獲貴州省高校思政年度人物提名

連續(xù)五年超額完成征兵工作任務(wù)

八年校園安全事故“零記錄”

這是貴州黔南科技學(xué)院

“硬核”的學(xué)生工作成績(jī)單

學(xué)生工作不僅是管理

更是一場(chǎng)潤(rùn)物無聲的育人實(shí)踐

近年來，學(xué)校 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

織密服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)， 聚焦重點(diǎn)工作

積極探索“以學(xué)生為中心”的初心與擔(dān)當(dāng)

相關(guān)工作被國(guó)家級(jí)媒體

『中國(guó)報(bào)道網(wǎng)』報(bào)道

| 原文鏈接：http://whzg.chinareports.org.cn/whzg/news/23226.html

具體內(nèi)容

我們一起來看

鍛造高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍

“專業(yè)化為基，微創(chuàng)新為翼，這是我們找到的平衡點(diǎn)。”貴州黔南科技學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書記、黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)徐漫用“雙輪驅(qū)動(dòng)”概括學(xué)校育人邏輯。

貴州黔南科技學(xué)院通過“選優(yōu)、精育、嚴(yán)管”一體化策略，構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)合理、能力突出的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。據(jù)悉，學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，90%具備學(xué)科專業(yè)背景，80%擁有研究生學(xué)歷。

“輔導(dǎo)員隊(duì)伍是學(xué)生工作的基石。”徐漫介紹，為提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)，貴州黔南科技學(xué)院構(gòu)建了梯度式培訓(xùn)體系，涵蓋理論政策、業(yè)務(wù)技能、育人方法等多個(gè)維度。僅2024年，累計(jì)開展培訓(xùn)64場(chǎng)，覆蓋3700余人次。

| 學(xué)校藝術(shù)學(xué)院組織輔導(dǎo)員進(jìn)行2025年春季學(xué)期開學(xué)寢室走訪

貴州黔南科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員羅安杰表示：“從2023年秋季入職時(shí)的迷茫到現(xiàn)在的游刃有余，系統(tǒng)的培訓(xùn)讓我快速成長(zhǎng)。”此外，學(xué)校通過案例分享會(huì)、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽等活動(dòng)，將日常工作中的難題轉(zhuǎn)化為研究課題，推動(dòng)輔導(dǎo)員從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

“清晰的職責(zé)分工和科學(xué)的管理流程，是提升工作效能的關(guān)鍵。”徐漫介紹，在管理機(jī)制上，貴州黔南科技學(xué)院優(yōu)化“學(xué)校—二級(jí)學(xué)院—輔導(dǎo)員”三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制，清晰主責(zé)主業(yè)，明確核心職責(zé)，定期召開專題會(huì)議，明確階段任務(wù)并科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。

織密服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)

將學(xué)生工作的觸角延伸至校園的每個(gè)角落，這是貴州黔南科技學(xué)院構(gòu)建全方位、立體化的服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)。

“課堂是育人的主陣地，通過閉環(huán)管理，實(shí)現(xiàn)夯實(shí)學(xué)風(fēng)根基。”貴州黔南科技學(xué)院黨委副書記左章權(quán)介紹，學(xué)校堅(jiān)持課堂管理第一陣地原則，嚴(yán)格學(xué)生考勤管理制度，建立請(qǐng)銷假臺(tái)賬制度，與學(xué)生日常管理形成閉合機(jī)制。尤其以開學(xué)季、節(jié)假日為重點(diǎn)管理節(jié)點(diǎn)，以輔導(dǎo)員定期巡查、不定期抽查形式，不斷規(guī)范考勤管理，持續(xù)保障教育教學(xué)質(zhì)效。

| 學(xué)校輔導(dǎo)員進(jìn)行文明寢室普查

同時(shí)，貴州黔南科技學(xué)院實(shí)行班級(jí)網(wǎng)格化治理，筑牢安全防線。具體來看，學(xué)校將268個(gè)班級(jí)劃分為2033個(gè)網(wǎng)格，班干部與網(wǎng)格員協(xié)同排查隱患。2024年，全校收集并處理風(fēng)險(xiǎn)信息179條，有效預(yù)防了心理危機(jī)等突發(fā)事件。

