和以前相比，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的人數(shù)少了很多，雖然是慢慢變少的，但還有繼續(xù)變少的跡象和趨勢(shì)。很多堅(jiān)守鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的老師會(huì)有所擔(dān)憂，也有些不解。

多年以前，一個(gè)鎮(zhèn)上往往有很多所小學(xué)，幾乎每個(gè)村都有，中學(xué)也有幾所，規(guī)模也比較大。

而現(xiàn)在呢，學(xué)生少了很多，學(xué)校也消失了不少。以我們這里——也就是湖北某地級(jí)市一鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例來(lái)說(shuō)說(shuō)。

以前我們這里每個(gè)村都有小學(xué)，每所小學(xué)都像模像樣的，而現(xiàn)在全鎮(zhèn)只有兩所小學(xué)，每個(gè)學(xué)校的人數(shù)只相當(dāng)于以前一個(gè)村小的人數(shù)。

中學(xué)以前有五所，其中兩所在鎮(zhèn)上，一個(gè)年級(jí)都有10多個(gè)班，其余三所在鄉(xiāng)村，每個(gè)年級(jí)也有三四個(gè)班。而現(xiàn)在呢，全鎮(zhèn)只有一所中學(xué)，一個(gè)年級(jí)只有兩到三個(gè)班，且班級(jí)人數(shù)只有三四十人。

很多學(xué)生都去了城區(qū)，去了市里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)越來(lái)越蕭條。很多地方都是這樣，真讓陪伴了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育多年的老師感慨萬(wàn)千，當(dāng)大家說(shuō)起這件事時(shí)，也會(huì)忍不住產(chǎn)生隱隱的惆悵。

而留下來(lái)的孩子，成績(jī)普遍不好。

也不知道是這些孩子本來(lái)學(xué)不好，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源太差。

湖南一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師很發(fā)愁，她教三年級(jí)數(shù)學(xué)，在期中考試中，全班48人，只有10個(gè)學(xué)生及格，其中最高分不到90，60多分的就有6個(gè)，全班均分34分多點(diǎn)。別的班級(jí)稍微好點(diǎn)，但也好不到哪里去。

老師說(shuō)，她想了很多辦法，也有好好抓基礎(chǔ)，但是成效不大，她覺(jué)得主要原因可能在于孩子們大部分是爺爺奶奶在帶，他們對(duì)學(xué)習(xí)雖然看重但是沒(méi)采取什么措施。

三年級(jí)數(shù)學(xué)就有這么多學(xué)生不及格，而且不少學(xué)生分特別低，可想而知，初中數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)有多難看，學(xué)生學(xué)起來(lái)有多吃力，老師教起來(lái)痛苦！

有人不禁要問(wèn)，農(nóng)村教育真的這么難嗎？

河南一個(gè)初中老師也很無(wú)奈，期中考試結(jié)束了，班上平均分只有21分。這位老師教數(shù)學(xué)已經(jīng)30年了，現(xiàn)在突然感覺(jué)自己不會(huì)教課了，上課沒(méi)有幾個(gè)聽講的，很多學(xué)生連作業(yè)都不交。

這雖然是普通班的成績(jī)，但數(shù)學(xué)21分均分還是太低了，這說(shuō)明班上幾乎沒(méi)有數(shù)學(xué)好的學(xué)生，而大多數(shù)學(xué)生都在憑感覺(jué)做題。

現(xiàn)在農(nóng)村高中基本沒(méi)有了，僅存的一些成績(jī)一般很差。

在廣西某農(nóng)村高中，一個(gè)高二普通班的數(shù)學(xué)均分只有24分，全班無(wú)一人及格，而且基本上都是很低很低的分?jǐn)?shù)，一眼望去猶如荒涼一片。

曾在廣西某鄉(xiāng)村初中工作的老師說(shuō)，在剛?cè)ド习嗄菚?huì)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)普通班目標(biāo)平均分30+，他當(dāng)時(shí)想著這不是有手就行，結(jié)果三年平均分基本在20-35之間，最高下次才39分。

我今天也聽到我們鎮(zhèn)初中的老師在吐槽，說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生真不好教，你講得再簡(jiǎn)單，也有很多學(xué)生不會(huì)做，他們都懶得思考。

其實(shí)在一個(gè)班級(jí)里，一部分學(xué)生成績(jī)差真正常，但整個(gè)班都差就有點(diǎn)讓人匪夷所思了。

是成績(jī)好的學(xué)生都去城區(qū)了嗎？

是重視教育的家長(zhǎng)都把孩子轉(zhuǎn)到市區(qū)里了嗎？

是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源很差嗎？

好像是，也好像不是。就說(shuō)教育資源吧，以前的教育資源還不如現(xiàn)在呢，以前老師上課就是一根粉筆一張嘴，很多老師都是中專生、大專生，現(xiàn)在呢，教室里都有多媒體、班班通，現(xiàn)在的老師都是本科生。

撇開成績(jī)的問(wèn)題，這些孩子集中在一起，他們感受不到好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)好好成長(zhǎng)嗎？

以前的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育多么紅火啊，有的學(xué)校和班級(jí)的中考成績(jī)不比城區(qū)差不多了甚至可能更好。

希望關(guān)注的目光多投向鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，希望我們的鄉(xiāng)村教育、教育都能紅紅火火。

大家覺(jué)得呢？

（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪，謝謝。）