2024年對于建校24年的君誠來說,是非同凡響的一年。英美雙申比翼齊飛,名校錄取全球開花,從早申到RD持續下起offer雨……漸入尾聲的2024申請季,京城老牌國際學校君誠一路高歌猛進,即將完美收官。43名畢業生,300+世界名校Offer,200W+美元獎學金,同時創造了校史上的多個第一:首枚牛劍Offer,首枚美本Top15 Offer,首枚加拿大Top1 Offer,首枚澳洲Top1 Offer,以及多枚美本Top 30 Offer等等。一場大考,圓滿交卷。
2024申請季有多卷?除了各種錄取數據,《華爾街日報》也稱之為“近年最為混亂和令人困惑的申請季”,其“卷”度可見一斑。君誠能夠成功“逆襲”,厚積薄發,亦可見這匹京城國際學校中的“黑馬”,并不只是一鳴驚人。
作為北京最穩定的老牌學校之一,君誠不僅連續跨越錄取“圈層”,并且在今年投入大量資金建造人工智能特色的科技創新教學樓。在穩健的財報和閃閃發光的錄取喜報背后,又藏著哪些成功定律?
多元選擇,因材施教
Part.1
全線告捷,盤點錄取四大亮點
君誠崇尚“學術立校”,小班制,高師生比,每班人數不多,但卻是北京“唯三”開全AP、A-Level、IB DP三大最主流國際學術課程的學校,同時還提供有具有多元保障意義的藝術升學通道。對于學生而言,選擇性大、高容錯;對于學校,則意味著不吝投入頂級師資,以及對因材施教的執著態度。
在君誠,每年約有10%的頭部學生會選擇升學含金量最高,大學準備最充分的IB DP課程;40%左右的學生會選擇靈活度高,可自由組合的美國大學先修AP課程;另有40%-50%的學生,會選擇A-Level課程沖刺英聯邦,包括美國頂尖高校。多元課程出口,為不同學情和升學追求的學生提供了個性化的發展路徑,讓他們的優勢潛能得以充分釋放。
在“卷”出新高度的2024申請季,多元選擇,因材施教的優勢再次得到了驗證,君誠各個課程出口全線告捷,交出了漂亮的成績單,也成就了整個申請季的四大亮點:
其一,學術賽道集中“爆發”
結合IB、A-level、AP大考優勢,君誠學子在早申階段,即連續獲得牛津大學、墨爾本大學、曼徹斯特大學、華威大學、伯明翰大學、俄亥俄州立大學、香港理工大學等世界一流大學重磅理工科Offer,以及國內僅5枚的波士頓學院的ED早錄取。
在RD階段,包括美國加州系各分校UCLA/Davis/Irvine/San Diego、紐約大學、佛羅里達大學、伊利諾伊大學香檳分校,以及英國愛丁堡大學等名校多點開花,多位君誠學子收獲了數學、數據科學、生物學、商科、國際政治等熱門專業Offer,在關鍵學科方向形成了團隊優勢。無論是錄取院校的整體排名、所覆蓋的專業,還是有能力沖擊TOP30級別的學生數量,都有了大跨度的進步。
其二,用學術成績敲開“藝術爬藤”大門
不僅繼續收獲倫敦藝術大學、普瑞特、帕森斯設計學院等藝術專業大學“大滿貫”,更成功“藝術爬藤”。首次以學術成績托福115,A-Level 2門A*(語文、藝術)、2門A(物理、數學),加上君誠高中藝術部專業的作品集指導,敲開了牛津大學和倫敦大學學院UCL的大門,躋身“牛劍藤俱樂部”。
其三,申請上限不斷突破
除了英國方向的牛津大學、UCL之外,2024申請季,君誠學子還收獲了校史上首枚加拿大和澳洲Top1 Offer,同時連續獲得美國加州系洛杉磯分校UCLA、圣地亞哥分校、圣塔芭芭拉分校、歐文分校、戴維斯分校,美國佛羅里達大學,加拿大多倫多大學等TOP30名校錄取,Offer含金量再次實現質的突破,穩步向全美前20的頂尖大學推進。
其四,英美澳加&中國香港全面開花
申請季之初,依據對形式的準確預判,君誠升學指導中心為同學們制定了多國聯申策略,在不增加過多負擔的情況下,分散錄取壓力,爭取最理想的結果。
而多國聯申策略能夠真正落地,依賴于學校的多元課程出口,以及升學指導團隊對全球申請的駕輕就熟。
就讀A-level項目的朱友康同學,同時申請了英澳美三個國家,并憑借出色的學術背景,被英國愛丁堡大學、曼徹斯特大學、利茲大學、華威大學,澳大利亞墨爾本大學和美國加州大學戴維斯、俄亥俄州立大學的數學專業錄取,此外還收獲了加州河濱分校數據科學專業Offer。雖然是”三國聯申“,但由于來自學校升學指導部門的鼎力支持,他并未感覺增加了很多負擔,反而收獲了更多的選擇,以及相對“不焦慮”的申請季。
