孩子網癮、叛逆，不少家長選擇將他們送進“成長學校”。然而，大部分孩子沒有得到理想中的蛻變，反而頻頻有自殺案例。

這些所謂的“成長學校”，究竟是怎么教育孩子的？既然都背上了人命，為何還能在全國大行其道？

“戒網癮機構”突然爆火

近年來，網戒中心如雨后春筍般涌現，許多父母對這些機構抱有極高的期待。為什么這些機構能在當今社會呈現出如此繁榮之勢？

隨著互聯網的普及，青少年在網絡世界中徘徊的時間越來越長。根據中國互聯網絡信息中心，發布的數據，2019年，中國青少年網絡成癮人數已經超過5000萬。

2023年，我國青少年網民已破2億，青少年網民的上網時長平均達到2.5小時。

伴隨著這一現象的，是家長們目睹孩子沉迷網絡游戲、社交平臺的焦慮。同時，各類關于網絡成癮的報道頻繁出現在媒體上，家長們往往在這些信息的影響下，認為只有強制性教育才能解決問題——他們希望通過戒網癮機構來“拯救”孩子。

于是，一些打著“戒網癮”旗號的機構應運而生，成為不少家庭的“最后希望”。

還記得2016年轟動全網的山東臨沂“網絡成癮戒治中心”嗎？該機構由自稱“救世主”的楊永信創辦，他聲稱通過“電擊療法”，可以迅速讓孩子脫離網癮，在短時間內接收了7000名孩子，斂財達8100萬！

許多家長心懷希望地將孩子送入其中，然而等待他們的卻是無盡的痛苦與折磨。

很多類似這樣的機構也都是“利”字當頭，夸大宣傳，承諾能夠快速“治愈”孩子的網癮。這些機構的數量在近年來迅速攀升。

根據公開數據顯示，目前全國范圍內，存在著超過3000家打著戒網癮旗號的機構。可怕的是，這些機構，幾乎都不具備專業的心理健康知識和經驗，甚至有的只是偽裝的培訓班，堪比新時代“集中營”。

2017年曝光的豫章書院，就是一家以“戒除網癮”為名、行虐待之實的機構。該機構的管理者以“傳統文化教育”為幌子，實施著殘酷的體罰和心理控制。

數百名學生在這里經歷了非人折磨，甚至選擇結束自己的生命，許多家長在得知真相后痛心不已，當初所抱的希望已變成無盡的悔恨。

2017年，一名18歲的少年，因沉迷網絡被送進戒網癮機構，不到24小時就離奇死亡。這樣的悲劇不止一例，它們的背后，折射出的是一個個家庭的心碎與失落。

每個孩子的生命都是獨一無二的，但在這些機構眼中，他們卻被視為“問題少年”和“斂財工具”，沒有尊嚴和自由可言，甚至無法保障他們的生命安全。

隨著社會對這些機構問題的關注不斷加大，一些地方政府，也開始加強對戒網癮機構的監管，但問題依然嚴重。

許多機構通過隱秘的方式繼續運營，甚至更換名稱、重新注冊，試圖逃避監管。對于無數家庭來說，戒網癮機構似乎成為了一種惡性循環，孩子在這里接受的不是教育，而是更深的傷害。

學校？煉獄！戒網癮機構對孩子的非人待遇

在戒網癮機構，體罰已成為一種常態。許多機構通過堪稱非人的訓練和懲罰來“矯正”孩子的行為。關小黑屋、扇耳光、跪拜操、棍棒施暴、注射藥物……機構“矯正”孩子的手段數不勝數。

豫章書院的“龍鞭”

其中，最聳人聽聞的莫過于臨沂網戒中心的電擊療法。

接受過這種電療的學生講述了他們的恐怖經歷——身在網戒中心，任何違反規定的行為都會被“加圈”，表現不好要被“加圈”，表現出明顯的喜怒哀樂也要被“加圈”，一旦累計到五個圈，便要接受一次電擊，這里儼然是一場大人的“權利游戲”。

一位被送去網戒中心的女學生曾經歷了12次電擊，她詳細描述了治療時的情景：“一個儀器兩個電極棒，一個抵在太陽穴，一個在額頭上。”

隨著電流逐漸增大，劇烈的疼痛讓她幾乎無法忍受，“寧愿一下突然死了，也不愿再做電療！”

除了體罰，許多機構還通過強制灌輸極端思想，逐步扭曲孩子們的認知。孩子們被要求參加所謂的“悔過會”。

在會議上，教官不斷對他們進行語言上的羞辱，精神上的壓迫，強調他們的“錯誤”。這種心理上的操控，令許多孩子感到絕望，他們被剝奪了選擇的權利，變成了毫無尊嚴的“病人”。

