父母之愛(ài)子，為之計(jì)深遠(yuǎn)。

真正疼愛(ài)子女的父母，必然會(huì)為了子女謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)。有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，才會(huì)有光明的未來(lái)。沒(méi)有規(guī)劃，一切都會(huì)變得黯淡。

在惡性化內(nèi)卷的今天，人與人之間比拼的，就是誰(shuí)的“底牌”更多，誰(shuí)的“出路”更多，而不是盲目的拼命、內(nèi)卷。

所有的底牌、出路，都不是一代人創(chuàng)造的，而是兩代人合力創(chuàng)造的。父母有規(guī)劃，子女付出一定的努力，相信兩代人的命運(yùn)都不會(huì)差到哪里去。

就跟“建房子”是一樣的。先要打好地基，才能夠萬(wàn)丈高樓平地起。要是地基都沒(méi)有打好，那如何萬(wàn)丈高樓平地起呢？

為人父母最大的遠(yuǎn)見(jiàn)，莫過(guò)于給孩子安排這幾條出路。

出路一：內(nèi)卷不過(guò)別人，那就換條賽道。

人與人之間的內(nèi)卷，始終是不可避免的。尤其是現(xiàn)在的小孩子，從讀幼兒園開(kāi)始，就不得不內(nèi)卷，跟別人進(jìn)行惡性化競(jìng)爭(zhēng)。

只要存在惡性化競(jìng)爭(zhēng)，就肯定有大部分人會(huì)被淘汰。難道說(shuō)，這些人都沒(méi)有未來(lái)和前途了嗎？答案是否定的。

是否擁有未來(lái)和前途，這跟是否內(nèi)卷成功無(wú)關(guān)，只跟所選擇的賽道有關(guān)。

賽道選對(duì)的，只要付出一定的努力，熬幾年，基本就苦盡甘來(lái)了。而賽道選錯(cuò)了，哪怕付出一輩子的努力，也都貧窮困苦，一無(wú)所得。

大部分的父母，都被眼前的阻礙，所“一葉障目”了，看不清楚人生還有無(wú)數(shù)的選擇。不只有內(nèi)卷這一條路，還有無(wú)數(shù)條道路。

對(duì)于一部分內(nèi)卷失敗的小孩子、年輕人來(lái)說(shuō)，唯有換個(gè)賽道，才能夠換一種人生。至于換什么樣的賽道，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，那就只能“八仙過(guò)海，各顯神通”了。

出路二：多積累資產(chǎn)，比多雞娃，更有用。

有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：拼命去雞娃，真的就能換來(lái)“高回報(bào)”嗎？

答案是否定的。大部分家長(zhǎng)的雞娃，就是讓孩子上“天價(jià)”興趣班。不是一節(jié)繪畫(huà)課幾百上千塊，就是一節(jié)鋼琴課幾千上萬(wàn)塊。

或者說(shuō)，讓孩子上“天價(jià)”補(bǔ)習(xí)班，花大價(jià)錢，讓補(bǔ)習(xí)老師給孩子一對(duì)一輔導(dǎo)語(yǔ)數(shù)英、政史地、物化生等課程， 培養(yǎng)考試能力，成為考試機(jī)器。

這些家長(zhǎng)，都忽視了一點(diǎn)，這些所謂的天價(jià)興趣班/補(bǔ)習(xí)班，真的可以培養(yǎng)孩子成才，或者讓他們擁有超乎常人的競(jìng)爭(zhēng)力嗎？

答案依舊是否定的。談鋼琴再好，公司也不需要，別人憑什么招聘你？考試再高分，卻沒(méi)有任何的業(yè)務(wù)能力，老板憑什么招聘你？

花一百萬(wàn)去無(wú)效雞娃，不如把這一百萬(wàn)留給孩子。畢竟，有一百萬(wàn)的孩子，跟沒(méi)有一百萬(wàn)的孩子，生活的質(zhì)量是不一樣的。

出路三：與其培養(yǎng)乖乖兒，不如培養(yǎng)狼娃兒。

讀過(guò)大學(xué)的家長(zhǎng)，可以回顧一下自己的讀書(shū)生涯，究竟是乖學(xué)生畢業(yè)后混得好，還是調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生畢業(yè)后混得好？

答案有且只有一個(gè)，永遠(yuǎn)都是調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生畢業(yè)后混得好。因?yàn)樯鐣?huì)需要的，就是這些“好動(dòng)、有闖勁”的人。

學(xué)校需要的人才，跟社會(huì)需要的人才，這是兩碼事。學(xué)校需要的，只是聽(tīng)話的乖學(xué)生，因?yàn)楣詫W(xué)生好管理，不會(huì)給老師、主任、校長(zhǎng)惹事。

而社會(huì)需要的，不是聽(tīng)話的木偶，而是有創(chuàng)造力的人才。所有的創(chuàng)造力，都是通過(guò)活潑、好動(dòng)、天馬行空獲得的，而跟聽(tīng)話、乖巧，沒(méi)有一毛錢關(guān)系。

縱觀科學(xué)發(fā)展史，我們可以發(fā)現(xiàn)，不論是牛頓，還是愛(ài)因斯坦，在他們小的時(shí)候，都被老師、同學(xué)視為“異類”?？善沁@樣的異類，創(chuàng)造了科學(xué)史上的奇跡。

為什么？因?yàn)檎嬲娜瞬?，總是跟別人不一樣的。在羊的群體里邊，你要當(dāng)狼，那你就是異類。但是，狼比羊厲害多了。

出路四：降低控制欲，給孩子更多的自主選擇。

時(shí)代在發(fā)展，而身為上一代人的家長(zhǎng)，未必跟得上這個(gè)時(shí)代。

其實(shí)很好理解。70后這代家長(zhǎng)，基本都不懂什么是大數(shù)據(jù)，什么是人工智能。因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)環(huán)境，偏向于農(nóng)業(yè)社會(huì)，也就落后于時(shí)代了。

但是，70后這幫家長(zhǎng)的孩子，也就是90后和00后，卻在信息化的環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能比較熟悉。

那你認(rèn)為，是90后和00后的選擇更跟得上時(shí)代，還是70后的選擇更跟得上時(shí)代呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是90后和00后的選擇更跟得上時(shí)代。

說(shuō)句不好聽(tīng)的話，現(xiàn)在60后和70后這批家長(zhǎng)，連什么是“ChatGPT”都不知道，他們拿什么來(lái)教育自己的下一代呢？

所以說(shuō)，跟不上時(shí)代的家長(zhǎng)，就該降低自己的控制欲，讓孩子自由選擇發(fā)展的領(lǐng)域、行業(yè)，以及人生。時(shí)代，已經(jīng)變了。

文/舒山有鹿