動之以情，導之以行

曉之以理，持之以恒

她說

“輔導員工作就是一個

熱忱——破碎——完善的過程”

她還說

“我能做的就是永遠在背后支持學生”

今天

讓 我們一起來認識

貴州黔南經濟學院優秀輔導員

盧代玉

“正直、關愛、溫暖”

這是盧代玉對輔導員的初印象

由于受到本科輔導員的影響

加之自己一直夢想著在高校就業

2021年碩士畢業時

恰逢貴州黔南經濟學院招聘輔導員

盧代玉毫不猶豫投遞了求職簡歷

便就此與經院結緣

正式成為了一名高校輔導員

與學生的關系維系

對“新手”輔導員盧代玉來說是最大的挑戰

當兄妹兄弟？還是當個嚴師？

她最理想的狀態就是中和起來

建立亦師亦友的師生關系

但對她來說都不好把握

面對這個挑戰

她虛心向學院優秀的輔導員“取經”

在與學生的接觸中慢慢鉆研出路子

“原則問題上絕不縱容

生活問題上絕對關心”

| 盧代玉部分榮譽證書

盧代玉非常重視班級凝聚力培養

采取班委干部一年一換制度

讓學生都能有鍛煉機會

引導學生不僅要提高學習成績

還要培養良好的人際關系

同時

盧代玉會定期組織召開班委干部會議

讓學生反思和探討工作中的問題

分享在服務班級過程中的心得

促進學生自我管理、自我服務和自我監督

而她所帶的班級

出勤率至今保持在100%

| 盧代玉組織開展班委干部會議

曾經

在盧代玉所帶班級中

有個特立獨行、標新立異的學生

常常表現出“沒禮貌”的行為

同學們都對他“敬而遠之”

盧代玉便主動接近他

了解他的生活、社交、家庭狀況等

后來發現

其實這位學生冰冷的外表下有一顆真誠的心

只是性格“社恐”，不善言表

經過盧代玉長時間的關心和疏導

這個學生后來改變了許多

并能主動參與班級活動

| 盧代玉（講臺）開展主題班會

促進學生成長的同時

盧代玉也獲得了自身的改變

最大的改變則是

更具有包容心和責任心

偶爾滿腔赤誠卻縷縷碰壁

她便進行反思，調整方式方法

試圖同理學生，傾聽學生的想法

對盧代玉而言

“輔導員工作就是一個

熱忱——破碎——完善的過程”

對于班上的全部學生

盧代玉都很疼愛、用心

在學生眼中

她既是盧老師，也是“玉姐”

盧代玉說

“看著學生從青澀懵懂

到如今紛紛為夢想努力

我能做的就是永遠在背后支持學生

鼓勵學生，期待學生都能破繭成蝶”

編輯 |楊喜敬審核|代宗宏

來源 |貴州黔南經濟學院

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