徐漫介紹，貴州黔南科技學(xué)院發(fā)揮“學(xué)工+宿管”雙重管理優(yōu)勢(shì)，凝聚全員力量下沉一線，切實(shí)加強(qiáng)校園寢室安全文明管理，打造育人第二課堂。

2024年，貴州黔南科技學(xué)院共計(jì)開展“二級(jí)學(xué)院+宿管+學(xué)工”三級(jí)文明寢室普查共計(jì)5次，創(chuàng)建三星級(jí)文明寢室1180間，四星級(jí)文明寢室709間，五星級(jí)文明寢室393間，為推動(dòng)宿舍文化建設(shè)筑牢根基。

| 學(xué)校舉辦第九屆寢室文化節(jié)

打造多維育人體系

貴州黔南科技學(xué)院將思政教育、國(guó)防教育、心理健康等融入學(xué)生成長(zhǎng)全過程，形成獨(dú)具特色的育人模式。

“我們不僅要講理論，更要讓思政課‘活’起來。”左章權(quán)介紹，學(xué)校聚焦思政引領(lǐng)，將紅色教育融入日常，精心策劃理想信念主題教育方案，深入推進(jìn)理想信念教育、愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等累計(jì)2800余次，覆蓋216個(gè)班級(jí)，共計(jì)11000余名學(xué)生。學(xué)校開展“雷鋒精神”“愛國(guó)精神”等共計(jì)13個(gè)主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)；結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，開展講述紅色故事，聆聽紅色經(jīng)典、再現(xiàn)英雄家書、觀看紅色電影等活動(dòng)，將思政教育從課堂延伸到實(shí)踐。

| 學(xué)校學(xué)生參加愛心助農(nóng)活動(dòng)

| 學(xué)校組織開展的愛國(guó)榮校升旗儀式

“心理健康是學(xué)生發(fā)展的基石。”貴州黔南科技學(xué)院心理健康咨詢中心副主任邱悅介紹，貴州黔南科技學(xué)院建立“校、院、班、宿舍”四級(jí)預(yù)警機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)生工作與心理育人相結(jié)合，重視心理健康課程質(zhì)量提升，加強(qiáng)輔導(dǎo)員心理基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，以學(xué)生心理普查情況和班級(jí)網(wǎng)格管理為問題導(dǎo)向，依托心理系列活動(dòng)開展，細(xì)化管理方案和關(guān)心關(guān)愛措施，初步建立家校聯(lián)系機(jī)制，不斷提升學(xué)生心理素質(zhì)和健全學(xué)生人格。

| 學(xué)校“心向陽(yáng)光·關(guān)愛自我”5.25心理健康游園活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

2024年，貴州黔南科技學(xué)院心理健康咨詢中心申報(bào)的《理性情緒療法對(duì)適應(yīng)性心理問題解決的應(yīng)用探索》入選為2024年度教育部高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目——高校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)典型案例。學(xué)生校園心理情景劇作品獲“筑夢(mèng)心靈·劇繹青春”貴州省大學(xué)生校園心理情景劇大賽三等獎(jiǎng)。

“教育的本質(zhì)是喚醒，是點(diǎn)燃

我們?cè)缸鲆槐K燈，照亮學(xué)生前行的路”

從管理到服務(wù)，從規(guī)范到創(chuàng)新

貴州黔南科技學(xué)院的學(xué)生工作

始終與時(shí)代同頻、與學(xué)生共振

編輯 |楊喜敬審核|代宗宏

來源 |中國(guó)報(bào)道網(wǎng)；貴州黔南科技學(xué)院

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