在許多人眼中，海外私校留學(xué)之路似乎專屬于一線城市的學(xué)生——他們自帶北上廣深知名國際或雙語學(xué)校的光環(huán)，以及從小啟蒙的英文優(yōu)勢，但必益學(xué)子J的故事卻顛覆了這一刻板印象。

學(xué)子檔案

STUDENT PROFILE

學(xué)子姓名 J ZHAO

曾就讀學(xué)校 浙江某二線城市公辦小學(xué)

錄取結(jié)果 Abingdon, Uppingham, Canford，2026年Y9入學(xué)

愛好特長 畫畫（中國畫）、攝影、打架子鼓

J同學(xué)來自一個(gè)氛圍寬松溫暖的家庭，父母對(duì)他和哥哥給予充分尊重，兄弟倆都具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

來自浙江某二線城市的他，就讀公辦學(xué)校，他懷抱用英語與世界對(duì)話的熱情、對(duì)國外文化和人文歷史的好奇心，并且有很高的自我要求。正是這種敢于突破自我、勇敢追夢的精神，讓他在13+申請(qǐng)規(guī)劃中獲得了Abingdon, Uppingham, Canford的錄取。

J同學(xué)已收到的Offer，點(diǎn)擊查看大圖▽

*以下J同學(xué)錄取故事

由中方顧問Elsa老師闡述

01

激發(fā)學(xué)子潛力

定制「階梯規(guī)劃」精準(zhǔn)擇校

J同學(xué)對(duì)英語文化充滿興趣，對(duì)國際視野有強(qiáng)烈渴望，但由于一直在體制內(nèi)學(xué)校學(xué)習(xí)，他雖然英文成績不錯(cuò)，但思維習(xí)慣和表達(dá)較為應(yīng)試。家長過去對(duì)國際教育關(guān)注不多，對(duì)英國私校的要求也不甚了解，在規(guī)劃初期，家長們對(duì)孩子未來留學(xué)充滿擔(dān)憂：

13歲離家出國，會(huì)不會(huì)太小？

孩子英語能力能否適應(yīng)英國學(xué)校環(huán)境？

公立學(xué)校背景孩子，能否申請(qǐng)到理想私校？

在好同學(xué)的推薦下，J和父母結(jié)識(shí)了必益教育，開啟了私校留學(xué)之路。同時(shí)，身邊有朋友成功申請(qǐng)到九大公學(xué)之一的Shrewsbury，這給了爸爸媽媽信心，他們希望孩子也能申請(qǐng)到一梯隊(duì)私校，實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想。

2023年3月，在經(jīng)過必益獨(dú)家測試后，結(jié)合孩子的能力和家庭教育期望，團(tuán)隊(duì)的老師們并沒有急于“畫大餅”，讓孩子立刻嘗試當(dāng)年秋天的申請(qǐng)，而是建議師生合力，全力準(zhǔn)備2024年的考試，循序漸進(jìn)調(diào)整目標(biāo)。

2024年4月，經(jīng)歷一年的輔導(dǎo)，第二次測試J同學(xué)的表現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了 TOP 50 學(xué)校的要求。但根據(jù)長期相處下來老師們的觀察，他還可以更上一層樓。為了參加BE TOP SCHOOLS（必益英國私校招生峰會(huì)）活動(dòng)，8月底我們?yōu)镴安排了第三次測試，他的成績達(dá)到新高！這也讓我們堅(jiān)定地將擇校目標(biāo)定在 TOP 40 的范圍，為之后的申請(qǐng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

J同學(xué)三次Atom測試對(duì)比

結(jié)合階段性測試的“三段式”的申請(qǐng)規(guī)劃為J提供了清晰的目標(biāo)路徑，讓他能夠循序漸進(jìn)地專注于每個(gè)階段的任務(wù)，避免了過大的壓力。在這一過程中，隨著他的不斷進(jìn)步，所有的努力匯聚成突破的力量，成就了水到渠成的結(jié)果。

02

師生同行，默契無間

高效攻克學(xué)習(xí)關(guān)卡

在準(zhǔn)備申請(qǐng)的整個(gè)過程中，J同學(xué)和團(tuán)隊(duì)的老師們形成了深厚的師生情誼。

他的團(tuán)隊(duì)里有外籍顧問John，中方顧問Elsa，學(xué)習(xí)督導(dǎo)Avery、Violet，還有長期穩(wěn)定的在線老師Kat & Mike.H（英語/文字推理）和Mike.C（數(shù)學(xué)/非文字推理）。

J同學(xué)在體制內(nèi)學(xué)習(xí)，鮮少接觸英國教育，John老師耐心地向他介紹全人教育是什么、校園生活怎么安排、私校課堂是什么樣，在他的腦海中逐步搭建對(duì)英國私校對(duì)認(rèn)知，同時(shí)也把控著整體的申請(qǐng)節(jié)奏和方向。

J同學(xué)和導(dǎo)師John在一起

在中方留學(xué)顧問Elsa和各位老師的團(tuán)隊(duì)合作下，每周都有針對(duì)J的學(xué)習(xí)監(jiān)督、排課提醒、進(jìn)進(jìn)展評(píng)估、作業(yè)提醒等，確保幫助他提高到應(yīng)有的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

必益老師督學(xué)溝通記錄

在緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，J的家長始終積極配合我們的安排，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)我們的反饋，既鼓勵(lì)他的進(jìn)步，也幫助他改進(jìn)不足。他非常喜歡John老師和長期帶他的在線老師，幾乎從不請(qǐng)假，每周都按時(shí)參加在線課程，并堅(jiān)持每周六從紹興趕到杭州與John上課。老師們不僅傳授知識(shí)，還與他暢聊未來留學(xué)生活，而J同學(xué)也常向老師介紹中國的傳統(tǒng)文化和美食，彼此建立了亦師亦友的親密關(guān)系。

