這段時間，看群里大家的討論，啟蒙初期家長最容易產生的困惑就是用小小優趣的成長計劃進行啟蒙，還是用很多人親測高效的十個主題來進行學習。這個問題放在一年前，我會明確推薦主題學習，但小小優趣在上個月，完成了成長計劃的改版，整體好用多了，所以現在可以跟大家講一下，成長計劃和主題學習，分別適合哪種情況。

因為小小優趣我家啟蒙是實打實自己在用的，一年半前的成長計劃我們試著用發現非常不好使，所以雖然那是小小優趣最有學習屬性的最大賣點，但我一年半前的開團文中依然明確不推薦，再后來返團，基本就不提成長計劃了。這次雙十一活動發文，如果我沒記錯，應該一個字都沒提《》 。

改版前的成長計劃，作為主題學習的替代品，我都不愿意推薦，為什么呢？

一是舊的成長計劃里每個級別里的動畫是固定的，孩子不喜歡也不能換別的動畫。英語啟蒙最理想的路徑本身就是興趣驅動，讓孩子看喜歡的動畫和書，自然習得。如果逼著孩子繼續看一個自己不喜歡的動畫效果不會太好，我給七七試的時候，他就堅決不看成長計劃當天安排的內容，而同難度級別其他內容又選不了；

二是看完動畫要玩一個鞏固單詞的小游戲，學習效率極低還不能跳過。我是堅決不讓小七有限的屏幕時間玩這類游戲的。

但 現在改版的成長計劃，把我之前認為最有問題的兩點都改掉了，不喜歡系統推薦的動畫，可以換其他的。

游戲也可以選“跳過”。

升級后的成長計劃還能對標劍橋體系， 孩子學習的單詞都是劍橋考級會考的詞，高級別能學PET（高考難度）的詞匯，應對校內英語學習更沒問題了，相當于“降維打擊”。

一、成長計劃和主題學習到底選哪個？

如果家長學習能力強，能掌握咱們十個主題學習的方法，孩子也能配合，后期動畫+書籍的大量聽讀，那效果肯定是優于用成長計劃的，畢竟很多專業的機構也就是差不多的方法。

家長在家輔助堅持的好，主題學習時多種方式結合，進入二階段后動畫和繪本音頻結合，一年從零基礎到橋梁初章都可以實現（滾寶那種一年p7到高章的天賦型孩子沒有代表性就不說了，我說的是普遍情況）。

而確實有一部分家長，沒有精力去深入研究學習方法，也希望可以節省一些買書開銷，同時能做到對孩子學習進度沒有過高期待，那么把成長計劃當成替代品，現在也是可以的。

二、成長計劃怎么用？

因為不認可舊的成長計劃，我之前介紹小小優趣時幾乎沒寫過，今天大概寫一下使用流程，方便果果們了解。

第一步：聽力水平測試

系統會先邀請孩子做一個聽力詞匯水平測試，是測聽力詞匯，聽音選圖，對不認識單詞的孩子也完全沒問題。

第二步：根據孩子水平，生成適合孩子難度的學習計劃。

家長可以清晰地看到學習完一個級別需要花費的課時和學習周期，隨后就可以根據孩子目前的英文水平，結合劍橋考試體系的詞匯量對照表，設定更適合自己的目標的速度，如果孩子小，就按默認計劃來就行，如果大孩子啟蒙晚了想快速進階，就可以加快速度，將每周學習時間改為最高的“7天”，每天最高學習3課時（約6-9集）。

第三步：帶孩子每天堅持完成成長計劃推送的學習內容。

如果系統推薦的內容孩子不喜歡，就可以更改難度水平相當的其他動畫片。（前面介紹過，不贅述）

第四步：看完的動畫多熏聽，可以按級別來熏聽，也可以按天來選擇熏聽內容，很靈活。

看過的內容，還會收集到詞句庫，方便隨時帶孩子溫習，點開有詞卡、音頻和這個詞當時出現的動畫片段。

新升級的成長計劃對標劍橋體系，有的家長可能對劍橋體系感覺很陌生，或者說自家孩子未來完全沒有考劍橋五級的打算，我要和大家說，對不考劍橋的孩子，同樣特別實用，因為劍橋考試所需要掌握的主題、詞匯句型和語法點，與校內學習內容多很多重疊的地方，并且更超前，通俗來說，KET相當于中考難度，PET相當于高考難度（新課標后中高考難度增加，PET會低于高考難度）。

