最近，人工智能DeepSeek爆火。

一夜之間，好像周圍的人都在討論它。

聽說(shuō)身邊不少媽媽，都利用DeepSeek解決了自己的教育難題。

我也有點(diǎn)躍躍欲試。

畢竟兒子上了初二，成績(jī)就一直不太理想，總在班級(jí)的二三十名晃悠。

我便想著問問DeepSeek，怎樣能把我兒子爆改學(xué)霸。

可沒想到，DeepSeek給出的思路和方法，和我之前的教育理念大相徑庭。

（圖片來(lái)源：DeepSeek）

我結(jié)合Deepseek，總結(jié)了10個(gè)顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的“反常識(shí)”教育法，看似違反常規(guī)，實(shí)則暗含科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。

在這里，也推薦給各位父母。

不要逼孩子學(xué)習(xí)

反而要“逼”他偷懶

熱帖《一個(gè)北大高考狀元的抗抑郁史》的作者游安講過(guò)自己的經(jīng)歷：

從小到大，她的媽媽對(duì)她的學(xué)習(xí)極為嚴(yán)格。

在媽媽的高壓政策下，她放棄了一切愛好、社交和休閑娛樂，除了吃飯和睡覺，其他時(shí)間都在學(xué)習(xí)。

在她終于如母親所愿考上了北大后，她卻一下子失去了人生目標(biāo)，變得渾渾噩噩的。

最后陷入抑郁的深井，逃課、失眠、喝酒、差點(diǎn)自殺。

現(xiàn)實(shí)中，很多父母“學(xué)業(yè)至上”，對(duì)孩子進(jìn)行高強(qiáng)度的“雞娃式”教育，剝奪了孩子全部的課余時(shí)間。

久而久之，不僅摧毀了孩子的自我價(jià)值，也提前透支了孩子的生命力與能量。

孩子的童年應(yīng)該是松弛有度的，他應(yīng)該好好地玩過(guò)、鬧過(guò)，享受過(guò)純粹的快樂。

如此，他的生命才是旺盛的，能量也是滿格的。

當(dāng)一個(gè)孩子有了充沛的能量，自然會(huì)有足夠的勁頭去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

家里越亂

孩子越聰明

我常常因?yàn)閮鹤硬欢ㄆ谡碜约旱姆块g、桌面不整潔跟他急。

可是DeepSeek卻告訴我：整潔的書桌，往往是孩子創(chuàng)意的墳?zāi)埂?/strong>

（圖片來(lái)源：DeepSeek）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂姆·哈福德在《混亂》中說(shuō)到：

如果一個(gè)人的桌面收拾整齊，書籍整齊陳列、水杯文具擺放得規(guī)規(guī)矩矩，這樣的人一般缺乏創(chuàng)造力；

像是愛因斯坦、馬克·吐溫、居里夫人，扎克伯格堪稱時(shí)代開拓者，他們的工作桌面也都是亂糟糟的。

AI時(shí)代來(lái)臨，創(chuàng)新和想象力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

凌亂無(wú)序的房間，更容易激發(fā)孩子天馬行空的想象力，也敢于去打破常規(guī)。

不要讓你的孩子考第一名

《少年說(shuō)》中有個(gè)叫吳謙益的男生，吐槽自己的媽媽：

“家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)排名越高越好，可我媽媽卻不希望我考第一名。”

原來(lái)，吳謙益從小就要強(qiáng)，很有上進(jìn)心，成績(jī)也很好。

可有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在課桌上寫了這么幾個(gè)字：“第二就是落后”。

她這才警覺了起來(lái)，害怕孩子因?yàn)檫^(guò)于看重名次，給自己太大的壓力。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆曾在采訪中，建議各位“學(xué)霸”們：“不要考第一名！”

因?yàn)橐恢本S持第一名的孩子，往往承受著巨大的壓力，卻對(duì)失敗和挫折缺少體驗(yàn)，這樣反而不利于他們?nèi)娴陌l(fā)展。

聰明的父母不會(huì)讓孩子過(guò)分地卷入競(jìng)爭(zhēng)，而是用發(fā)展的眼光看待孩子。

要讓孩子知道，比起超越別人，專注當(dāng)下的自己才是最重要的。

故意讓孩子“輸在起跑線上”

