“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。”

大四那年，校園里貼滿了西部計劃的招募海報。那句響亮的口號，深深地觸動了譚思慧。

作為湘潭理工學院人文與藝術學院2024屆畢業生，西部廣袤的土地、壯麗的山川，以及那些渴望知識的孩子們，點燃了她心中的理想之火，成為她追尋夢想的方向。

三天三夜的火車，只為心中的理想

“沙塵暴來襲時，學校的紅旗在漫天黃沙中幾乎看不見?！边@是譚思慧首次目睹沙塵暴的場景，望著窗外的黃沙，她迅速與室友取得聯系，囑咐她收好衣物，并快步前往教室，察看學生情況，確保他們的安全。

來到新疆天山南麓的二十四團中學已經半年多，畢業于湘潭理工學院的“00后”女孩譚思慧，作為大學生志愿服務西部計劃的一員，她跨越近4000公里，從湖南到新疆，獨自搭乘三天三夜的火車，穿越荒漠與戈壁，最終抵達天山腳下，位于和碩縣內的兵團小鎮。

“我知道鄉村非常缺教師，尤其是新疆、西藏等地區，在報名西部計劃時，我的第一、第二志愿都是新疆?！?024年6月，譚思慧通過學校的層層選拔，成為西部計劃“鄉村教育”專項志愿者，并幸運地被分配到新疆生產建設兵團第二師鐵門關二十四團中學，成為了一名語文教師。

在湘潭理工學院就讀期間，譚思慧就積極參與各項社會實踐與志愿服務，大學期間累計志愿服務時長超過280小時。這段豐富的志愿服務經歷，讓她深刻體會到作為新時代的青年，服務基層、貢獻社會是義不容辭的責任。

而在大二暑假，譚思慧報名 “三下鄉”社會實踐，前往長沙寧鄉沙田鄉中心小學義教。“進入到自己所屬班級，孩子們充滿好奇和孺慕的目光深深地印在我的心里，那一刻，難以言表的責任感讓我明確了未來的方向。”帶著這份初心與熱忱，在畢業那年，譚思慧毫不猶豫地報名參加了西部計劃。

“哪里缺老師，我就頂上”

去年金秋時節，經過一個月的到崗培訓，譚思慧來到了二十四團中學，恰好趕上學校的“摘辣椒”勞動實踐周。譚思慧帶著五六年級學生背著布袋下地勞作，按采摘量賺取零花錢。“娃子們手小，辣椒摘不干凈，我就蹲在地里教他們?！弊T思慧不知不覺入鄉隨俗，親切地把學生稱為“娃子”。

在師資緊缺的二十四團中學，像譚思慧這樣的志愿教師常被拉去支援活動，兼任數職。從小學語文到綜合實踐課，譚思慧一周跨年級、跨學科上課十余節，甚至臨時頂崗住院老師的班級。

志愿服務期間，譚思慧的角色遠不止教師。她是德育處的“活動策劃師”，組織過“七彩假期”志愿服務；是教研室的“得力助手”，算績效、審論文、辦比賽；還是書法課的“臨時導師”……最忙時，她白天上課，晚上備課，周末還要參與監考、整理迎檢材料。

“學生多、老師少，哪里缺老師，我就頂上，我們像螺絲釘一樣被需要?！弊T思慧在多重角色中不斷適應，在接踵而至的任務中實現了迅速成長。

在學期末的凜冬時節，新疆斷斷續續下了三個月的大雪，譚思慧在課間帶著學生去給路面鏟雪。“每天出門上課，我抬頭就都能看到遠處的天山山脈，山頂積攢了百余日的皚皚白雪，就像娃娃們純凈的笑容，凈化了我一天的清晨?！比粘稣赵谘┥缴闲纬傻慕鹕?，也是譚思慧從未見過的戈壁風光。

教學相長，陪伴成長

金秋摘辣子，寒冬鏟積雪。除了課堂，兵團教育實行的“吃苦課”讓她與學生們走得更近。如今，譚思慧已從青澀的“搭班老師”成長為能獨當一面的語文教師。她亦摸索出了“亦師亦友”的教學風格，雖自嘲“威嚴不足”，卻深受學生喜愛。

在支教過程中，困難在所難免。在上小學語文課時，部分學生語文基礎薄弱，課堂紀律難管，這些都曾讓譚思慧感到棘手，但她從未想過放棄。她的師父——一位從教17年的特崗教師袁老師，向她傳授了諸多實用的方法，比如用“小學師帶小學友”的互助模式，調動孩子們的積極性，以及運用小組積分制度，來激發孩子們的集體榮譽感，從而達到紀律嚴明的效果。譚思慧將這些教學方法融入自己的課堂實踐，取得了令人鼓舞的成效。

在譚思慧的課堂上，一個安靜的小男生給她留下深刻印象。在選課代表時，盡管他坐在角落，她還是注意到并鼓勵他擔任該職務。一個學期后，他變得更加外向，開始主動回答問題并熱情地與老師打招呼。“支教不僅僅是傳授知識，更是陪伴與引導，看到學生們在學習中進步與成長，就是老師初心與熱愛的動力所在?！痹瑤煾傅脑捬元q在耳，譚思慧明白每個學生都需要被關注，她愿意成為像她師父一樣看見和引導學生的人。

在上課之余，譚思慧同樣培養了自己的興趣愛好。位于戈壁深處的二十四團中學距市中心有一小時半的車程，由于交通不便和娛樂活動匱乏，靜謐的夜晚，譚思慧在宿舍練習毛筆字也不覺寂寞。這一愛好不僅充實了她的生活，也為她教授書法課做準備，讓她深刻體驗到教學相長的過程。

青春無悔，到祖國最需要的地方

當地的夜晚總比東部城市來得更遲。初到新疆時，因天晝夜溫差大，譚思慧頻繁感冒。然而，隨著時間的推移，她逐漸習慣了這里的環境和氣候。在這個過程中，新疆本地室友的關懷讓她倍感溫暖，教學師父的耐心指導也讓她快速適應。

“多嘗試，會發現不一樣的世界?！弊T思慧已經慢慢融入和適應了新疆的生活。閑暇周末，她會與朋友一起進行“特種兵式”的旅行，深入探索新疆的風土人情。這種緊湊的旅行方式不僅讓她釋放了教學中的壓力，也讓她更加深入地了解了祖國大西北的壯麗風景。

然而，作為家里的獨生女，譚思慧的選擇卻讓父親憂心忡忡?！八傓D發新疆地區的新聞給我，今年春節回家時突然命令我不準再回新疆去?！?025年春季學期，譚思慧調至初中部擔任語文教師，她選擇了續簽西部計劃志愿服務協議，堅持完成兩年的志愿服務期，她說：“既然選擇了，就要有始有終?！?/p>

“未來的路依然充滿挑戰，但我已經做好了繼續前行的準備。我將以更加堅定的信念，用自己的專業知識為這片土地貢獻更多的力量。”譚思慧在新學期教職工大會上發言說到。

“在兵團，我學會了像胡楊一樣扎根，像沙棘一樣堅韌。無論將來走上什么崗位，這段青春支教都值得永遠珍藏?！?/p>

青春因奉獻而精彩，人生因奮斗而升華 。懷揣著服務祖國 、奉獻青春的夢想到祖國最需要的地方去。

讓我們一起 以青春之名，赴西部之約， 用實際行動為祖國的繁榮發展挺膺擔當。