詳細了解升級后的成長計劃，可以看視頻：

即使更新后的成長計劃，如果只用它的話，效果也肯定沒有按主題式學習來得那么好，但是優點是更容易復制，更省媽，更容易開始和堅持。

三、主題學習怎么用？

在《 》中，我們把啟蒙分為了三階段。

一階段，就是基礎詞匯的積累階段，我們是用主題學習的方法來進行的，就是下面的這十個主題：

這種主題學習的方法，一些專業的啟蒙機構在用，一些很出名的詞匯書是按主題學習來編排，而在咱們這里，這一年半，也有成千上萬的孩子使用。一年半前開始啟蒙，第一批堅持下來的孩子，現在都在橋梁初章階段了，年齡大一些理解能力更強的孩子，可以到中章。當然，主題學習只在啟蒙的第一階段用了，后面的能力進階，還是在于資源的合理投喂。

很多朋友看到表格，嚇得不行，這么多歌，這么多書，怎么用，需要都找齊，需要都買么？說真的，完全不需要。

當時做表格時，我們把小小優趣SSS兒歌和B站能找到的相關主題兒歌都列到了表上，前兩三個主題，我也是按照表格全搜出來的。后來發現， 多種材料補充的學習，兒歌多幾首少幾首也沒關系，于是我們就只用SSS兒歌了。 同樣道理，如果大家沒買小小優趣，那么在網絡上能搜到什么用什么，也是可以的。

書目也一樣。 表格列上各分級相關內容，不是讓大家把那些書都買了，一階段的書，有任何一套都可以。 一階段設計的句型都非常簡單，各分級內容重復性非常高，不需要都買，有啥用啥。甚至，如果家長自己的口語表達比較熟練，一套詞卡就夠了。我們第一第二階段，是把家里的相關分級都用了，后面更熟練也更靈活，就只用了培生的基礎詞匯，然后加一些經典繪本，像彩虹兔歡唱童謠啊，what's the time，MR. wolf啊，brown bear brown bear，what do you see 啊，像棕熊那本，在顏色主題能用，在動物主題也能用，而且朗朗上口，小七啟蒙沒多久，這本就可以看著圖講全本了。

分級相對無趣，吸引孩子比較難，而一些經典繪本做補充，在我看來還是有必要的。 當然，還是那句話，沒有任何工具是必須的，如果走主題學習的路徑，只有媽媽的陪伴是少不了的。

一階段，一是基礎詞匯積累，二是興趣培養，不管是動畫還是書，直接扔給孩子完全看不懂的東西，都很難吸引他們，而家長帶著一起看一起玩，不理解的輔助理解一下，可以幫孩子更好的走過那個階段。

不止是主題學習，即使是讓孩子用成長計劃，也不建議手機或平板扔給孩子就不管了，不能說家長完全不管去看動畫就完全學不到東西，但會非常低效，如果家長能接受，那怎么都可以。因為我是希望孩子高效學習，可以有更多時間去玩的家長，所以會盡量自己多做些準備，提高孩子的效率，所以一階段過的，真的很費自己。

主題學習，如果媽媽在研究后，找到適合自己家執行的路徑，但效果肯定是比用小小優趣成長計劃更好的。但面對又要找歌又要找書的啟蒙表格，如果家長自己一頭霧水覺得難，因為執行不了而放棄的話，真不如直接用成長計劃，先讓孩子堅持學起來，進步來自于每天都堅持，哪種形式能執行，就用什么形式先走著，趕緊行動起來就比一直停留在原地打轉強。

孩子越大，中文越強勢，接受起英語這門新的語言就越難，越往后孩子的時間也越緊張。家里有老大的家長回頭看，可能絕大多數都會認同趁孩子小的時候，趕緊把英語提高到很高水平，未來給數學等其他科目留時間，是特別正確的一個選擇。

而 主題學習過完，到了第二階段，就怎么都不太費媽了，需要的更多是給孩子提供難度合適的材料，幫孩子做到更多的有效輸入，像我們一樣用動畫+書可以，跟成長計劃也可以。即使跟成長計劃，也要適當的給孩子加入書本的使用（早期是聽，后期要加上讀），培養閱讀習慣，對各科學習都是有促進的。

