今天看到央視網(wǎng)一則新聞，說的是今年以來，多所高校陸續(xù)宣布擬撤銷本科專業(yè)布點。

比如小語種、建筑、公共管理等這樣一些曾經(jīng)十分熱門的學(xué)科，如今卻要面臨著成為后繼無人的尷尬局面。

而且據(jù)說這個專業(yè)調(diào)整的力度空前。

力度有多大呢？

今年共增設(shè)國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點1673個，撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)布點1670個。

咋一看數(shù)字好像是什么雷霆行動，好像大學(xué)專業(yè)要迎來“大洗牌了”，

但是如果我沒理解錯的話，一所大選取消一個專業(yè)，就是一個撤點。

那么本科大學(xué)就一千多所，相當(dāng)于平均一個學(xué)校就調(diào)整一兩個，這事好像也沒啥好吹的，頂多也就是今年調(diào)整的指標(biāo)比往年多了一些而已。

不過讓我比較唏噓的是，是我這則報道里面看到了大學(xué)母校的名字。

更莫名其妙地，內(nèi)心還升騰起一種，與有榮焉的光榮感。

該說不說，我上大學(xué)那會正是土木行業(yè)還算紅火的時候（但實際已經(jīng)初見頹勢了，但是家里人說好，好就業(yè)），我讀的那個本科專業(yè)也是我們學(xué)校最好的王牌專業(yè)。

據(jù)我本地的同學(xué)說，能進這個專業(yè)的，其實都夠得上本地收分去讀重大的一般專業(yè)了（我是外省考過去的，相對來說錄取分?jǐn)?shù)還比較低，這個專業(yè)在我們省還是四年招一次的專業(yè)，所以在我剛被錄取的時候，我還覺得是自己撿漏了）。

所以這也是我離985最近的一次吧。

那時候大猛子還沒火，土木圣經(jīng)也沒開始流行，我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，憧憬著“三總五項”美夢。

直到去工地打了一個月的灰之后，

在一個極其悶熱的夏天晚上，

我把項目部發(fā)的衣服和安全帽整齊地疊放在床上，

連夜買火車票提桶跑路了。

我想我在工地這一個月流的汗，都沒有把我之前腦子里進的水流完。

所以，我覺得不管怎么樣，國家引導(dǎo)高校根據(jù)市場需求，有前瞻性地調(diào)整專業(yè)布局，這個事情肯定是好事。

但是我還是想說，只是調(diào)整專業(yè)是不夠的。

一個核心的問題，是對于新增設(shè)的專業(yè)，新學(xué)校是否有足夠的師資力量教授新專業(yè)需要的新課程。

開了這些專業(yè)，如何把教學(xué)內(nèi)容和市場需求聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)到工作上有用的技能。

新增專業(yè)不是一句空話，得吸引報考學(xué)生，得有老師進行教學(xué)，這才能把新增的專業(yè)開起來。

學(xué)生問題倒是不值得我們擔(dān)心，因為每年高考人數(shù)那么多，未來十幾年肯定不缺大學(xué)生，怎么教的問題是比較突出的。

你就說你們學(xué)校，多少專業(yè)，多少老師，還在念多少年之前的ppt吧？

反正我印象深刻的是，當(dāng)時大一專門有一門課教大家手繪畫圖，但是等到了大四做畢業(yè)設(shè)計時，卻不教CAD畫圖。

市場需求都迭了好幾代了，學(xué)校還跟“兩耳不聞窗外事”似的，這樣教出來的學(xué)生，但凡能對社會有點用，那都是學(xué)生自己本身就有點追求。

指望他們還不如指望b站大學(xué)。

過去講青年的“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，一般指的是大學(xué)擴招下設(shè)置大量低效專業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)生技能與市場需求不匹配。

其實還有可能不是專業(yè)本身跟不上時代，還是教課的教師教授們思維太老舊了，導(dǎo)致教的知識在社會上無用武之地。

如果這個問題講不清楚，那其實有些專業(yè)調(diào)整就是換個名字罷了。

比如我之前專業(yè)現(xiàn)在在很多高校都有了一個高大上的新名字叫——“智慧建造專業(yè)。”

取個新名字，很簡單啊。

人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟，這些名詞多上網(wǎng)，我也能張口就來。

但是問題是人還是那批人，怎么著，換個門面，這些人突然就會戰(zhàn)略新專業(yè)，點了新技能了？

怎么可能。

你學(xué)的還是土木，打灰掐方這些都還得去工地才能學(xué)到。

還有就是有的專業(yè)市場沒有那么大的需求但開設(shè)門檻又很低，這種專業(yè)就是純粹的坑學(xué)生的。

我之前就很納悶，我一個工科學(xué)校，咋還有那么多新聞外語國際貿(mào)易的專業(yè)的。

年輕的我一度以為這是學(xué)校為了平衡學(xué)校里面差距過大的男女比例特意設(shè)置的。

但實際上，并不是每一個高校都能有這個師資、條件、水平去開設(shè)這些專業(yè)的。

很多專業(yè)在很多學(xué)校就是一個創(chuàng)收項目，這類專業(yè)就應(yīng)該逐步被國家早點取締。

但不管怎么調(diào)整專業(yè)，怎么契合市場，都不可能會有所謂的一勞永逸，吃一輩子的好專業(yè)。

根本來講，學(xué)習(xí)的欲望和能力，是一個人始終立于不敗之地的根本。

時代可以變化，趨勢可以轉(zhuǎn)化，熱點可以更替，只要學(xué)習(xí)的能力和欲望在，大多數(shù)技術(shù)壁壘不太高的領(lǐng)域，都可以通過學(xué)習(xí)進入。

但是，正如《百家講壇》王立群講的那樣:

人生最大的兩個悲哀，一是結(jié)婚之后不再戀愛，二是畢業(yè)之后不再學(xué)習(xí)。