2025年3月26日-27日，我們攜手"筑夢孩子的清潔包"項目捐贈人代表，共同踏上四川峨邊公益探訪之旅。這場為期兩天的實(shí)地走訪，不僅讓我們見證了公益行動的溫度與力量，更在青山疊翠的彝鄉(xiāng)深處，收獲了孩子們最純真的笑臉與最溫暖的感動。

活動結(jié)束后，捐贈人提筆寫下真摯感悟，字里行間流淌著公益路上的思考與感動，現(xiàn)將這份跨越山海的溫暖與您共勉。愿我們共同銘記這份初心，讓愛的星火照亮更多孩子的未來。

2025年2月，我在支付寶公益生活號上了解到3月26號到27號，四川省科技公益發(fā)展基金會“筑夢孩子的清潔包”公益項目有一個捐贈人線下探訪活動，一直以來都想體驗做公益的我便報了名。恰好本次探訪落地的地點(diǎn)是在我的家鄉(xiāng)樂山，項目組經(jīng)過各方面的篩選，電話告知我通過了本次招募考核，于是，我便踏上了這條“特殊”的旅程。

3月26號，我們一行人在成都南站集合，踏上了去往峨邊的火車。說來慚愧，作為一個土生土長的樂山人，對峨邊的認(rèn)識卻僅停留在“是一個山里的彝族自治縣”這一單薄的印象上，而對于具體情況的未知，讓我即好奇又忐忑。

可能是考慮到穿山過洞的原因，成都到峨邊的高鐵車速并不快，窗外的風(fēng)景也由成都眉山那黑紫色的大平原，在經(jīng)峨眉山市地界后被拔地而起的大山所替代。我常年生活在平原和川南淺丘地區(qū)，旅行時雖也見過不少名山大川，但峨邊的大山帶來的那種磅礴感依舊能給我?guī)碚鸷场Ｍ瑫r我也注意到，峨邊，以及再往山里走的涼山地區(qū)的山，除了大，還有一個特點(diǎn)就是險，很多地方可以說是高不可攀，而銳利的山峰山脊很難存住泥土，整個山峰露出大片大片的花崗巖和玄武巖，導(dǎo)致入山道路常伴有落石風(fēng)險。

當(dāng)列車廣播播報"峨邊南站"時，我不由地屏息——站臺懸于半山腰，俯瞰深谷中蜿蜒的官料河，對岸雪色山巔與星羅棋布的彝家新居構(gòu)成一幅恍若《千里江山圖》的立體圖景。進(jìn)入峨邊縣城，在中午一起用簡餐時，當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T迫不及待地跟我們講起了當(dāng)?shù)氐闹T多習(xí)俗與特色，我印象中色彩單薄的峨邊縣，逐漸變得豐富立體了起來。

第二天一早，我們便在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下坐車前往當(dāng)?shù)氐拿烘?zhèn)中心小學(xué)。小學(xué)如其名，坐落在山腰上的一個山坪上，前后有坡，周圍分布著零零散散的一些民居。學(xué)校整體不大，師生共計400余名，兩個籃球場大小的操場如階梯狀上下分布，操場旁有一棟住宿樓和三棟教學(xué)樓，教學(xué)樓墻上鐫刻著捐助修建此樓的一排排組織名。

到校時，校長在校門口接待了我們，由于之前項目組老師他們已做過相關(guān)對接，所以下車簡單寒暄后便隨即開展工作。校長和縣里領(lǐng)導(dǎo)們利用上午課間操的時間，主持了一個清潔包發(fā)放儀式，考慮到當(dāng)天天氣太曬，為了孩子們著想，儀式過程簡潔，但也不失鄭重。儀式結(jié)束后，便是給回教室的同學(xué)們上一個簡單的清潔健康衛(wèi)生課（由于人手不足，大部分班級由該班老師負(fù)責(zé)講解）。我負(fù)責(zé)上課的是五年級三班。

當(dāng)孩子們收到嶄新的清潔包時，立刻像拆開禮盒般雀躍起來。他們迫不及待地打開查看包里的物品，擺弄著梳子、牙膏、牙刷等。教室窗外是峨邊巍峨的高山，教室里卻充盈著淡淡的皂香——每個孩子的課桌上都擺著嶄新的清潔包，匯成一片藍(lán)色的海洋。

我輕聲提醒道，“孩子們上課啦！”，就這樣，清潔健康課程正式開始。站在講臺上，五十多雙清亮的眼睛齊刷刷望著我。由于之前從未給小學(xué)的孩子們上過課，心中難免有些緊張，但實(shí)際站上講臺給孩子們講解衛(wèi)生知識時，發(fā)現(xiàn)孩子們真的很乖，他們一個個純真而熱切的眼神，我想是這個年齡段的孩子特有的，讓我有一種極大的價值獲得感。

活動結(jié)束后，我們和孩子們一起拍了紀(jì)念照片，同時還和學(xué)校的老師、同學(xué)們交流了學(xué)習(xí)及生活情況。在閑聊過程中我發(fā)現(xiàn)，彝族孩子們的名字都非常好聽，阿心、阿妹、阿依，名字美得如夏風(fēng)吹動風(fēng)鈴。

另外他們還告訴我，現(xiàn)在的小學(xué)都已經(jīng)一周五節(jié)體育課了，每天一節(jié)。不得不說現(xiàn)在課改確實(shí)被貫徹得很好，鄉(xiāng)村小學(xué)都已經(jīng)惠及到了。后來又從校長口中得知，因為現(xiàn)在體育課增加，課外活動的場地反而不夠了，為此還正在發(fā)愁。送我們回程時，校長還在反復(fù)表達(dá)著感謝，說正是有了社會各界的捐贈和各個愛心組織的幫助，學(xué)校現(xiàn)在的設(shè)備設(shè)施也越來越多。本次清潔包的發(fā)放及衛(wèi)生小課堂的開展，也從另一個維度上豐富了孩子們的日常課程。

作為捐贈人，能親身踏上那片項目落地的土地，親耳聽見學(xué)校老師與孩子們的反饋，親眼見證善意的種子在孩子們的笑靨中生根發(fā)芽，這便是生命中最珍貴的禮遇。當(dāng)耳畔回響著鄉(xiāng)村少年用英語誦讀的童聲，當(dāng)目光與留守兒童眼中閃爍的星光相遇，我懂得了「教育是生命的彼此照亮」的意義。

想起臨走時，回頭一眼看向樓梯間嘻嘻哈哈的孩子們，十年、二十年后，他們會成為什么樣的人？或許會成為公司白領(lǐng)？餐廳廚師？老師醫(yī)生？商鋪老板？我不知道?？傊畱?yīng)該會如同我們這一代人一樣吧，走上每一個普通平凡的崗位。每一個“我”都默默無聞，但千千萬萬個“我”匯聚成了這個時代的洪流。

楊舟

2025年3月29日于龍泉

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這樣的探訪之旅，既是公益初心的生動注腳，更是一場滌蕩心靈的溯源——我們不僅用腳步丈量善款的溫度，更在城鄉(xiāng)交融的課堂互動中，在親手為孩子們分發(fā)清潔包的溫暖時刻，讀懂了一串串捐贈數(shù)字背后鮮活的人生故事。

讓我們珍藏這份雙向治愈的力量，待四月山花爛漫時，在下一程探訪，共同期待美好發(fā)生。