【知者行之始，行者知之成】

7月15日上午，“普語(yǔ)青春，美美與共”團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)地訪談對(duì)象的不同，分為三個(gè)小組，分別進(jìn)入永善縣民族小學(xué)、永善縣溪洛渡街道以及永善縣紅光九年一貫制學(xué)校，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕處煷怼⒒鶎痈刹看硪约皩W(xué)生代表進(jìn)行實(shí)地訪談走訪，了解當(dāng)?shù)氐钠胀ㄔ捜粘Ｊ褂猛茝V普及情況。

在實(shí)地訪談過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師群體因受到學(xué)校環(huán)境的影響，日常交流與學(xué)習(xí)過(guò)程中還是以普通話交流為主，用普與推普意識(shí)較高；基層工作人員表示，永善縣面向不同年齡段人群，使用語(yǔ)言的類(lèi)別也有所不同。面向中青壯年人群，因當(dāng)?shù)赝獬龃蚬さ拇迕褫^多，語(yǔ)言環(huán)境也在逐漸發(fā)生變化，對(duì)于普通話重視程度也逐步提高，溝通語(yǔ)言以普通話為主；面對(duì)60歲以上的老年群體，更習(xí)慣于用當(dāng)?shù)胤窖赃M(jìn)行溝通。

【耳聽(tīng)民聲，腳丈民情】

“普語(yǔ)青春，美美與共”團(tuán)隊(duì)在結(jié)束實(shí)地訪談之后，身穿紅色亮麗志愿者服，脖帶藍(lán)色工作證，對(duì)街上、村中的居民、村民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。“您好，我們是來(lái)自昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院‘普語(yǔ)青春，美美與共’推普助力團(tuán)隊(duì)成員，現(xiàn)在想耽誤您幾分鐘，想向你們了解一下日常使用普通話的情況......”30度高溫下，被訪問(wèn)的步履匆匆的行人，看了一眼工作人員頭上布滿的汗珠，想要拒絕的話語(yǔ)又活生生的吞回去。

“好！”得到被訪談?wù)呖隙ǖ脑捳Z(yǔ)后，工作人員急忙將被訪談?wù)呃綐?shù)蔭底下開(kāi)始問(wèn)卷調(diào)查。這一抹紅別樣靚麗！結(jié)束問(wèn)卷調(diào)查后，被訪談?wù)呃鹆思页＃拔业男『⒁哺阋粯哟螅彩窃诶ッ髯x書(shū)，看到你我就想起我的小孩！”他們的真誠(chéng)打動(dòng)了他們，“我來(lái)幫您提吧，您家在哪個(gè)方向呢？”點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋初心，用腳步丈量真情，獲得了民心，贏得了尊重。

【鄉(xiāng)情村史，普語(yǔ)共通】

村史館濃縮著先人的心血，記錄著一個(gè)村子的現(xiàn)在，寄托著一個(gè)村子的未來(lái)。下午，“普語(yǔ)青春，美美與共”團(tuán)隊(duì)來(lái)到紅光村村史館參觀，體驗(yàn)當(dāng)代村民鄉(xiāng)愁的精神文化家園。

在村史館中，一件件承載著鄉(xiāng)村記憶的老物件、一幅幅展現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展歷程的圖片，讓同學(xué)們深刻感受到了鄉(xiāng)村的變遷與進(jìn)步。通過(guò)講解員普通話的生動(dòng)講解，同學(xué)們不僅了解了村子的歷史文化和發(fā)展成就，也更加明確了普通話的重要性，它是作為一座以往與現(xiàn)代的時(shí)光隧道，也是中國(guó)東西南北廣闊地域的橋梁，更是56個(gè)民族共同體意識(shí)鑄牢的心橋，傳承著一代又一代人索留香的鄉(xiāng)村文明瑰寶，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的助推器。

（“普語(yǔ)青春，美美與共”實(shí)踐團(tuán)）