繼高中全面實行雙休后，教育又迎來了一個大的改革，那就是增設(shè)春秋假。不但中小學(xué)有，大學(xué)生也有。所謂的春秋假，在七八十年代曾經(jīng)實行過，那時放春秋假的目的是希望孩子們回家?guī)椭改父牲c農(nóng)活，另外，那時很多老師也需要種地。但是現(xiàn)在，幾乎所有學(xué)生和老師都不需要種地了，為什么還要放春秋假呢？

我們的學(xué)生已經(jīng)有寒暑假了，而且長達(dá)三個月，現(xiàn)在又增加春秋假，這假期是不是太多了呢？

其實之所以增設(shè)春秋假，是有原因的！

第一：給學(xué)生減負(fù)減壓，讓孩子們多接觸大自然，促進(jìn)身心健康。

我們的教育目前面臨的最大問題就是學(xué)生負(fù)擔(dān)太重壓力太大，看看中小學(xué)的近視率就清楚了。所以放春秋假的主要目的應(yīng)該就是給學(xué)生減負(fù)減壓。

只要放假，學(xué)生一定是開心的，就算有學(xué)生要上輔導(dǎo)班，畢竟也是少數(shù)。最重要的是，放假后學(xué)生可以按自己的興趣選擇怎么度假，有條件的家庭可以帶孩子去全國各地旅游，增長見識，開拓眼界。沒有條件的也可以帶孩子去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)散散心，一家人開心地聚聚；如果農(nóng)村有地的話還可以帶孩子回家種地，體驗一下鄉(xiāng)村的生活。對于孩子們來講，無論是哪一種方式都是開心的，因為只要不上課不寫作業(yè)，就是孩子們最大的夢想了。

放假絕對是減負(fù)減壓最好的方式，只要假期足夠多，孩子們一定是開心得愉快的！

第二：促進(jìn)消費，刺激經(jīng)濟，盤活市場。

這些年國家經(jīng)濟低迷不太景氣，雖然政府也采取了很多手段刺激消費，但一直不太理想。不過增設(shè)春秋假，一定程度上絕對可以刺激消費，促進(jìn)內(nèi)需。

首先，放假后一定有一大批家長會帶孩子出去游玩。很簡單，我們的家長也很心疼孩子們，也希望孩子們能出去玩玩，散散心。而旅游就是最好的方式。只要出去旅游，一定會帶動消費，一個家庭少則幾千元，多則上萬元都是有可能的。全國那么多學(xué)生，綜合下來絕對不是小數(shù)目。

其次，大學(xué)生放春秋假意義更大。目前一些大學(xué)已經(jīng)明確了放假的時間，雖然大學(xué)生不具備掙錢能力，但只要他們動動嘴，家長就會給錢，而且大學(xué)生的消費能力絕對是驚人的，比小學(xué)生會花錢多了。全國那么多大學(xué)生，就算有三分之一的學(xué)生選擇春秋假出行，也是一筆不小的數(shù)目。

春秋天天氣既不像暑假那么炎熱，也不像寒假那么寒冷，正適合廣大學(xué)生出去游玩。

雖然增設(shè)春秋假好處很多，但不得不承認(rèn)目前也面臨很多問題。

第一，中小學(xué)生放春秋假，但家長不放假，孩子們的安全如何保障？不說出去游玩了，誰看孩子們呢？

第二，寒暑假三個月，春秋假又快半個月，學(xué)生的學(xué)業(yè)能保障嗎？在教學(xué)內(nèi)容不縮減的情況下，教學(xué)時間會不會不夠？

第三，現(xiàn)在的假期老師們都會布置很多作業(yè)，如果放假還是以寫作業(yè)為主，還不如不放假。

所以對于增設(shè)春秋假，孩子們是高興的，家長卻很焦慮，假期越來越多，學(xué)習(xí)還有保障嗎？

無論如何，放假多對于目前的孩子們來講絕對是好事，至少可以減負(fù)減壓。至于面臨的一些問題，可以逐步解決。其實春秋假完全可以和五一、十一假連起來，在原有的基礎(chǔ)上增加幾天，這樣既不耽誤家長帶孩子們出去游玩，還可以保障孩子們勞逸結(jié)合，玩耍幾天后回家寫幾天作業(yè)，也不至于耽誤學(xué)業(yè)。

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