咱們傾聽者羅羅專區之前開團時，還只是一個大概的雛形，經過這一個多月的完善和補充，2.0版本現在可以公布了。

專區里的內容很多，內容放的相對較全，是為了方便大家找自己用的材料，不代表大家要把那些材料都用到。當天用了什么材料，從專區下載對應文件就行，孩子在本地下載聽的音頻都是自己看過的材料。不要把專區整個下載，那樣在播放時反倒不方便。之前七七聽的已讀書文件夾，我們是要每天整理的，把他聽過的書復制過去，現在如果大家有羅羅專區，不用到處找，也不用自己整文件夾，用一個下載一個，已經很方便了。

放進專區的書籍，是書籍本身以及音頻質量我們認為基本過關的，有些書質量不錯音頻不好，有些書我們認為不值得選擇，這些都不會放，所以不要自己買套書就讓我們往專區放音頻，可以找賣家要音頻自己放網盤（當然，大家認為好的書也歡迎推薦給我們，評估后認為值得放專區是會放的）。

本階段專區資源更新主要做了以下工作：

1. 文件名的修改

一階十個主題中的兒歌、分級都按表格中第幾天的順序命名編號，這樣大家使用音頻時從文件序號即可看出對應的是哪天。（不需要完全按照天數學習哦，和EXCEL表格做到一一對應，只是為了方便大家查找對應音頻）

專區內共分9大文件夾，從上次果果反應有些音頻文件名過長聽力機上查看很不便 ，我們就開始在端口逐個排查修改，刪除音頻名中一些無關緊要的信息并在開頭標好序號，例如：三階中的朱妮瓊斯刪掉開頭的Junie B. Jones and, 名稱僅保留了序號和關鍵詞，這樣在聽力機上看全名時不用等太久時間。

2.文件夾簡化

專區里的書目基本都是套系，有些書整章音頻一本就一個音頻，有些書是分章節的音頻，一本書分幾十個音頻，因此很多書目分多重文件夾，要點擊好幾次才能看到音頻，這樣下載到聽力機上也不那么方便，因此我們根據音頻數量情況盡量調整成一個文件夾，這樣下載到聽力機上就只需點擊一次就行。

這些修改簡化比較耗時，目前已完成了一二三階、分級、初章、中章里的書目調整簡化，正在調整高章書目，后面會把所有內容都過一遍調整好，如果大家在使用過程中遇到問題需要及時調整的可以跟我反饋，我們優先調整好。

3.新增音頻資源

① 新增繪本系列

在一二階之后，三階前我們新增了一個繪本類文件夾，里面有市面上比較常用的一些繪本音頻，總共90本。很多書分有朗讀版、誦讀、童聲歌唱等多個不同版本的音頻，這樣孩子們可以挑選自己感興趣的版本聽，相對枯燥的分級音頻，這些可能更容易引起孩子興趣。

這些繪本的難度相當于啟蒙二階段，但有些繪本里的詞匯內容是和主題學習匹配的，在一階段引入也可以，就像brown bear那本，在學完顏色和動物后，完全可以用了。

還是那句話，音頻只是給有書的朋友提供方便，這些書我家買了實體書的也就一半左右，有些看電子版沒興趣就直接放棄了。

② 各階段增補書目

這一兩個月我的主要任務之一就是搜羅各種書和音頻，我網購了不少實體書，拿到手后看內容、找音頻、聽音頻，書內容不錯也容易買到的，我們都盡量整理好音頻放入專區，這樣給孩子們多一些選擇。整理音頻也是個大工程，到目前還有一部分書的音頻沒弄好，整理好后都會陸續更新到端口，大家聽力機上的專區里都會自動同步更新。下面是專區最新目錄：

這一個多月來，一階段主要完善的部分是專區音頻和上文表格幾乎做到了一一對應，SSS兒歌因為版權問題進不了專區，我們從外網找了歌詞完全一樣，編排略微不同的版本，實在需要也可以聽一下，還是更建議在小小優趣看完動畫后用只聽功能來聽。

