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永不失聯(lián)系

溫儒敏，北京大學(xué)中文系教授，中國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材總主編

2024年秋季，中國(guó)中小學(xué)按照新《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》，一年級(jí)、七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始使用新修訂的語(yǔ)文統(tǒng)編教材，其他年級(jí)將于明后年陸續(xù)鋪開(kāi)使用。網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)于語(yǔ)文統(tǒng)編教材爭(zhēng)議不斷……

專(zhuān)訪溫儒敏

網(wǎng)友們對(duì)語(yǔ)文教材提的意見(jiàn)，

主編們看了么？

很多意見(jiàn)它是不能成立的，是炒作……比較多的矛頭對(duì)向我：“這老頭子怎么還不退休，中國(guó)人都死光了？”

統(tǒng)編語(yǔ)文教材被稱(chēng)作“專(zhuān)治不讀書(shū)”

閱讀量這么大，學(xué)生能理解嗎？

一些經(jīng)典作品，希望中學(xué)生、小學(xué)生就懂，是不可能的，只是要求他們有所接觸、有所感知、有所了解，也許要通過(guò)他們以后人生的發(fā)展、人生的經(jīng)驗(yàn)，去補(bǔ)充、去豐富、去感悟它……

古詩(shī)詞里的一些字讀音改了，為什么？

古代并沒(méi)有統(tǒng)一的古音，各個(gè)朝代的讀法都可能不一樣，古代也沒(méi)有普通話……

語(yǔ)文教材又深又難，

到底是提高興趣還是扼殺興趣？

深淺的問(wèn)題，只能求一個(gè)共識(shí)。同一個(gè)水平，城市里的好學(xué)校覺(jué)得淺了，農(nóng)村又覺(jué)得深了……

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