近日看到金靖在一檔綜藝節目里說的一段話，突然覺得父母的教育方式對孩子真的影響很大，她說自己在過年的時候在家跳繩，當時男朋友也在，但是她爸就過來跟她說了一句：你跳這么久，你的的大腿怎么比你男朋友還要粗。

盡管這么樂觀的金靖聽到這句話后，都忍不住眼淚往下流，她很認真地跟她爸說：你知道我為什么成為不了谷愛凌，因為她的媽媽從來不會指著她女兒大腿跟她這么說。

然后金靖爸爸好像還沒意識到這話已經傷害到自己的女兒，還接著說：谷愛凌什么時候說過。金靖便說道：我看了很多谷愛凌的紀錄片，她媽媽一直都會給足她自信，一直都很鼓勵她。

雖然我們不確定金靖爸爸當時只是開玩笑，還是說他們平時的相處方式就是這樣，但其實這種相處方式，在很多家庭里面都很常見，父母親總喜歡用調侃或者打擊的方式來跟孩子相處。

但凡孩子成績考不好就對著他們一頓輸出，但凡他們做得事情有點不如他們所愿，就會滿臉嫌棄，甚至還會有意無意說一些傷害孩子的話。

當然我們不是說要對孩子盲目的鼓勵或者打擊，他們做得好的時候，適當的鼓勵是很有必要的，他們做錯事的時候，也要及時的批評。

所以鼓勵教育和打擊教育是一把雙刃劍，那么父母要如何利用好它們就顯得尤為關鍵。

1、關于鼓勵教育

鼓勵教育以正面激勵為主，能夠極大地增強孩子的自信心。當孩子取得進步或做出努力時，家長的鼓勵和贊揚會讓孩子感受到自己的價值，從而更加積極地去嘗試和探索。這種教育方式有助于培養孩子的自主性和獨立性，讓他們在面對困難和挑戰時更加勇敢和堅定。

我們看到谷愛凌大部分的采訪，都會提到自己的媽媽平時是怎么鼓勵她的，她想要做的很多事情，大部分時候媽媽都會鼓勵她去嘗試，去挑戰，不會給太多條條框框她，也會給足她足夠的尊重，讓她有自由選擇的機會。

雖然說谷愛凌現在拿了這么多獎，自信是理所應當，但看很多她小時候的紀錄片，在她還沒拿到很多大獎之前，她身上就已經透出那種從容、自信的光芒。

有些人盡管已經有了一定的成就，但在內心深處還是很自卑，特別到了一些公開場所，也很難展示出自己的個人魅力，這就有可能因為在他們的成長過程中，受到了很多打擊，所以才導致他們無法展示自己自信的一面。

當然如果孩子長期在過度贊揚的環境中成長，他們可能會形成過高的自我認知，對自己的能力和成就產生不切實際的期待。當遇到挫折時，他們可能會難以接受失敗，甚至產生自我否定的情緒。

其次，過度鼓勵也可能讓孩子缺乏自我反思和批評的能力，難以發現自己的不足和需要改進的地方。

所以這份鼓勵，需要父母拿捏好分寸，不能盲目給予，也不能吝嗇鼓勵。

2、關于打擊教育

相信我們父母一輩的人，大部分都是喜歡通過打擊來教育孩子，他們希望通過批評和指正來促使孩子進步，有助于讓孩子認識到自己的不足和需要改進的地方。

適度的批評也能夠讓孩子更加珍惜和感激他人的贊揚和認可，但是很多父母往往都不能把控好這個尺度，他們一旦開始了打擊教育，就覺得不該給孩子鼓勵，生怕他們會驕傲，但長期過度的批評和打擊可能會讓孩子產生自卑感和挫敗感，影響他們的自信心和積極性。

長期在打擊中成長的孩子可能會形成消極的自我認知，難以發揮自己的潛力和才能。其次，打擊教育也容易導致親子關系緊張，讓孩子感受到家長的冷漠和無情，從而影響家庭氛圍和孩子的心理健康。

3、尋找教育的平衡點

在育兒過程中，最理想的狀態是找到鼓勵教育和打擊教育之間的平衡點。這意味著家長需要在肯定孩子的努力和成就的同時，也適當地指出他們的不足和需要改進的地方。

家長可以通過以下方式來實現這種平衡

1）真誠贊揚

當孩子取得進步或做出努力時，家長應該真誠地贊揚他們，讓他們感受到自己的努力被看見和認可。這種贊揚應該是具體的、有針對性的，而不是空洞的、泛泛的。

2）適度批評

當孩子犯錯或表現出不足時，家長可以適當地提出批評和建議。但是，批評應該是建設性的、有目的的，旨在幫助孩子認識到問題并找到解決方法，而不是簡單地打擊他們的自信心。

3）傾聽與理解

在和孩子交流時，家長應該多傾聽他們的想法和感受，理解他們的需求和困惑。這種傾聽和理解能夠增強親子之間的信任感，讓孩子更加愿意與家長分享自己的心聲。

4）以身作則

家長應該成為孩子的榜樣，通過自身的言行來影響和教育孩子。家長應該展示出積極、樂觀、自信、堅韌等良好的品質，讓孩子在耳濡目染中受到正面的影響。

總結

家長在選擇教育方式時應該考慮到孩子的長遠發展，而不僅僅是眼前的成就和成績，總之在育兒路上充滿了挑戰和不確定性，但只要我們用心去探索和嘗試，就一定能夠找到最適合自己孩子的教育方式。讓我們在鼓勵與打擊之間尋找平衡，用愛和智慧去陪伴孩子成長，讓他們在人生的道路上越走越遠、越走越好。