在接受“教育”的過程中，機構會將孩子的手機和個人物品全部沒收，完全剝奪孩子們與外界的聯系，甚至連家人的信件也要被禁止接收，根本無法向外界尋求幫助。

也許被送到戒網癮機構的孩子，或多或少都有一些“與眾不同”，可試問，這樣的非人道環境又怎么能讓孩子們“恢復正常”？

更令人震驚的是，一些戒網癮機構存在嚴重的違法行為。就在今年8月份，一位14歲的女生因患抑郁癥，被家長送到江西一所全封閉青少年訓練營接受“感恩教育”。

期間曾三次被教官侵犯、逼迫吃避孕藥。她多次向機構的老師求助并逃跑，不僅沒有得到救助，反而還被聯合抓了回來。

最終，這位女生在離開機構后，無法走出恐懼的陰影，選擇從六樓一躍而下，結束了自己年輕的生命。

經過警方調查，這所“青少年訓練營”，沒有任何正規的辦學資質，機構中的教官和老師也均為臨時招募來的社會人員。而這些培訓機構是青少年性侵的多發地，如上悲痛的案例不在少數。

許多受害者在離開機構后，仍然面臨嚴重的心理問題，焦慮、抑郁都更勝從前。有的孩子因無法融入正常生活，選擇了逃避，出現了自殺的悲劇。

許多家長將孩子送往戒網癮機構，希望能借此“救贖”他們，但實際上，許多孩子在經歷殘忍的“治療”后，心理創傷加深，家庭隔閡更深。

拯救孩子的心靈，家長到底該如何做？

想要了解孩子反叛的心，不如先搞清楚將孩子送去戒網癮機構的家長是何心里。

在許多家庭中，當孩子出現“網癮”、“早戀”或“同性戀”傾向時，家長的第一反應往往是焦慮和恐懼，認為孩子的行為“偏離正常軌道”，是對家庭和社會規則的挑戰。

這種情緒驅使他們渴望尋求快速、有效的解決方案，而戒網癮機構便成了他們眼中的“救命稻草”。

還有一些家長在面對孩子的叛逆行為時，會感到一種失控的恐懼。他們希望通過強制手段來重新掌握對孩子的控制，認為只有通過外部機構的干預才能讓孩子“改邪歸正”。

對于很多家長而言，網癮、早戀和同性戀，這些問題似乎是可以通過“教育”或“矯正”來解決的簡單行為問題，他們往往忽視了背后的復雜性。

缺乏心理健康知識和教育背景的家長，為了緩解這種焦慮感，很容易將希望寄托在戒網癮機構的“治療”上。實際上，這種選擇往往是在逃避自己的責任與問題，并不能有效地解決孩子的困擾。

這種做法不僅無益，甚至可能加深孩子的心理創傷。那么，如何才能真正有效地引導孩子呢？

如果你的孩子有網癮，或者是進入“叛逆期”，身為家長和教育者則更需要采取溫和的引導方式。首先，溝通是關鍵。

父母要主動與孩子建立良好的溝通橋梁，傾聽他們的內心感受，而不是簡單粗暴地指責或批評。當孩子感受到父母的理解與支持時，他們更可能主動分享自己的想法。

其次，家長要教育孩子如何合理利用網絡，而不是一味地禁止。可以通過設置規則來引導孩子，比如規定每天上網的時間，選擇健康、積極向上的網絡內容。鼓勵孩子在網絡中尋找有趣的知識和技能，親子間寓教于樂。

例如，家長可以與孩子一起制定上網計劃，討論哪些網站是有益的，有趣的，哪些內容是需要避免的。這不僅能增強孩子的自我控制能力，還能讓他們感受到被尊重，從而更加愿意遵守規則。

再者，適度的放手也是一種有效的教育方式。過于嚴格的管控只會讓孩子感到壓迫，反而容易激發叛逆心理。相反，給孩子一定的自由，讓他們在安全的范圍內探索世界，能幫助他們培養自我管理能力和判斷能力。

對于一些嚴重的網癮或其他青少年心理問題，家長也可以考慮尋求專業的心理咨詢。專業的心理醫生，能幫助孩子了解自己沉迷網絡、叛逆、抑郁的根本原因，并提供適合的解決方案。

這樣專業而科學的引導絕對比“電擊”能達到更好的效果。

無論何時，家長都是孩子的榜樣，因此，家長的態度至關重要。只有通過理解、溝通與信任，才能為孩子營造出一個健康的成長環境。真正的教育不在于強制，而在于引導與陪伴。