在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展與變革的背景下，職業(yè)經(jīng)理人的作用愈發(fā)凸顯，他們是企業(yè)高效運(yùn)營的支柱，更是推動企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的核心力量。傳統(tǒng)的教育和職業(yè)培訓(xùn)模式已難以滿足現(xiàn)代企業(yè)對高素質(zhì)管理人才的需求，職業(yè)經(jīng)理人在職業(yè)生涯中遭遇的成長瓶頸與發(fā)展困境逐漸浮現(xiàn)。

行業(yè)內(nèi)長期存在三大問題。其一，職業(yè)經(jīng)理人的培訓(xùn)多停留在理論知識的灌輸上，缺乏面向?qū)嶋H操作的能力提升與賦能；其二，在國內(nèi)職業(yè)經(jīng)理人的成長路徑尚未成熟，企業(yè)往往難以找到與自身需求高度匹配的高層管理人才；其三，職業(yè)經(jīng)理人普遍面臨中年職業(yè)危機(jī)，隨著年齡增長，他們的職業(yè)生涯通常在40歲左右遭遇瓶頸，升職加薪的機(jī)會逐漸減少甚至難以為繼，打擊了個(gè)人職業(yè)發(fā)展的信心，也間接影響了企業(yè)的核心管理層穩(wěn)定性與長遠(yuǎn)發(fā)展。

基于對行業(yè)現(xiàn)狀的深刻理解，由李忠?guī)ьI(lǐng)的廣東磐達(dá)教育信息科技有限公司（以下簡稱磐達(dá)教育）應(yīng)運(yùn)而生，致力于為職業(yè)經(jīng)理人提供全面的成長與賦能平臺。自2016年創(chuàng)立以來，磐達(dá)教育便確立了以“城市經(jīng)理人人才產(chǎn)業(yè)鏈”為核心的業(yè)務(wù)定位，致力于以創(chuàng)新的課程體系和完善的服務(wù)模式，幫助職業(yè)經(jīng)理人突破職業(yè)成長的天花板，為企業(yè)與人才的需求提供一站式解決方案。磐達(dá)教育以城市為單位，構(gòu)建職業(yè)經(jīng)理人全生命周期的成長支持體系，通過獨(dú)特的商業(yè)模式和廣泛的資源整合，逐步在國內(nèi)職業(yè)經(jīng)理人教育領(lǐng)域占據(jù)了重要地位。磐達(dá)教育不僅為職業(yè)經(jīng)理人提供能力提升的路徑，更依托自身專業(yè)的產(chǎn)品與服務(wù)，成為助力企業(yè)發(fā)展與管理創(chuàng)新的有力平臺。

初心不改，砥礪前行

磐達(dá)教育的創(chuàng)始人李忠先生以其卓越的管理經(jīng)驗(yàn)和對職業(yè)教育的熱愛，賦予了企業(yè)獨(dú)特的精神風(fēng)貌。李忠1972年出生于湖南張家界，從小受到土家族文化的熏陶，他不僅擁有堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，更對自身的發(fā)展始終抱有清晰的目標(biāo)。李忠于1999年畢業(yè)于中科大工商管理專業(yè)，大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)讓他對管理理論有了深刻的理解，這也為他后來的職業(yè)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后李忠從基層崗位起步，憑借出色的管理能力和不懈的努力，先后曾擔(dān)任過： 生產(chǎn)廠長 、 品質(zhì)總監(jiān) 、PMC總監(jiān) 、 人資總監(jiān)HRD 、 運(yùn)營副總 、 企業(yè)總經(jīng)理 、 集 團(tuán) COO 及集團(tuán) CEO等職位；積累了豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。在這些崗位上，李忠磨煉了自身的管理能力，也形成了對企業(yè)管理和運(yùn)營獨(dú)到的見解與方法。

在多年的職業(yè)生涯中，李忠逐漸意識到，管理是一門學(xué)科，更是一門藝術(shù)，真正的管理者需要掌握專業(yè)知識，還需要具備靈活應(yīng)變的決策力和凝聚團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。通過在多個(gè)崗位的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他深刻體會到職場經(jīng)理人對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也觀察到職業(yè)經(jīng)理人在職業(yè)生涯中往往會面臨成長瓶頸。