分級的音頻也都對應著補充了進去，但早期的分級很枯燥，沒有故事性，就是一個個簡單句，音頻很難吸引孩子，不需要大量重復聽。繪本補充里的內容，如果孩子讀過書且基本能理解句子，這部分音頻拿來反復聽還是不錯的。

二階本身沒有加內容，但在二階后加了一個繪本系列的文件夾，本來想把繪本放進二階，但進的層級太多會影響體驗，所以單獨列了一個繪本系列文件夾。

三階的書目基本是橋梁難度，也是七七泡了一年的階段，所以我買的書比較多，而且音頻都一本本聽過。本身也是為他選書我最有激情，所以增補較多。

初章七七有部分內容可以聽了，但他只喜歡帶彩圖的書，四歲多的小朋友嘛，躺床上聽神奇樹屋聽完一集，起床后要看書，發現是黑白的后，再也不看了。而威猛機器人是彩圖，藍思值更高，他已經通刷好幾遍，看完還跟爸爸講。

所以，表格列上來只是表示書的內容和音頻都過關，但孩子喜歡什么，是很個性化的，不一定哪個點打動他們，還是需要根據孩子興趣去選擇。

因為我買書只買到中章，所以補充也只補充到中章，高章的書目是孩子到高章的督導們在設置專區時選擇的，我自己完全沒研究到，所以這一個多月無任何變動。

科普是我選書的重點領域，但新發現的特別有吸引力的書并不多。蒼蠅小子因為之前讀過故事，以為引入會容易就買了，結果科普系列很難，他完全看不了。其他四個系列是現在就能讀的。

尤其大樹小芽，暑假開學前幼兒園老師來我家借書，選走了這套大樹小芽，每周選基本給中班孩子讀，由外教講，小芽系列更適合小朋友，但老師講，我看發的課程反饋，大樹系列也在用；大七讀完牛蛙套裝后，最近特別愛大樹系列，每天都會主動讀，他是穩初章偶爾中章的能力。小七最近是學渣風，只愛聽橋梁初章的那些故事，科普有人跟他一起讀才愿意讀，所以進度很慢，沒參考價值。

今天既然說起小小優趣了，我要格外強調兩個點：

一是成長計劃里的聽力等級測試作為階段檢測，可以參考，但不要過于在意。

飛行測試有很大的不穩定性，太在意結果，可能會偶爾高興，偶爾崩潰，情緒和節奏的不穩定，反倒是堅持的大忌。不要過于依賴飛行測試去看孩子的進步，幾個月測一次比較合理，學一兩周就測，那就看哪次運氣好了。

二是不要和別人比。

方法經驗可以看別人的，學習借鑒，但結果多跟自己比，一直在進步就很好了。別人的進步只能說明那個路徑還不錯，但喜人的結果，還是來自于時間和精力的投入、沒有誰能完全復制別人的方法和結果。

我之前堅決不想讓大人的學習成長群成為討論孩子啟蒙打卡群，就是怕攀比怕焦慮，最終嘗試著走出這步，是我們經過幾個群的觀察，發現大家只要心態處理好，就一定是利大于弊的和結果。所以請大家一定要穩住自己的心態，堅持學就好了，希望群里其他孩子大的進步，給大家的是信心而非壓力。

小小優趣的雙十一活動，明天（20號）晚上24點結束，這次雙十一活動比起以前的活動，力度小了不少（隨著他們內容的增加，功能的完善，確實一直在漲價），但還是比日常購入優惠不少的，有需要的朋友可以入。 想了解詳細內容可以看之前的團文介紹：《》。

特別說明：小小優趣這次雙十一活動支持7天無理由退貨，不確定孩子是否喜歡的都可以先買了試用，不合適直接申請退款就可以。

傾聽者K9在上架后就一直掛著，所有渠道統一價格598，如果不需要用專區，習慣自己去整理內容，完全沒必要在咱這里參團，雙11、618之類的平臺大活動，去他們旗艦店買可以便宜幾十塊錢。這么欺負人我能接受，就是因為可以用他們的硬件做咱們自己的專區。還不了解傾聽者K9的可以看之前的團文：《》。

特別說明 ：關于聽力機的贈品目前全渠道聽力寶都換成了小挎包，其他贈品不變。后面贈品還會換，但都是全渠道統一換，所以可以忽略團文中的贈品，反正真正有價值的是機器和專區本身。

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