大家好，我是艾米媽~

經常看到網上這樣說，千萬別偷看小學生的作文，尤其是家長，看完后除了哭笑不得外，有時候還會忍不住想揍娃一頓。

為什么會這樣呢？家里有小學生的家長應該對此都深有感觸，因為小學生的大腦實在非同一般，腦回路讓家長和老師捉摸不透。

只能說，小學生是天馬行空的思維，在他們的世界中，很簡單的事物，他們都可以插上想象的翅膀，然后就腦洞大開，一發不可收拾。

也因此，我認識的好幾個小學老師都說，千萬別小瞧小學生的作文寫作能力，小學生的思維跳脫，寫出來的東西往往出人意料。

很多時候，語文老師看完孩子的作文后，一邊捧腹大笑，家長看完后哭笑不得，有時候還會被感動，但是，最后還不得不感嘆，作文寫得確實不錯。

無意中在網上看到，有幾個家長在網上分享的自己家孩子的作文，每篇作文都是滿分，短短的幾百字，卻抵上千字作文的深意。

就連小學語文老師看完后，都忍不住夸贊，都是天才，真是太有才了！

第一篇：作文題目《騙子》

第一眼看到這篇小學生作文，首先就為這個小學生工整認真地書寫一個大大的贊，因為這個學生的字確實非常讓人眼前一亮。

這篇作文內容是這樣的：

我接到騙子的電話，騙子電話中說：今天是你的生日，你只需要給我轉100元手續費，就送給你一部華為手機。

我知道他是騙子，但是我還是給她轉了100元，并留下地址，因為她是今天唯一記得我生日的人。

讓我沒想到的是，過了幾天，我真的收到了一部華為手機，騙子在里面留下紙條說：你是唯一一個相信過我的人！

這篇作文應該是小學高年級孩子寫的，雖然只是講述了一個很簡單的事件，但是短短的作文中卻讓我們讀出了很多東西。

我們從簡單的行文中，看到了這個孩子的孤單和落寞，看到了這個孩子因為家人對他的忽略，忘記他的生日的難過和傷感。

字里行間，這個學生并沒有用到孤單難過的字眼，但是處處透露著這樣的情緒。

此外，我們還看到了互相信任的重要性，更明白了信任是相互的。

第二篇：這是一篇看圖寫話，應該是小學一二年級的小作文。

這篇作文的圖片很簡單，上面就一頭小豬，然后一個人用手撫摸豬的頭部，題目要求，請你用幾句話說說圖中發生的故事。

估計老師和家長怎么也沒想到，這個學生竟然會這樣寫：

某人養了一頭豬，養煩了就想把豬放生，可是豬認識回家的路，放生幾次，豬都自己回家了。

一日，這個人就開車轉了好多路，最后進山里把豬丟那里，沒過多久，這個人就打電話給家里人：豬這次找不到家了吧？

沒想到家人說：豬早就回家了，于是這個人大怒：你讓豬過來接我，老子迷路了！

這個小學生能寫出這樣的作文，估計是看寓言故事看過了，并且還懂得用豬折射這個養豬人比豬腦子還笨，實乃天才！

雖然說，在實際生活中，誰也不會把豬放生，辛辛苦苦養大的豬，不想養了還有很多選擇，不管是賣了還是自己家里人美食一頓。

第三篇：《低調》，這篇作文估計是解讀的天花板了

這篇作文一開篇就寫，做人要低調，然后看他是怎么低調的呢？

我住著40多億年的地球，曬著50多億年的太陽，每天坐著價值幾千萬的地鐵，每個月都跟馬云有經濟來往，你看我炫耀了嗎？

就連我用的電腦也是世界首富比爾蓋茨，親自為我量身打造的，我膨脹了嗎，我驕傲了嗎？

另外，晚上我還看著130億年的宇宙！

看了這篇作文后 ，你覺得這個孩子低調嗎？是不是隔著屏幕都想去把他揪出來，看看這是怎么樣一個低調的小學生？

這篇作文挺簡短，但是每一句話中，都透露出孩子的知識面很廣泛，簡直是上知天文下知地理，并且對各界名人也知道得挺多。

這個孩子哪里是低調，明明是高調炫耀自己的知識量豐富，炫耀自己知道得多啊！

不過我們不得不感嘆，這個小學生確實挺厲害，竟然能把貧窮說得如此非同一般，真是人才！

第四篇作文：《回頭歌》，這篇押韻對稱的作文，看完后，很多人都沒忍住，大笑不止。

這篇作文應該是初中生寫的，作文是這樣寫的：

語文老師一回頭，此地空殺黃鶴樓；數學老師一回頭，二次函數對稱軸。

英語老師一回頭，sorry加上三克油；化學老師一回頭，二氧化碳變汽油。

歷史老師一回頭，秦始皇來打醬油；音樂老師一回頭，打著節拍搖著頭。

美術老師一回頭，蒙娜麗莎也風流；地理老師一回頭，校門前面泥石流。

體育老師一回頭，喬丹改打乒乓球；政治老師一回頭，全班同學都夢游。

物理老師一回頭，阿基米德要跳樓；生物老師一回頭，試管嬰兒水里游。

全體老師一回頭，全體學生沒自由！

這篇作文很多人看過后，都覺得這個孩子太善于觀察了，把每門學科老師的形象比喻得太形象了，這個孩子太有才了！

老師們看完后，雖然自己成了學生調侃的對象，但是也是大度地夸贊：這娃太有才了！

結語

看了這些小學生的作文后，你有什么感想？是不是也覺得孩子們的想象力太豐富，寫作文的水平不容小覷呢。

而不少家長都在發愁，孩子總是不知道如何寫作文，自家孩子總是寫不好作文，其實想要讓孩子寫好作文并不難。

首先，就要讓孩子多閱讀，擴展孩子的閱讀量，豐富孩子的思想和知識儲備，這樣孩子理解能力才會更強，寫作文的時候才知道寫什么。

其次，讓孩子多觀察，多讀一些優秀的作文，可以讓孩子借鑒作文中好的方法，讓孩子多加練習。

總而言之，家長也不要太著急，孩子寫作文是一個循序漸進的過程，等孩子積累夠了，開竅了，自然就能寫出一篇讓人驚艷的作文了。

看了這些孩子的作文后，你有什么感想？