我承認(rèn)，我是個(gè)非常焦慮的媽媽。

因?yàn)榕聝鹤虞斣谄鹋芫€上，從小我就把他的時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

兒子上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就給他報(bào)了演講、繪畫等興趣班，還有編程班、奧數(shù)班等提高班。

可是DeepSeek卻給了我當(dāng)頭一棒：

小學(xué)“提前搶跑”的娃，50%會(huì)在初中崩盤。

（圖片來(lái)源：DeepSeek）

這是因?yàn)椋芏唷皳屌堋钡暮⒆樱丫Χ挤旁诹舜罅克㈩}、以及用“模型”來(lái)解題上，結(jié)果喪失了寶貴的自主思考能力。

而那些沒有被“過(guò)早催促”的孩子，在初中階段，反倒可能因?yàn)樵鷮?shí)的思維基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)，逆風(fēng)翻盤。

俗話說(shuō)，“三分教，七分等”，教育和培養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

而我們需要做的是尊重孩子的節(jié)奏，讓孩子“慢慢來(lái)”。

父母越“不靠譜”

孩子越強(qiáng)大

美國(guó)心理學(xué)教授Lori在接待過(guò)大量案例后發(fā)現(xiàn)：許多孩子一生最大的痛苦，就是父母“太過(guò)完美”。

如果父母替孩子完成了一切，孩子就失去了獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，未來(lái)又怎能獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。

偶爾做個(gè)“不靠譜”的父母，孩子反而會(huì)更強(qiáng)大。

（圖片來(lái)源：DeepSeek）

父母平常可以多跟孩子裝傻示弱：

媽媽今天身體不太舒服，你自己做點(diǎn)東西吃吧；
這道題媽媽也不會(huì)，不如我們今晚一起查資料，明天看誰(shuí)先學(xué)會(huì)好不好？
這本書講的真有意思，就是這段我沒太明白，你能給我講講嗎？

通過(guò)溫和引導(dǎo)的方式，把成長(zhǎng)的空間還給孩子，才能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，讓他爆發(fā)潛能。

鼓勵(lì)孩子多“犯錯(cuò)”

對(duì)于兒子的學(xué)習(xí)，我一向是格外謹(jǐn)慎。

平常一旦成績(jī)下滑，或是寫作業(yè)算錯(cuò)了題，我就忍不住對(duì)他發(fā)脾氣。

可是DeepSeek卻提醒我：不要害怕孩子犯錯(cuò)，反而要鼓勵(lì)孩子“犯錯(cuò)”。

華大基因CEO尹燁總結(jié)，自己的成功主要?dú)w功于父母對(duì)他的教育：

父母從小不僅鼓勵(lì)和允許他犯錯(cuò)，還經(jīng)常夸他做得好的事。

這讓他形成了正面循環(huán)，愈發(fā)對(duì)自己有信心，內(nèi)心充滿安全感。

不管是學(xué)習(xí)還是生活，犯錯(cuò)與挫折都是孩子成長(zhǎng)不可或缺的一部分。

順應(yīng)孩子的天性，讓孩子在輕松、自由、快樂的狀態(tài)下成長(zhǎng)，他的抗挫力會(huì)更強(qiáng)，做事也會(huì)動(dòng)力十足。

不要讓孩子大量刷題

而是養(yǎng)閱讀的興趣

你有沒有發(fā)現(xiàn)，很多真正的學(xué)霸，并不是“刷題狂魔”。

這是因?yàn)榇罅俊疤铠喪健钡膶W(xué)習(xí)，特別消耗學(xué)生的精力和學(xué)習(xí)熱情，很容易后勁不足。

寒武紀(jì)創(chuàng)始人陳天石、陳云霽兄弟童年時(shí)，父母從不通過(guò)“強(qiáng)制刷題”來(lái)培養(yǎng)興趣。

而是在家中書架上擺滿各種書籍，涵蓋工程、歷史、自然等多個(gè)領(lǐng)域，讓他們自由閱讀。

不僅激發(fā)了兄弟倆的好奇心，還拓寬了思維，最后先后考入了中國(guó)科大少年班。

正如人民日?qǐng)?bào)所說(shuō)：

“如果一個(gè)孩子從沒有讀過(guò)一本好書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)中，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。”

只有博覽群書、大量閱讀，才能讓智慧生根發(fā)芽，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。

允許孩子“頂嘴”

