2024年9月17日，由廣州大劇院X QfunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)、QFunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)演出的青少年原創(chuàng)音樂戲劇《詩經(jīng)海?！穼⒃趶V州大劇院的舞臺(tái)亮相。《詩經(jīng)海?！肥荙FunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)“古籍與我”系列第六部作品。在“古籍與我”系列作品中，古代的智慧與青少年的精神跨越了時(shí)間的界限，靈感相互交融，激發(fā)出新的火花。該系列以中國(guó)傳統(tǒng)文化的表達(dá)為首要準(zhǔn)則，借助現(xiàn)代的視角重新詮釋中國(guó)古典文學(xué)中的故事，以此映射并反思當(dāng)代青少年的生活現(xiàn)狀。

100+少年從這里起航走向世界

2024年6月22日青少年原創(chuàng)音樂戲劇《詩經(jīng)海?！吩诒本┍＠麆≡和瓿墒澜缡籽荨?024年7月20日至21日，實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)帶著《詩經(jīng)海?！吩诜▏?guó)巴黎吉美國(guó)立亞洲藝術(shù)博物館劇場(chǎng)（Musée National Des Arts Asiatiques-Guimet) 盛大首演，并開啟世界巡演的計(jì)劃，向世界展示中國(guó)古典文學(xué)的現(xiàn)代魅力，以及中國(guó)兒童戲劇的獨(dú)特風(fēng)采。

《詩經(jīng)海?！酚蒕FunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)創(chuàng)始人王楠擔(dān)任總制作，QFunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)美術(shù)總監(jiān)王嘉寶協(xié)助孩子們進(jìn)行劇本創(chuàng)作，著名導(dǎo)演、演員王學(xué)兵擔(dān)任導(dǎo)演。孩子們從紛繁壯闊的《詩經(jīng)》篇章中精心挑選了能映照他們當(dāng)下生活和狀態(tài)的十四首詩歌：《碩鼠》、《關(guān)雎》、《木瓜》、《氓》、《小星》、《北門》、《有蛇》、《無羊》、《桃矢》、《蒹葭》、《采薇》、《無衣》、《鹿鳴》、《伐木》。十四首詩歌串聯(lián)起孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中所面臨的困境和迷茫：友誼、自由、夢(mèng)想、關(guān)系、和平等......她們?cè)趧?chuàng)作中提出疑問，又在創(chuàng)作中找到了解決的途徑。在劇中，孩子們玩他們想玩的游戲，用他們希望的方式玩，融合了一人一故事、即興、偶戲、面具等多種戲劇表達(dá)形式，在時(shí)空交疊中是一代又一代人對(duì)于自我的上下求索，亦在斑斕的圖景中呈現(xiàn)了孩子們多元的性格。

孩子們從心而發(fā)的創(chuàng)作與表達(dá)

《詩經(jīng)海?！返难莩鲋?，由QFunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)的兒童主創(chuàng)音樂總監(jiān)劉小白（14歲）領(lǐng)航，音樂創(chuàng)意：劉諾一（14歲）、范小凡 （14歲），AI音樂制作：徐希好（15歲）完成了15首戲劇配樂，以及4首原創(chuàng)曲目。孩子們用他們心中的旋律賦予作品獨(dú)特的演繹方式與情感，作品在傳承民族傳統(tǒng)的同時(shí)呈現(xiàn)出當(dāng)代的特點(diǎn)、新意更是與QFunTheater兒童實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)一直以來的創(chuàng)作理念不謀而合。

在服裝設(shè)計(jì)李昆看來，整個(gè)《詩經(jīng)海海》充滿童趣，《詩經(jīng)》有各種各樣的呈現(xiàn)形式，完全將舞臺(tái)交給孩子們卻并不常見，他們有不可替代的風(fēng)格。整個(gè)服裝設(shè)計(jì)的過程中，李昆挑選了團(tuán)隊(duì)中最年輕的設(shè)計(jì)伙伴加入，因?yàn)槌尸F(xiàn)和保護(hù)孩子們本身的創(chuàng)意最為重要，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)輔助孩子們呈現(xiàn)他們理想的設(shè)計(jì)。

震撼舞美呈現(xiàn)屬于孩子的童真和浪漫

舞臺(tái)設(shè)計(jì)中的巨型滑梯設(shè)計(jì)吸引了所有人的目光，滑梯不僅是孩子們小時(shí)候社交的空間，也是孩子們開始冒險(xiǎn)的場(chǎng)所。因?yàn)橥妫麄儗?duì)世界充滿了無限的想象力和憧憬，他們不會(huì)因?yàn)楹ε率?、害怕嘲笑而放棄嘗試。巨型滑梯的出現(xiàn)也引起了所有人對(duì)于童年時(shí)光的無限遐想。

舞臺(tái)上起舞的蘆葦蕩更在童真之上為劇目增添了一層浪漫，舞美設(shè)計(jì)谷旻雯說，“《詩經(jīng)海?！纷屛衣?lián)想起魯迅先生筆下的《從百草園到三味書屋》。童年與成長(zhǎng)似乎就在野草叢生的百草園與學(xué)堂的那段距離里。野草里有某種與我們的古典傳統(tǒng)血脈的連接。把童年與生命的成長(zhǎng)放置在蘆葦蕩里，在鏡面平臺(tái)的水天之間，自有一番我們中國(guó)人獨(dú)有的天人合一自在與浪漫。在鏡面平臺(tái)與蘆葦蕩之間的攀爬與飛奔間，成長(zhǎng)已至?！?/p>

在孩子們的內(nèi)心世界中，想象力和游戲力的邊界是無限的，它們?nèi)缤黄瑹o垠的海洋，等待著孩子們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，多元戲劇形式的舞臺(tái)呈現(xiàn)為孩子們提供了一個(gè)展示自我、表達(dá)情感的平臺(tái)。他們的創(chuàng)作不僅僅是為了表達(dá)自己的情感，更是為了尋找一種心靈上的慰藉和成長(zhǎng)的力量。孩子們多元的性格得到了充分的展現(xiàn)，他們以自己的方式詮釋著《詩經(jīng)》中的古老詩歌，讓這些經(jīng)典之作煥發(fā)出新的生命力。藝術(shù)家們通力配合，為孩子們無邊際的想象力和游戲力構(gòu)建了絕對(duì)安全的表達(dá)環(huán)境。