J同學(xué)熱愛傳統(tǒng)文化，這是他的繪畫作品

在師生與家長的默契協(xié)作下，J的英文水平顯著提升，言談間愈發(fā)自信，逐漸展現(xiàn)出頂尖私校預(yù)備生的風(fēng)采。

03

連接必益國際教育資源

強(qiáng)化頂私申請(qǐng)競爭力

2023年，J通過必益教育參加了英國溫德爾斯?jié)h姆國際夏校，沉浸式體驗(yàn)了英國私校的寄宿生活。這段經(jīng)歷不僅提升了他的學(xué)術(shù)能力、英語水平和社交技巧，還為他積累了國際化視野與獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)。他的認(rèn)真投入給夏校老師留下了深刻印象，而這段高含金量的夏校經(jīng)歷也成為他申請(qǐng)材料中的亮點(diǎn)，為升學(xué)之路增添了強(qiáng)有力的背書。

J同學(xué)在溫德爾斯?jié)h姆夏校參與體育活動(dòng)

2024年4月和9月，J同學(xué)兩次參加BE TOP SCHOOLS，每一次都能看到成長的痕跡。雖然還是會(huì)緊張，但是英語已經(jīng)比最開始進(jìn)步很多，原本不習(xí)慣穿西裝的他，現(xiàn)在也可以穿上西裝自然地和招生官侃侃而談了。

J同學(xué)參加TOP SCHOOLS活動(dòng)，與招生官交流

令人印象深刻的是，9月的杭州BE TOP SCHOOLS活動(dòng)上，J的表現(xiàn)讓Abingdon中學(xué)的Dr. Peter Willis眼前一亮。Peter先生特意從面試室出來，熱情地邀請(qǐng)J同學(xué)注冊(cè)學(xué)校。盡管當(dāng)時(shí)Abingdon的注冊(cè)已截止，但在Peter的極力推薦下，John老師迅速行動(dòng)，為他爭取到了寶貴的注冊(cè)機(jī)會(huì)。最終，J成功搭上末班車，如愿收到了Abingdon的錄取通知！這一刻，所有的努力都化作了最甜美的回報(bào)。

Abingdon代表Peter先生與J同學(xué)一家和John導(dǎo)師交流

10月初，Elsa老師陪同J和媽媽前往英國探校。盡管他此前已通過溫德爾斯?jié)h姆夏校對(duì)英國學(xué)校有所了解，但在實(shí)地探訪中，他和媽媽被校園環(huán)境、歷史底蘊(yùn)、教育理念以及師生風(fēng)貌深深吸引。每所學(xué)校都讓他們感到滿意。

英國探校之旅

J同學(xué)在Canford與DT老師溝通

訪校期間，J同學(xué)大方自信地表達(dá)了對(duì)英國學(xué)校的喜愛，給校方留下了深刻印象。我們還與他一起打卡了在線外教推薦的甜品店，留下了非常美好的回憶。回國后，通過必益老師的細(xì)致復(fù)盤，J更加明確了夢校目標(biāo)。最終，優(yōu)先參考學(xué)術(shù)排名，再綜合寄宿比例、國際生關(guān)懷、校園活動(dòng)等，他和家長決定注冊(cè)其中4所。

打卡Kat老師推薦的甜品店

04

體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌英國私校

如何揚(yáng)長補(bǔ)短、打動(dòng)招生官？

J是一個(gè)學(xué)術(shù)型的孩子，但在典型的體制內(nèi)教育環(huán)境力，缺乏足夠的展示和鍛煉機(jī)會(huì)。針對(duì)他的特點(diǎn)，我們制定了以下策略：

① 精準(zhǔn)定位

突出J的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，同時(shí)通過課外活動(dòng)展示冊(cè)，向?qū)W校傳遞他作為“活躍分子”的潛力，打破“單一學(xué)術(shù)型”的刻板印象。

② 夏校背書

2023年溫德爾斯?jié)h姆夏校的經(jīng)歷，向中學(xué)證明J同學(xué)不僅適應(yīng)寄宿生活，也能順利融入國際教育環(huán)境。

③ 語言與面試突破

通過外籍導(dǎo)師+外教授課，全面提升英語聽說能力，并結(jié)合BE TOP SCHOOLS實(shí)戰(zhàn)演練，幫助他擺脫體制內(nèi)學(xué)生的影子，展現(xiàn)國際化素養(yǎng)。

④ 課程規(guī)劃循序漸進(jìn)

從英語基礎(chǔ)的系統(tǒng)提升到專項(xiàng)備考，讓J在適度壓力下穩(wěn)步成長，既保持挑戰(zhàn)性，又避免過度負(fù)擔(dān)。

盡管已收獲Abingdon、Uppingham、Canford校的Offer，并進(jìn)入Rugby公學(xué)的Waiting List，J同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步并未停歇。

目前，我們正根據(jù)英國大綱為J同學(xué)提供系統(tǒng)輔導(dǎo)，內(nèi)容從備考的英語、數(shù)學(xué)拓展到科學(xué)，后續(xù)還將加入歷史、地理、宗教等學(xué)科。對(duì)于體制內(nèi)學(xué)生而言，國際課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)往往是一大挑戰(zhàn)，而BE的TE老師們以針對(duì)性、高效且直接的方式，幫助J無縫銜接，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一分耕耘一分收獲，祝愿J同學(xué)在未來的求學(xué)之路上勇攀高峰，學(xué)有所成，收獲滿滿的知識(shí)與成長！