學科課程如何落實立德樹人根本任務？

國家課程如何進行校本化實施？

教研組、備課組如何規劃學期課程，開展基于課程標準的教學，以培養學生的核心素養？

在“雙新”背景下，學期學科規劃是教師從“教書”走向“育人”、實現“想明白了去上課”之關鍵。真愛書友會誠摯邀請您共讀由華東師范大學出版社出版的《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》這本書，與全國教育同仁共同探索課程改革的前沿實踐。

《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》是華東師范大學課程與教學研究所崔允漷教授團隊與廣州市天河區教育團隊聯合打造的精品力作，聚焦義務教育階段課程改革的核心命題。2021年3月，廣州市天河區教育局正式啟動與華東師范大學課程與教學研究所崔允漷團隊合作的“天河區基礎教育課程與教學質量提升項目”，圍繞“新課程、新教學”，以學校一級的學校課程實施整體方案、學科教研組一級的學期課程綱要、年級備課組一級的單元學歷案作為推進課程改革的實踐載體。旨在提升天河區基礎教育的課程與教學質量，適應新課程、新教學、新評價的要求。《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》一書則是項目三年實施過程中真實案例集。探索學科教研組、備課組如何集聚專業力量，規劃全學科、全學期、全師生的課程教學安排，確保國家課程的育人藍圖專業地轉化為課堂的生動實踐。

崔允漷，華東師范大學教授、博士生導師，教育部人文社科重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所所長。擔任國家教材委員會專家委員會委員，教育部中學教師培養指導委員會委員，全國課程學術委員會副理事長。國家義務教育、普通高中課程方案修訂專家組組長。首屆全國教材建設先進個人。上海市先進工作者。出版《校本課程開發：理論與實踐》《有效教學》《學校本位教師專業發展》《學校課程實施過程質量評估》，School-Based Curriculum in China：Conceptions and Practices to Unleash School Vitality 等著作。曾獲國家教學成果獎一、二等獎、全國高校科學研究優秀成果獎一等獎。

研讀課程標準，聚焦核心素養，編制學科規劃，即學期課程綱要。這是教師專業發展水平從“教教材”走向“用教材教”的標志，也是消減新課程“教學落差”的招術。書中精選了道德與法治、語文、數學、英語等12個學科的學期課程綱要案例，通過“目標-內容-實施-評價”四位一體的框架，呈現了從“教學進度表”到“課程說明書”的升級過程。

1.實踐導向：書中案例均來自一線教師團隊在高校專家指導下完成的真實教研成果，涵蓋小學至初中全學段，具有極強的可復制性。

2.理論賦能：華東師范大學周文葉教授等專家團隊提供方法論支撐，系統解讀“教學評一體化”“大單元教學”等前沿理念，幫助教師突破“新課標落地難”的困境。

3.思維進階：通過編制課程綱要，推動教師從“執行者”轉型為“設計者”，實現專業素養的結構性提升。

2025年，春暖花開之際，真愛書友會聯合華東師范大學出版社將組織書友們一起共讀《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》，特別值得期待的是，本書專家團隊崔允漷教授、陳偉紅主任、周文葉教授、葛紅霞主任將全程深度參與。他們不僅是理論的建構者，更是實踐的擺渡人。在線上研討中，您可以直接對話課程專家，在案例診斷環節，他們將為您把脈問診。這些珍貴的互動，都將轉化為支撐您專業發展的龍骨。

通過14天結構化的閱讀活動和每周云上聚焦，您將：

● 精準把握學科核心素養，明確教學目標與方向；
● 設計科學合理的學科規劃，將核心素養融入每一節課；
● 創新教學方法與評價方式，讓學生的學習更有深度與廣度；

● 解決教學中的實際問題，提升課堂效率與學生綜合能力。

2025年4月10日—23日，讓我們一起打開《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》，本書不僅是一本工具書，更是一扇打開教育新世界的窗。正如書中所述：“課程綱要的編制，是教師專業發展從‘技術熟練者’走向‘反思實踐者’的標志。”我們期待與您攜手，在共讀中碰撞思想，在實踐中賦能成長，共同書寫教育高質量發展的新篇章！

歡迎加入《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》共讀活動。

如何參與共讀

掃描二維碼進入頁面后，點擊【免費報名】-填寫【報名信息表】-即可完成報名。

誠邀各位老師參加【4月10日19:30-21:00】的開營儀式，屆時將在視頻號【真愛夢想教育進修學院】進行直播，一起參與起來吧！

如何購買本書

點擊上方鏈接即可購買

親愛的老師們，請您準備好《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》紙質圖書，與我們一起開啟美好的共讀時光。

作者介紹

周文葉，華東師范大學課程與教學研究所副所長、教授、博士生導師，華東師范大學教育學部課程與教學系主任。主持“素養導向的教學評一體化實證研究”“運用表現性評價提升教師立德樹人能力研究”“基于學生核心素養的學校課程發展研究”等多項國家級和省部級課題。在《教育研究》《光明日報》等期刊報紙上發表論文50余篇，出版《中小學表現性評價的理論與技術》等專著和譯著多部。獲基礎教育國家級教學成果獎一等獎、二等獎。

葛紅霞，廣州市天河區教師發展中心（天河區教育研究院）副書記、副主任，主持黨政全面工作。廣東省特級教師、南粵優秀教師、廣東省名教師工作室主持人、華南師范大學外文學院和教育學部兼職教授、廣東技術師范大學校外專業學位碩士生導師和校外實踐導師。

陳偉紅，廣州市天河區教師發展中心副主任（天河區教育研究院副院長），天河區教育系統黨校常務副校長，廣東省第一批研訓專家，廣東省區域教育發展與評價專業委員會委員，華南師范大學專業學位研究生校外導師，廣州大學兼職教授，廣州市優秀教師，天河區模范教師。

制作：黃楊圓

關注并設為星標

點擊閱讀原文，進入官方微店購買《聚核心素養 做學科規劃：義務教育學期課程綱要精選》！