靜岡文化藝術大學是于1999年建立，2000年開設大學教育的日本私立大學。2010年4月轉變為公立大學。

大學院

靜岡文化藝術大學大學院下設：文化政策研究科、設計研究科。

文化政策研究科

以文化的力量為形式，提供給社會的人才

在人類社會中，文化是推動和捆綁人的巨大能量來源。同時，也是給予人各種各樣的暗示和智慧的集合體。這種文化的力量，為了人類的未來社會而形成的活動也可以說是“文化政策”。我們將探索文化、藝術創造和組織運營的方式，培養能夠將“文化政策”作為項目和政策提案的專業人才。

文化政策研究科是從2010年開始成為日本唯一的AAAE（Association of Arts Administration Educators）正式會員的研究生院。

課程構成特色

文化政策研究科的課程，面向碩士論文制作由以下3個階段構成。

1.基礎科目

為了推進碩士論文的構想制作的「文化政策研究的方法」和，通過現場的調查和現場的調查與復數的教員一起考察碩士論文的假說的「動作調查基礎」「調查研討會」。

2.基干科目

有為了學習各領域的概論性知識，學習學際性的系譜的「領域橫斷科目」和，學習與「藝術和卡爾圖拉管理」「地域政策管理」「全球明星」有關的專業內容的「專業科目」。

3.練習科目

由演習Ⅰ（第1年）和演習Ⅱ（第2年）構成。練習Ⅰ由不同的教員學習2個，跨領域學習。演習Ⅱ將在一名教員的正式指導下完成論文。另外也有在研究科內的發表會的機會。

碩士論文題目（例）

設計研究科

面向社會，探索新的設計

現在的設計，作為深入社會，美麗地解決問題的方法被大大地期待。以對人類、社會、地球環境的深刻造詣和對制作的熱情為基礎，從企劃立案能力到實務的設計能力，提高今后的設計專業所需的專業知識和應用能力，培養滿足社會要求的人才。

研究領域

高度信息化，向循環型社會的轉換，并且老齡化的進展等，在大的變化的時代環境中，設計被要求的內容多樣化，設計師專業的能力廣泛地被要求。在設計研究科，為了回應這樣的社會要求，以大家迄今為止掌握的設計或其他領域的專業性為基礎，提供了磨練更高級設計力量的實踐性研究場所。

課程構成特色

設計研究科的課程由三個階段組成。

1.特論科目

由與各設計領域相對應的少數人制專業課構成。學生通過各特論科目的選修，謀求高度的專業知識的學習。為了提高跨學科的研究能力，以跨領域的科目選修為基礎。

2.特論演習科目

由特論演習和實習等構成，在深化和發展特論課的學習內容的同時，掌握實踐能力。特論演習對應各特論科目開課，學生根據各自的研究計劃選擇科目進行選修。

3.特別研究

在指導老師的指導下，在研究生院的在校期間推進研究活動，將其成果作為碩士論文或結業制作進行總結，在2年級后期提交。

碩士論文·結業制作主題（摘錄·2023年度實績）

教員一覽

大學院出愿要求

選考方式：英語+專門+口頭試問

（外國留學生有2年以內EJU成績可免部分學歷試驗科目）

以上就是靜岡文化藝術大學大學院各研究科的詳細情況的整理介紹了，如果大家想要了解更多日本藝術院校，請大家多多關注大輝云私塾，及時獲取第一手資料哦~