不少職場人，工作上遇到難題，喜歡自己琢磨，想辦法解決。

他們通常非常能干。從小讀書，就帶著聰明的小腦瓜，是大家公認(rèn)的好學(xué)生。會學(xué)習(xí)，愛鉆研，就是他們的標(biāo)簽。再難的題目，他們也不會抄近路，而是頑強地，鍥而不舍地，獨立解決每一道難題。進入職場，也繼續(xù)把這種獨自鉆研的習(xí)慣發(fā)揚光大。

遇到問題，都當(dāng)作是對自己智商和能力的一次測試和挑戰(zhàn)。一定要自己解決才算數(shù)。但凡找別人，都覺得是一種恥辱或無能。

但是，結(jié)果似乎有了不同。讀書的時候獨立思考，獨自解決問題，收獲的常常是完美的答案，以及旁人的肯定。但工作中，一樣是獨立處理問題，收獲的卻不總是肯定。有的時候，是責(zé)難，冷淡，甚至背后的嘲笑。

哪里出了問題？

讀書的時候，真正訓(xùn)練的是學(xué)習(xí)能力和思維能力。

學(xué)習(xí)能力，就是接受和反應(yīng)的能力。思維能力，則是建立思考的邏輯和框架。這時候獨立解題是對的。絕大部分的知識點是被動接受。并且，那些知識點本身，也是經(jīng)過了篩選和處理之后，才作為標(biāo)準(zhǔn)給出來。它們的適用范圍是有明確限定條件的。你只要掌握了里面的邏輯和限定條件，就能夠找到答案。獨立鉆研，可以解決問題，訓(xùn)練出學(xué)習(xí)能力和思維能力。當(dāng)然，也就能收獲肯定。

但進入現(xiàn)實的職場，情況就不一樣了。

職場的主要目標(biāo)，是解決問題。你當(dāng)然可以在解決問題的過程中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)訓(xùn)練自己。但是，那只是對你而言的一個副產(chǎn)品。在整個體系中，目標(biāo)就是解決問題。不是為了訓(xùn)練誰。個人的感受和想法，沒那么重要。

解決問題的過程中，遇到的變量和影響因素不計其數(shù)。畢竟是活生生的世界，總是處于動態(tài)變化中。沒有人能夠提前給你整理好所有的問題和答案。更沒有現(xiàn)成的，明顯的，標(biāo)準(zhǔn)的知識點，可以讓你即學(xué)即用。你只能一邊梳理問題，一邊尋找答案。而很多時候，解決方案不僅僅是不唯一，還可能會自相矛盾。涉及到的各色人等，對于結(jié)果的評價，又是各自一個說法。

工作中遇到難題，不是在紙面解題。首先，不一定能夠找到期待中的標(biāo)準(zhǔn)答案。其次，即使你給出來自己認(rèn)為堪稱完美的解決方案，也依然會有人跳出來唱反調(diào)。芥菜樹下看，想要獲得每一個人的認(rèn)可，幾乎是不可能完成的任務(wù)。

這個時候，再去堅持自己一個人琢磨，就沒有必要了。不但沒必要，而且不能要。因為這等于關(guān)起門來，限制解決問題的可能性。你的技巧和能力，再強也是有限。你的思路，也沒有自己以為的那樣強大。這不是獨立，而是自閉。

三個臭皮匠能解決問題，不是因為他們各人能力有多強，而是打開了門戶，擴展了思路。

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