創新課間管理模式 打造陽光成長新生態

紹興市上虞區王充小學“趣享課間”：多元運動為學生全面發展續航

上虞區王充小學 徐秋燕

“叮鈴……”隨著下課鈴聲響起，王充小學的學生們紛紛離開教室，奔向校園的各個活動場地。跳房子方格勾勒出童趣地圖，七彩皮筋編織出躍動的五線譜，毽羽翻飛間，傳統文化基因在新時代少年血脈中悄然蘇醒。

在“雙減”政策的大背景下，上虞區王充小學積極響應號召，聚焦學生身心健康，以創新之姿打造“趣享課間，活力飛揚”行動，升級課間活動體系，為校園課間注入全新活力，全面助力學生成長。

科學重構時間鏈：課間“1+2+N”釋放成長活力

王充小學深知時間規劃對于學生全面發展的重要性，為了讓學生擁有更充足的活動時間，學校自2025年春季學期起啟用全新作息時間表，在每節課40分鐘保持不變的基礎上，將課間活動時間延長至15分鐘，構建出別具一格的“1+2+N”時間管理模式。

每天9點10 分，全校學生齊聚操場，一同參與集體操、跑步等30分鐘的大課間活動，操場上，同學們在歡快的節奏中，邁動整齊的步伐，點燃校園活力。

每天中午11點50分，學校通過勞動實踐、運動健體、文化浸潤三大模塊，精心打造25分鐘短時高效的午間賦能計劃，調適學生身心。學生們在這段時間里，或是在勞動基地體驗耕種的樂趣，或是進行簡單的運動鍛煉，又或是沉浸在書籍的海洋中，釋放學業壓力，發展自己的興趣愛好，在潛移默化中培育優良品格。

跳繩爭霸賽、籃球技能營……根據年級不同，學校分時段設置了課后加油站。在這個時間段中，各年級開展小型體育競賽或專項技能訓練。讓學生們在一次次的挑戰中，不斷提升運動技能，塑造體育品格，朝著“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”的目標大步邁進。

同時，在N個碎片的課間15分鐘自由活動時間里，學校創新推行“護眼+運動”雙軌模式，學生可自主選擇趣味跳格子、綠植觀察或遠眺放松，讓每個課間成為視力保護與體質強化的“微課堂”。

安全護航+場景創新：構建多維成長生態圈

為確保學生在安全的環境中享受課間時光，學校秉持“每天都是安全演練”理念。兩操時，教師依分工在樓層、樓梯口引導學生下樓，班主任密切關注學生動態；課間延長后的前2分鐘設為安全導護時間，教師與學生安全員檢查場地，保障活動有序開展。

針對場地空間限制，王充小學精心規劃，大課間活動采用室內外結合模式。室外劃分多個區域，傳統游戲區的丟沙包、跳房子，勾起童年回憶；技巧球類區的羽毛球、乒乓球，盡顯運動風采；趣味健身區的跳皮筋、踢毽子，滿是歡聲笑語；團隊競技區的足球、籃球，激發團隊協作精神。

室內活動同樣豐富，各班根據實際情況靈活調整。一年級學生或在室內進行棋類、繪畫、課桌舞等活動，或到室外跳繩、踢毽子；六年級學生既能參與跳長繩、籃球等室外活動，也能在室內開展平衡乒乓、編花繩等項目。無論天氣如何，學生都能找到適合自己的運動方式，暢享運動樂趣，實現“四季運動不打烊”。

全員育人+動態激勵：激活成長內驅力

教師在“趣享課間”行動中發揮關鍵作用。校長帶頭參與學生課間運動，引領示范。全體教師嚴格遵守下課時間，杜絕“拖堂”，保障學生課間休息；認真組織眼保健操，落實近視防控工作；依照分工履行安全管理職責，學校將教師出操及履職情況納入班級管理檔案與教師考核，激勵教師積極投身課間管理。

學校還建立完善的激勵評價機制。定期從學生參與度、活動效果等方面綜合評價課間活動。對表現優秀的班級，在三項紅旗競賽中加分；對表現突出的個人，授予三真章，攢夠一定數量可換三真卡并領取獎品。這一機制極大激發了班級與學生參與課間活動的積極性。

“讓每個課間都成為滋養生命的能量場，是我們不懈的追求。”王充小學校長表示。未來，學校將持續優化課間活動課程化建設，通過引入AI運動監測、開發校本健康游戲資源庫等舉措，打造“課間育人”品牌樣本，為新時代基礎教育改革提供鮮活實踐范本。

王充小學“趣享課間，活力飛揚”行動成效顯著，校園充滿活力，學生身體素質與精神面貌大幅提升。未來，學校將繼續深化探索，持續優化課間活動方案，為學生的健康成長與全面發展奠定更堅實的基礎，讓每一個學生都能在充滿活力的校園中綻放光彩 。