在2016年，他毅然選擇創(chuàng)立磐達(dá)教育，希望通過自己的管理經(jīng)驗(yàn)和對教育的熱愛，幫助職業(yè)經(jīng)理人突破職業(yè)成長的瓶頸，為他們的職業(yè)生涯提供更加清晰的成長路徑。李忠堅(jiān)信，職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心力量，而磐達(dá)教育將成為他們職業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)后盾。

賦能行業(yè)，卓越共贏

磐達(dá)教育致力于為職業(yè)經(jīng)理人提供多層次、多方向的培訓(xùn)產(chǎn)品和咨詢服務(wù)，以滿足企業(yè)與個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中的多樣化需求。首先，磐達(dá)教育的核心培訓(xùn)產(chǎn)品包括經(jīng)理總監(jiān)合同班、總裁運(yùn)營合同班和企業(yè)將帥訓(xùn)練營。經(jīng)理總監(jiān)合同班主要面向中高層管理者，通過系統(tǒng)化的課程設(shè)置和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，幫助學(xué)員提升綜合管理能力，并以簽訂合同的形式保障學(xué)員在完成培訓(xùn)后能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)晉升。

此種合同形式是對學(xué)員職業(yè)發(fā)展的鄭重承諾，更彰顯了磐達(dá)教育的專業(yè)自信與教學(xué)責(zé)任。總裁運(yùn)營合同班則專注于企業(yè)高層管理者的綜合素質(zhì)提升，課程采用情景模擬和案例分析的教學(xué)方式，使學(xué)員能夠從企業(yè)戰(zhàn)略、運(yùn)營管理到組織架構(gòu)全盤理解企業(yè)運(yùn)作，培養(yǎng)高管的戰(zhàn)略眼光和管理思維。企業(yè)將帥訓(xùn)練營則更適合企業(yè)的中高層管理人員，注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，通過實(shí)戰(zhàn)演練和角色扮演，幫助學(xué)員提升在復(fù)雜環(huán)境中的管理和決策能力。

除了核心培訓(xùn)產(chǎn)品，磐達(dá)教育還推出了磐達(dá)246三段式運(yùn)營咨詢模型和中國式經(jīng)理人人才產(chǎn)業(yè)鏈平臺，二者均已申請國家專利。這些創(chuàng)新服務(wù)是磐達(dá)教育在行業(yè)中的獨(dú)特優(yōu)勢，極大地豐富了其業(yè)務(wù)體系。磐達(dá)246三段式運(yùn)營咨詢模型從企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營、團(tuán)隊(duì)、績效和系統(tǒng)五個(gè)維度入手，通過立體式閉環(huán)管理，為企業(yè)提供系統(tǒng)化的運(yùn)營優(yōu)化方案，幫助企業(yè)在市場變化中保持高效運(yùn)轉(zhuǎn)與持續(xù)發(fā)展。

同時(shí)，中國式經(jīng)理人人才產(chǎn)業(yè)鏈平臺整合了職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家、培訓(xùn)講師及服務(wù)機(jī)構(gòu)的多方資源，搭建了一個(gè)集培訓(xùn)、社交、獵聘、賦能于一體的職業(yè)經(jīng)理人生態(tài)鏈，助力企業(yè)與職業(yè)經(jīng)理人在人才成長與資源共享方面實(shí)現(xiàn)雙贏。通過這一平臺，磐達(dá)教育為學(xué)員提供全面的學(xué)習(xí)成長機(jī)會，還通過資源共享的方式幫助他們在職場中獲得更多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)競爭力。

乘勢而起，育才成業(yè)