越有自己想法越好

很多父母覺得孩子頂嘴，是叛逆的表現(xiàn)。

實(shí)際上，頂嘴是孩子思想獨(dú)立，思維覺醒的一種表現(xiàn)。

在AI時(shí)代，越是有主見、有想法、有批判思維的孩子越能脫穎而出。

（圖片來(lái)源：DeepSeek）

從Deekseek創(chuàng)始人梁文峰到“百億”導(dǎo)演餃子，都是從小就有想法，敢于突破常規(guī)的人。

如何“激發(fā)”孩子思維覺醒，DeepSeek給出如下建議：

可以每周舉行家庭辯論會(huì)，一個(gè)人做裁判，勝利的一方給予獎(jiǎng)勵(lì)；

平常孩子在提出反對(duì)意見時(shí)也可以追問：“你說(shuō)的有點(diǎn)道理，那么請(qǐng)你舉出三個(gè)理由來(lái)說(shuō)服我。”

一個(gè)敢于“辯駁”的孩子，敢于不走尋常路，未來(lái)一定大有出息。

允許孩子鉆研

所謂“無(wú)用的東西”

從兒子上小學(xué)以來(lái)，我都要求兒子把注意力放在學(xué)習(xí)上。

兒子喜歡的踢足球、玩樂高、看小說(shuō)......這些在我眼里都是無(wú)用的東西，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間。

但實(shí)際上，每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有自由支配的時(shí)間，那是孩子的生命在自由呼吸的時(shí)刻。

（圖片來(lái)源：DeepSeek）

作家六神磊磊從小就是個(gè)“金庸迷”，但老師和父母卻都覺得“看這個(gè)東西沒用”。

可誰(shuí)能想到，正是年少時(shí)的武俠夢(mèng)，讓他有了如今的一番成就。

父母要適當(dāng)放下對(duì)“有用”的執(zhí)念，允許孩子有一些時(shí)光，去做一些看起來(lái)“無(wú)用”，自己喜歡的事情。

很多當(dāng)下看似無(wú)用的東西，極有可能成為孩子未來(lái)成長(zhǎng)路上的養(yǎng)分。

不要一味“補(bǔ)齊孩子短板”

而要努力拔高長(zhǎng)板

現(xiàn)在的教育系統(tǒng)，更注重全面發(fā)展，想把孩子培養(yǎng)成面面俱到的全才。

事實(shí)上，未來(lái)真正有所成就的，往往是那種在某個(gè)領(lǐng)域格外突出之人。

宇樹科技的創(chuàng)始人王興興從小就偏科嚴(yán)重，英語(yǔ)成績(jī)一直都很糟糕。

甚至因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太差，他只能以全校倒數(shù)第二的成績(jī)考入一所普高。

但他卻對(duì)機(jī)械特別癡迷，初中就能自己制作微型渦輪噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)。

王興興的父母，從也沒強(qiáng)迫他放棄機(jī)械愛好，非要把時(shí)間都花在補(bǔ)英語(yǔ)上。

也正是如此，他才能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕，做出一番事業(yè)。

就像俞敏洪在演講中說(shuō)的：

以高考為核心的面面俱到、門門優(yōu)秀的死記硬背的教育和內(nèi)卷式的教育，已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)未來(lái)時(shí)代的發(fā)展。

每個(gè)孩子都有自己的“長(zhǎng)板”，家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)并拔高這個(gè)“長(zhǎng)板”，孩子才能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。

最后，想和各位父母分享Deepseek創(chuàng)始人梁文峰父親的教育方法，和大多數(shù)父母相比，可謂十分“特別”：

他從不在飯桌上和孩子聊學(xué)習(xí)，只聊一些生活上的趣事；

他從來(lái)不關(guān)心孩子考試名次，只問今天解決了哪些問題；

他從不介意孩子在家拆電視、搞破壞，只是遞給他螺絲刀，讓他記得裝回去。

父親寬容的教育理念，給了梁文峰足夠勇氣去追求自己想做的事，乃至挑戰(zhàn)那些技術(shù)上的無(wú)人區(qū)。

所謂“反常識(shí)”教育的本質(zhì)不過(guò)如此——不盲目雞娃，而是做到了反焦慮、反內(nèi)卷、反內(nèi)耗。

愿每位家長(zhǎng)都能看透教育的真相、放平心態(tài)，讓家庭成為一個(gè)源源不斷的“能量艙”。

也愿我們的孩子，都能在屬于自己的賽道上大放異彩。

點(diǎn)個(gè)贊吧，與您共勉。