實際上,2024申請季,受益于多國聯申策略的君誠學子不在少數。從結果看,有些同學“東方不亮西方亮”;有些同學則是多點開花;更有至少三分之一的同學,在早申階段就拿到了夢校或理想學校的Offer,提前“上岸”。申請形勢如此之卷,但學校正確的預判和申請策略,不僅幫助同學們收獲了理想的Offer,更有效分散了申請壓力,緩解了申請季的焦慮。
高含金量的國際課程體系
Part.2
執著學術,收獲名校錄取“敲門磚”
海本,特別是美本錄取標準多元,但過硬的學術成績絕對是排在第一順位的重要因素。
2020年,IB亞太地區代表、全球主考官、教師培訓官蘇媛女士受邀擔任君誠的執行校長,隨即對原有課程體系進行了重建。因而,今年這屆畢業生,是真正意義上的,完整經歷了國際化課程訓練的“課改一期”。
在長達四年的學習周期中,受益于“高配”的師資團隊,以及對于教學教研的持續精耕,君誠學子在歷次國際大考中表現出色,成績優秀且穩定,這讓他們收獲了名校錄取的“敲門磚”,得以在嚴苛的申請季獲得理想的結果。
比如,“三國聯申”的朱友康,考出了AS數學、進階數學、物理3A,A –Level數學、進階數學、物理預估分3A*的好成績;被波士頓大學傳媒專業ED錄取的Jasmine,托福成績高達115分;被紐約大學、多倫多大學、佛羅里達大學等多所美本TOP30錄取,最終決定入讀UC圣地亞哥分校的Alice,托福110分,GPA達到了4.71。
談及自己的申請亮點,Jasmine認為,排在第一位的就是優秀的GPA和標化成績。不過,她特別提到,雖然最終考出了115分的托福成績,但是因為出分太晚,險些耽誤了提交申請材料,“如果回到9年級,我會更努力地提升自己的學習效率,找好學習技巧,爭取早出分!”
其實,君誠如此執著于學術,并不只著眼于申請時的“敲門磚”,更在于幫助學生做好無縫學術對接的準備,為大學階段的學習打下堅實基礎,讓他們有能力、有底氣面對更高難度的學術挑戰。
這一點,往屆畢業生的經歷無疑最有說服力。
學姐Lucia是君誠2023屆IB DP項目的優秀畢業生,目前在美國匹茲堡大學公共衛生系本碩連讀。雖然學業壓力依然不小,但她坦陳:“上了本科反而輕松多了,IB給人的歷練終身難忘。”
在Lucia看來,IB課程是自己的“加分項”,讓她得以提前去適應大學的學習。比如,生物、化學的實驗設計和操作,數學的論文編輯、統計繪圖、數據分析等等,高中階段的IB學習都為自己打下了堅實的基礎。
學長James和Joven則憑借扎實的學術功底,每個學期“頂格"修讀學分,從而得以提前完成本科學業。目前,James已經從加州大學爾灣分校教育系提前畢業,作為實習教師回到君誠,為母校貢獻自己的一份力量。正在加拿大就讀的Joven也因優異的學術成績和強大的IB課程鋪墊,得到校方的學分減免,獲準提前半年本科畢業。
▲林瀟凱James(右)在主持君誠中學部集會
站在申請的角度,升學指導中心主任李艾倫認為,君誠成體系化、含金量高的國際課程體系,帶給學生的不僅是優異的大考成績,還有學習素養、思辨能力、創新力的顯著成長。
如果說成績決定了申請的下限,這些無法用數據衡量的素質培養則框定了上限。近兩年,君誠能夠不斷抬高下限,突破上限,刷新錄取紀錄,首先就緣于對學術的持續深耕。學術是基礎,是前提,是必備條件。而通過良好師資、優美校園、過硬硬件以及學校主導的競賽科研等“組合拳”對學生素質提升產生的化學反應,是君誠學校與學生們在“卷”字當頭的國際升學路徑上屢創新高的訣竅。
鮮明的個性、完整的敘事
Part.3
專業規劃,TA們憑“特質”突圍
如李艾倫老師所說,長線規劃和不打折扣的落實到位,讓君誠學子既有優秀候選人的共性,又有個性鮮明的人設,從而能夠在“卷”出新高度的申請季,憑借“特質”勝出。
Jasmine和Alice是很有代表性的兩位優秀君誠學子代表。
從表面看來,兩人的人設、專業方向、活動設計都不盡相同,但從內在規律來看,又不難找出相似的底層邏輯:
比如,所有活動都圍繞所申請的專業方向,具有很強的關聯性。Jasmine主攻傳媒方向,因此,她在照顧流浪小動物的同時,用相機記錄下它們的日常,以此喚起更多人對流浪動物的關愛;在西北大學所做的科研,也圍繞傳媒方向展開。Alice則圍繞生物專業方向,創建了環境過敏源檢測APP,參加了一系列競賽活動,甚至在她的繪畫作品集中,生物也是最重要的一個主題。
再比如,兩人的志愿者活動都堅持了很多年,體現出強烈的奉獻服務精神;在申請材料中,都充分展示出自己立體、豐富、多元的個性特征等等,而這些,正是海外大學招生官所青睞的品質和特質。
在底層邏輯之上,Jasmine在文書中著重展示了自己作為學生會主席的領導力和社區服務精神;Alice則呈現出一個“有繪畫天賦的生物學家”的人設。鮮明的個性、完整的敘事,讓她們得以從“卷出天際”的學術賽道脫穎而出,受到多所美國名校的青睞。
因此,站在升學規劃的角度,李艾倫老師也建議同學們盡早明確自己的專業路線,做好長線規劃、長期投入的準備。對于那些還在迷惑如何進行留學準備的同學,艾倫老師根據多年申請經驗準備了十六個字的口訣:“萬事不決,就卷語言;專業不決,就選數學”。這兩個學科作為多門國外大考的根基,以及絕大部分專業的必修,早準備早努力絕對沒錯。
識局者生,破局者存,掌局者贏
Part.4
終極揭秘,君誠的破局“密碼”
識局者生,破局者存,掌局者贏。在君誠學校總校長蘇媛看來,2024申請季君誠再創佳績,在多個方面都實現了突破,已經能夠說明,君誠的國際課程體系和國際教育理念,包括人才培養和國際化路線輸送方面,都具有得天獨厚的優勢。她將這些優勢歸納為三個方面:
01
其一,多元的課程出口。
高中階段,AP、A-Level、IBDP、藝術四個選項,為不同學情和升學追求的學生提供了個性化的發展路徑,讓他們的優勢潛能得以充分釋放。
02
其二,強大的升學指導體系。
眾所周知,無論GPA、課外活動,還是標化成績、文書寫作,每個升學材料包都需要不同的“子彈”。學校將升學指導前置,從八年級下學期開始,由升學指導中心牽頭,家校聯動,持續為學生提供精準、與時俱進的信息,幫助他們打破認知壁壘,并給予個性化的留學方案指導。可以說,君誠優秀的升學成績,靠的不是“臨門一腳”,而是長線規劃、長期努力的結果。
03
其三,家校之間“無縫”的溝通合作
家校之間“無縫”的溝通合作,這也是君誠引以為傲的優勢。在君誠,升學指導老師屢屢被家長點贊,他們不僅對全球申請駕輕就熟,對每個學生的情況了如指掌,而且極其負責,甚至晚上十一二點,還會在一對一溝通群里回復信息,跟進申請情況。家校擰成一股繩,不僅助力學生拿到了夢校的offer,更讓全程DIY進名校的理念得以實現。
結語
作為“過來人”,學長學姐有感而發,為學弟學妹們分享了實用建議:
在學術方面,從 9年級就要踏踏實實好好學習,盡早開始標化學習,盡早考出理想的成績。
在規劃方面,早規劃,早準備,全力以赴,投入100%的精力。
在心理方面,放平心態,不要焦慮,相信一切都是最好的安排。
總結2024申請季,蘇媛校長表示,從君誠優秀的畢業生身上,不僅能看到高標化成績、豐富的社團活動和文書的排兵布陣,更重要的還有三種“隱性”的特質,即情緒修復能力、利他主義以及個人敘事的邏輯主線。而這些,正是君誠在學術之外,為學生提供的另一種有力支撐。
由此,她也將自己最喜歡的一段話送予君誠學子,“申請季已經基本結束了,但這不是結束,甚至不是一個終點的開始,而只是一個開始的結束。”希望同學們在君誠學習期間,以優秀的學長、學姐為楷模,堅定地以教育的“利他主義”為底層邏輯,建立起自己的個人敘事。同時,提高情感韌性、情緒韌性,不僅為申請季,也為將來的大學生活做好充分準備。
腳踏實地,堅守教育底線;仰望星空,心懷美好愿景。建校24年,這所以學術立校,“安安靜靜辦教育”的老牌國際學校始終堅守國際教育準則,貫徹終生學習理念,立志打造博物君子,修辭立誠,融貫中西的教育體驗。在不斷突破錄取“圈層”,將學子送入世界名校的同時,也希望他們牢記出國留學的初心和使命,努力學習先進的科學知識和研究方法,將來能夠反哺社會。
申請是塊“試金石”,但君誠給到學生們的,絕不止于眼前的offer,更是挑戰未知的底氣和不被定義的人生。
The best is yet to come!
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