磐達(dá)教育憑借其創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)和嚴(yán)格的管理模式，在職業(yè)經(jīng)理人教育領(lǐng)域贏得了廣泛的認(rèn)可與良好的口碑。公司自創(chuàng)立以來，先后獲得“全國最具潛力十大教育機(jī)構(gòu)”“全國教育行業(yè)發(fā)展杰出貢獻(xiàn)單位”“全國AAA級誠信企業(yè)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，成為行業(yè)內(nèi)備受推崇的教育品牌。2024年，磐達(dá)教育更是入圍央視《信用中國》欄目，李忠作為教育行業(yè)的代表接受了專訪，在節(jié)目中他深入闡述了職業(yè)經(jīng)理人群體的成長困境和職業(yè)價(jià)值，呼吁社會重視這一群體的職業(yè)成長與價(jià)值提升。

磐達(dá)教育的使命是幫助職業(yè)經(jīng)理人提升個(gè)人技能，更是為他們提供一個(gè)延續(xù)職業(yè)生涯的平臺，幫助他們在職業(yè)生涯的各個(gè)階段保持競爭力與自信。李忠希望通過磐達(dá)教育的系統(tǒng)化課程和人才產(chǎn)業(yè)鏈平臺，切實(shí)為職業(yè)經(jīng)理人群體解決職業(yè)發(fā)展中的瓶頸問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“讓天下經(jīng)理人沒有中年危機(jī)、不缺用武之地”的終極目標(biāo)。

面對未來的廣闊發(fā)展前景，李忠為磐達(dá)教育設(shè)定了清晰的發(fā)展目標(biāo)，即在未來十年內(nèi)將磐達(dá)教育打造成中國首家覆蓋百城的職業(yè)經(jīng)理人全產(chǎn)業(yè)鏈平臺——磐才平臺。磐才平臺將以城市為單位，構(gòu)建線上線下一體化的職業(yè)經(jīng)理人賦能體系，不僅通過線上平臺為職業(yè)經(jīng)理人提供系統(tǒng)化的培訓(xùn)、咨詢和社交服務(wù)，更通過線下活動打造本地化的經(jīng)理人社交與職業(yè)發(fā)展生態(tài)圈。李忠認(rèn)為，職業(yè)經(jīng)理人是城市經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，他們在職場中的成長直接帶動了企業(yè)的高效運(yùn)營和本地消費(fèi)的增長，因此職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)成長是城市經(jīng)濟(jì)活力的核心要素之一。磐才平臺將以創(chuàng)新的商業(yè)模式和獨(dú)特的資源整合能力，實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)理人職業(yè)成長的全方位支持，并通過這一平臺將磐達(dá)教育的影響力進(jìn)一步擴(kuò)展到全國。

磐達(dá)教育計(jì)劃在未來3-5年內(nèi)，以中山市為示范城市，將磐才平臺的商業(yè)模式復(fù)制到全國100個(gè)核心城市，形成覆蓋廣泛、系統(tǒng)完善的職業(yè)經(jīng)理人大數(shù)據(jù)中心，為職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)提供更具針對性的資源支持和職業(yè)服務(wù)。李忠認(rèn)為，磐達(dá)教育不僅僅是一家職業(yè)經(jīng)理人教育機(jī)構(gòu)，更是中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一份子，致力于通過不斷創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式為企業(yè)輸送高素質(zhì)的管理人才，為社會經(jīng)濟(jì)注入持續(xù)發(fā)展的動力。磐達(dá)教育的目標(biāo)是服務(wù)職業(yè)經(jīng)理人，還希望通過磐達(dá)教育的商業(yè)模式助力實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為社會提供更多高質(zhì)量的職業(yè)教育資源，成為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的一部分。

磐達(dá)教育憑借其創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)、完善的服務(wù)體系和高度的社會責(zé)任感，逐步在職業(yè)經(jīng)理人教育領(lǐng)域形成了良好的品牌形象。李忠?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)始終秉持“以人為本、勇于創(chuàng)新、精益求精、誠信天下”的理念，致力于推動職業(yè)經(jīng)理人教育的不斷進(jìn)步與行業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新。磐達(dá)教育是職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展平臺，更是職場經(jīng)理人突破職業(yè)瓶頸、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的堅(jiān)實(shí)依托。在未來的職業(yè)教育市場中，磐達(dá)教育將繼續(xù)以堅(jiān)定的步伐前行，成為職業(yè)經(jīng)理人教育行業(yè)的引領(lǐng)者與創(chuàng)新者。