看過(guò)20+流行插畫師的作品后發(fā)現(xiàn),出彩的關(guān)鍵點(diǎn)是:情緒外化
如果要問(wèn)新手設(shè)計(jì)師會(huì)遇到哪些問(wèn)題的話,排在首位的絕對(duì)是畫面空洞。平面設(shè)計(jì)不是元素堆砌,如何讓畫面在保障統(tǒng)一性的基礎(chǔ)上,細(xì)節(jié)度也能有提升,才是設(shè)計(jì)師最需要下功夫的地方。
本期我們總結(jié)了一些豐富畫面細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)方法,通過(guò)具體的案例解析分享給大家。
? 局部放大
畫面太空的情況下,局部放大可以迅速創(chuàng)造一個(gè)視覺(jué)焦點(diǎn),吸引觀眾的注意力。這個(gè)焦點(diǎn)可以是設(shè)計(jì)中的主角、核心元素或最具創(chuàng)意的部分,使畫面更加緊湊、有力,避免空曠感。如果元素選取恰當(dāng),會(huì)有事半功倍的效果。
比如上圖央視紀(jì)錄片《傳承》的海報(bào),放大的手指和深褐色的波浪形紋理融入背景,營(yíng)造出一種神秘而古老的感覺(jué)。這些能夠代表主題或傳達(dá)特定情感的內(nèi)容被放大處理,往往更能觸動(dòng)人心。
? 主體重復(fù)
畫面主體元素較少時(shí),除了放大還可以重復(fù)。通過(guò)在畫面中多次呈現(xiàn)相似的元素或形態(tài),能夠有效地填充空白區(qū)域,增加畫面的細(xì)節(jié)和豐富度。
這種重復(fù)不僅讓畫面看起來(lái)更加飽滿,還能通過(guò)元素的排列組合創(chuàng)造出層次,使畫面更具形式感。
比如方向重復(fù),將基本形按照特定的方向進(jìn)行排列,形成明顯的方向性。方向重復(fù)可以包括水平、垂直、斜向等多種排列方式。這種重復(fù)形式可以創(chuàng)造出一種動(dòng)態(tài)感和流動(dòng)感,使畫面更加生動(dòng)和有趣。
還有大小漸進(jìn)重復(fù),將基本形的大小按照一定的規(guī)律進(jìn)行重復(fù)排列,形成一種由大到小或由小到大的視覺(jué)效果。這種重復(fù)形式可以創(chuàng)造出一種層次感和深度感,使畫面更加立體和豐富。
另外還有切割重復(fù),將視覺(jué)元素按比例進(jìn)行漸進(jìn)式的切割和復(fù)制,給版面帶來(lái)一種破壞性的秩序感,極具視覺(jué)沖擊力。
? 添加圖形
當(dāng)你不知道使用什么元素的時(shí)候,可以考慮加入圖形,它具有很高的靈活性,可適應(yīng)不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格、主題和場(chǎng)景。
它們能有效串聯(lián)文字信息,幫助畫面統(tǒng)一。另外還可以通過(guò)大小、顏色、透明度等屬性的變化來(lái)營(yíng)造出畫面的層次感,讓畫面變得特別。
? 添加紋理、漸變填充
除了圖形,還可以在背景里直接添加紋理效果。這些紋理不僅可以彌補(bǔ)畫面的空白,還可以增加細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)感。
紋理的選擇通常與特定的主題或情感相關(guān)聯(lián)。比如方格、線條、圓點(diǎn)、放射線等基本圖形紋理適應(yīng)現(xiàn)代扁平風(fēng)格,豐富畫面、增加趣味性;
紙張紋理、布料紋理可以給中國(guó)風(fēng)、復(fù)古主義設(shè)計(jì)增加細(xì)節(jié)和質(zhì)感;更加真實(shí)感的金屬和玻璃紋理適用于未來(lái)風(fēng)設(shè)計(jì)。
另外也可以通過(guò)色彩漸變填充背景,不僅能夠豐富單調(diào)乏味的畫面,營(yíng)造氛圍和情感表達(dá)。還能打造獨(dú)特的記憶點(diǎn),讓畫面更高級(jí)。
? 文字放大、打散
如果沒(méi)有要表現(xiàn)的主體元素且加入圖形不合適,放大關(guān)鍵字信息也是很好的選擇。可以在視覺(jué)上“填補(bǔ)”空白區(qū)域,使整體構(gòu)圖更加平衡。
同時(shí),放大的文字成為視覺(jué)中心,有助于引導(dǎo)觀眾的視線,使信息傳遞更加高效。
打散文字并以藝術(shù)化的方式重新組合,比如將標(biāo)題文字分別放在四個(gè)角上,或者故意將文案信息用回車錯(cuò)行的形式表現(xiàn),也能達(dá)到豐富畫面的效果。
這種設(shè)計(jì)手法打破了傳統(tǒng)的文字排版方式,賦予了畫面獨(dú)特的設(shè)計(jì)感和視覺(jué)效果。需要注意的是,應(yīng)合理控制打散文字的數(shù)量和布局,避免畫面過(guò)于雜亂或影響整體視覺(jué)效果。
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