子說，在學(xué)校里遇到不能解決或者不知道怎么解決的問題時，回家和我說。其實，孩子說的很少很少。

比如，我們告訴孩子在學(xué)校里被打、說外號、嘲笑時要正確反擊，可是，能夠引起霸凌的不僅僅是這些事情，多到我們說不不出來。一邊孩子們說的少，一邊我們所說的又有限，要讓孩子不被霸凌，僅靠我們說是不行的，要讓孩子自己學(xué)習(xí)到反霸凌的知識。

尤其是看了《教孩子拒絕霸凌》這套書后更加堅定了這個想法。?《教孩子拒絕霸凌》這套書一共四本，《學(xué)會保護(hù)自己》《再見，玻璃心》《友誼萬歲》《對校園暴力說不》。這套書知識點(diǎn)全面，涵蓋了學(xué)校人際關(guān)系的大部分問題。而且書本內(nèi)容是以漫畫的形式呈現(xiàn)的，通過講故事的方法，孩子們不知不覺的學(xué)習(xí)知識。

最主要的是這套書是著名“知心姐姐”盧勤主編的，內(nèi)容很有權(quán)威性。?讓孩子自己去學(xué)習(xí)反霸凌，孩子在書中看到“霸凌”事件，就像發(fā)生在身邊一樣，印象很深刻。除此之外，學(xué)習(xí)怎么解決遇到的麻煩事，怎么處理人際關(guān)系，如何保護(hù)自己。

和孩子身心健康的成長比起來，其他什么都不再重要了。四本書教會孩子處理人際關(guān)，學(xué)會保護(hù)自己。為孩子的健康人生保駕護(hù)航。自我保護(hù)和反霸凌意識是要從小培養(yǎng)的，家有小學(xué)生的，可以給他們準(zhǔn)備一套。書的詳細(xì)情況可以點(diǎn)擊下面了解。