我們閱讀文學故事，通常會被其間的環境所吸引。只因為，它們可以渲染、烘托以及推進情節發展和前行。尤其是環境對事件的烘托，有些文學作品就運用得恰到好處、巧妙而細膩。

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姚鄂梅老師創作的作品《少年前傳》，就運用了許多較為巧妙的環境烘托。如此，給事件的本身，營造出一種獨特的氛圍和狀態。我們在閱讀時，往往會感到身臨其境、感同身受。
在這部作品中，有幾個地方的環境烘托，是借助事物等來進行體現的。不同的事物，在作品中的不同段落出現，營造出不同層面的氣氛和效果。如此，可以讓我們讀者較為容易地沉浸到里面。
風鈴
風鈴這個物件，大家應該不會感到陌生。它算是一個小巧的物件，并且具有發出聲音的效果。如果將風鈴安放在比較安靜的地方，它的響亮的鈴聲，便會更為悅耳、動聽而又讓人充滿遐想。
作品《少年前傳》中，就有環境的呈現借助了風鈴這樣的物件，讓整個事件的展現擁有了一種特別的氛圍和氣息。我們閱讀這樣的段落，往往可以了解到環境對于事件演繹的重要價值和意義。

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故事的開篇部分，作者使用了環境場景開門見山的方式來描繪。一個茶館，直接出現在我們讀者的眼前，只不過，這個地方出現的時候，是有四個彎彎曲曲的館名進行呈現的。同時，就是風鈴。
在故事中，一個銅風鈴出現在茶館的環境中。作者，想必是為了烘托此處的安靜平和氛圍的。因為，風鈴在這個地方，并沒有被嘈雜的人聲所掩蓋。取而代之的，是清脆的風鈴響聲。可見，此地的安靜與平和。
作者用風鈴這個物件，營造了茶館的獨特寧靜環境。并且，由此制造出一片寧靜平和的氛圍。可以說，這是作者借助風鈴，來巧妙地設計了環境烘托的做法。它，值得我們細細地品味。
月亮
月亮，是古往今來許多文人大家筆下的常見事物。借助它來傳情達意、渲染氣氛、烘托環境以及推動情節等的情況，都是存在的。月亮作為一個擁有自身獨特特征的事物，它給人們營造的氛圍，也是靜謐而溫和的。
作品《少年前傳》中，作者就有使用月亮這個景物，來烘托和渲染家里氣氛與環境的做法。尤其是在一個經歷了復雜情緒的家里，相關的人物看向月亮所營造出的氛圍，既有對比、也有象征。

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故事中的昊天和他的母親，因為一些事情而鬧了矛盾。母親此時的心情，是極為復雜而多變的。也就是在這個時候，夜深人靜處，昊天的母親看向窗外，一輪金色的圓月，便出現在她的眼前。
她面對月光的時候，是感受到美、感受到亮的。而且，作者還描述了此時月亮的狀態，是許多如筷子筒般的樓群所無法掩蓋的。這，就是月亮的光輝，也是月亮在此處所營造的環境氛圍。
作者通過對月亮的描寫，展示了此刻昊天母親的心境和情緒。同時，也借由月亮，描寫了此刻家里那份溫和、平靜而又柔美的環境烘托。可以說，這是作者巧妙處理和描繪月亮的體現了。
燈影
燈光和它的影子，也是可以營造出獨特的溫馨畫面和環境的。通過對燈影的描寫，來體現和表達此刻人們的內心狀態、心里想法、環境氣氛等，會收獲一種特別的境況。尤其是，特定時間里的燈影。
作品《少年前傳》中，作者也是運用了燈影的描寫，巧妙地為我們讀者呈現了一幅溫馨、柔和的家庭畫面。那是一種經歷了矛盾后，漸漸萌生并散發出來的環境烘托效果氣息。
昊天母親，在天還未亮的時候，給家人烹煮早餐。這些早餐，還算是營養豐富、多元的。里面，包括了雞蛋、包子以及牛奶等。這一方面體現了母親的貼心，另外方面又借由燈影，表達了家庭的溫馨。
正是在母親做早餐的這個時間段中，天色未亮時，她在燈影下進行烹煮早餐的情形，既是一種特殊環境氛圍的烘托，也是一種傳遞溫暖、平和、安詳以及家庭融洽的表達。如此，與之前的家庭矛盾，進行了對比和詮釋。
《少年前傳》中巧妙地運用了燈影的環境烘托效果，給我們暗示和傳達了家庭氛圍下，人與人之間和諧共處、相互關心的生活狀態。由此，也暗喻了家庭和氣融融的重要性和關鍵性。它，是一種環境烘托的巧妙之處了。
在風鈴、月亮以及燈影等事物的陪伴下，作品《少年前傳》巧妙地進行了對應環境的烘托效果。它們既有環境本身的氛圍與氣息展示，也有家庭關系、人生生活以及親情維度等的詮釋。如此，發揮出了環境巧妙運用下的烘托之美了！（文\藍千帆）