你們去看《封神2：戰火西岐》了嗎？

大年初一，我就和兒子一頭扎進了電影院，看了這部期待許久的電影。

兵戈相對、法術交鋒，撲面而來的大片質感。

高光場面一個接著一個，光這視效都值回票價了。

看完終于知道，為什么網友都稱它是“國產神話史詩”了，直到現在我還在反復回味。

兒子全程都在緊緊盯著屏幕，眼神里充滿了好奇與驚嘆。

本來我以為帶娃的不多，結果影院全是一家幾口一起來的。

剛走出電影院，兒子又不停地迸發出各種關于“封神”的疑問，還一個勁嚷嚷著：“第3部到底什么時候上映??？我想看......”

其實我也和他一樣意猶未盡。

想想我在他這個年齡時，節假日也是一集不落追著封神演義、西游記、新白娘子等等傳奇故事，簡直廢寢忘食。

那這部《封神2》，為什么我會推薦你們帶孩子去看？

我身邊的孩子，個個都對西方世界的妖魔鬼怪、男巫女巫了如指掌，都知道哈利波特。

可他們卻鮮少體驗到，中國神話故事的奇幻與美麗。

對于中國神話故事里的神仙、異獸、巨人，他們一直都沒有太多的畫面感。

但在《封神2》里，每幀特效都奇幻壯麗，每個神獸都栩栩如生，這無疑是給孩子們打開了通往中國神話世界的大門。

先來看看特效。

有魔家四將對戰西岐。

有聞太師的十絕陣。

有申公豹的五毒葫蘆。

還有楊戩的五行遁術。

我兒時想象中的各種“斗法”場面，真的都被完美還原了。

再看異獸，每一個都是精雕細琢，細節拉滿。

墨麒麟髯須飄飄，鱗片覆身，四蹄踏火，神威凜凜，好像真實存在一般。

花狐貂斑紋如繡，閃躍如電，戰斗力滿滿；青云劍，揮手之間幻化成龍，氣勢非凡。

還有雷震子的形象也比第一部更逼真了，從骨骼，肌肉，脂肪到表皮，全都重新設計了。

在封神世界里，不止有豐富的中式想象力，還有極致的東方審美。

朝歌冷峻威嚴，饕餮紋自帶震懾，如同不容侵犯的王權，看著都有壓迫感。

而西岐溫暖親和，鳳鳥紋飄逸自由，一眼望去平和安寧，充滿了自然與人文的氣息。

這座城，也并非是一般影片中的復制粘貼。

為了呈現出真實感，劇組直接搭建了200畝的一座城。就連城外的稻田，都是工作人員親手所種。

也難怪兒子會問我：“西岐到底在哪兒？那里真的這么好看嗎？”

而到了昆侖山，又是另一番美輪美奐的景象。這里空靈潔凈，仙氣飄飄，看的時候真有一種置身仙境的錯覺。

在我們幼小時，這樣的神秘世界只能憑空想象。幸運的是，如今我們的孩子可以在熒幕上親眼看到了。

這次之所以帶兒子看《封神2》，我還帶了一點當媽的“功利心”。

兒子之前老是抱怨文字太枯燥了，對歷史壓根提不起一點興趣。

而《封神2》的故事背景設定就在商周時期，這也是孩子之后學習古代史的第一個章節。

沒想到這一趟，還真提前點燃了他對中國古代史的熱情。

剛走出電影院，他就不停地問我：

“歷史上真的有紂王嗎？”
“電影里唱的到底是什么歌？還怪好聽的......”
“為什么那些戰士的盔甲看起來不一樣？”

我趕緊趁機給他講了一些歷史知識，他聽得也津津有味，完全沒有了之前的抵觸情緒。

回家之后，我又陪他一起查閱了很多的歷史資料，像《史記》中關于商周的記載，還有各種歷史紀錄片。

之前，可能我要大費口舌，才能讓兒子安靜地坐下來看會書。

但這幾天，只要我把相關的書籍擺在他面前，不用說啥他就主動翻開了。

其實在《封神2》中還有很多的情節和細節，都可以幫孩子更好地去理解商周時期的歷史背景和文化。

比如朝歌與西岐的強烈對比。

紂王宮殿奢華至極，統治者飲酒作樂，百姓卻困苦不堪；而西岐城繁榮熱鬧，統領者心系萬民，百姓都安居樂業。

只要稍加引導，孩子便會明白，商朝為什么會走向衰敗，最終被周取而代之。

再比如里面的樂曲、服飾、建筑等等，任何一項單拎出來，都可以成為孩子了解古代文化的契機。

早在第一部上映時，就有很多孩子因為看了電影，回到家各種研究商周歷史、梳理人物關系。

還有個孩子，回家先是看完了厚厚一本《封神演義》。

又覺得自己對于夏商周的故事了解的不夠透徹，便去網上聽了一堂初中歷史課。

接著，又把初一歷史課本給自學完了，還認認真真做了好多筆記。

真的只有親身體會過才知道，《封神》帶給孩子的學習后勁實在是太大了。

相比于原著以“仙”為主導，《封神2》的立足點其實聚焦到了“人”身上。

每一個角色都性格鮮明，刻畫入微。

還有許多的經典臺詞，也值得我們去和孩子細細品味和探討。

我印象特別深的，是姬發和鄧嬋玉的3次對弈。

尤其是在懸崖邊馬上對戰的動作戲，真的是拍手叫絕！

我還問了兒子：“姬發和鄧嬋玉一開始是敵人，為什么姬發會一次次救她？”

兒子說：“這是因為他很善良啊?！?/p>

對于孩子來說，這兩個角色，無疑都是正義與勇氣的化身。

姬發為了西岐百姓，不畏犧牲，勇敢反抗。

而鄧嬋玉更是英姿颯爽、殺伐果斷，人格魅力拉滿。

女將軍這3個字，從未如此具象過。

我問兒子觀后感時，他還說了幾句讓我特別震驚的話：

“我覺得妲己不是壞人，壞的是紂王自己。妲己只是法術比較高強，她是紂王干壞事的工具。”
“媽媽你看，雷震子也是妖怪，但是它跟了西伯侯，所以最后長成了好妖?！?/strong>

我以為這是只有大人才會明白的道理，沒想到9歲的兒子竟也自己悟出來了。

那天晚上，我們一家三口還特地從電影的情節和角色展開討論了一下“善與惡”。

我發現通過這種寓教于樂的方式，幫孩子建立是非觀和價值觀，比單純的說教效果要好得多。

這也算是這次和兒子一起觀影的意外之喜了。

之前的第一部，我也是在家看的，那種感覺比影院真的差太多了。

我現在就特別后悔，當初沒和兒子一起進影院看。這種大片，還是得大屏幕才過癮。

不管是沖著恢弘絢麗的視效，還是沖著其中的中式審美、文化底蘊、價值導向....都值得我們貢獻一張電影票。

新的一年，不妨多給孩子一點儀式感。

帶著孩子一起，去感受一下屬于中國神話的獨特魅力。