“老師，我高考英語是130分。”接到學生電話的大連藝術學院附屬高級中學（以下簡稱大藝附高）教英語的王老師喜極而泣，從該生入學時英語考20分到高考時的130分，不僅見證了學生的個人努力，也驗證了這所將“看見每一個生命”寫入基因的學校，為所有學生搭建的特殊的“腳手架”，真正把他們托舉得更高。

大藝附高這所由大連藝術學院全資創辦的普通高中，自成立之日起就將“健康快樂學習，準備幸福人生”作為建校宗旨。學校創始人、大連藝術學院黨委書記王晶堅信：“我們必須讓孩子做好準備，不能讓運氣或環境決定他們的未來。”她所定義的“準備”，指向一種更深層的能力——創造和感知幸福的能力。

課堂革命

逆襲背后的教育算法

一位學生在分享學習經驗時寫道：本來自我感覺良好，但直到全市統考數學不及格，“我突然看清了自己——不過是平靜海面上的帆船，從未經受過真正的風浪。”這種覺醒，恰是大藝附高幸福教育設計的起點。“我們刻意打破虛假的優越感。”大藝附高黨支部書記楊洪潤接受采訪時說：“當學生在安全環境中經歷可控的挫折，內驅力才會真正破土。”這所將“看見每一個生命”寫入基因的學校，為學生搭建了特殊的“腳手架”。

大藝附高把學習和探究未來的權利交給學生，創設自主、充實、有意義的學習體驗，取代長久以來灌輸式教育。

經過幾年的探索，學校形成了“4531”有效課堂教學模式,這套獨創教學系統如同精密的發動機：

4即培養學生自動、自主、自覺、自醒；

5即“預習-導學-精講多練-鞏固提升-思維拓展”的教學環節；

3即構建看得見學生的課堂、看得見情境的課堂、看得見效果的課堂；

1即注重課堂教學目標的設置，以教育目標為導向進行教學評一體化。

“4531”有效課堂的構建旨在以國家“雙新”課改精神為指引，教會學生學法，提高學生自學能力，構建以自主和目標為核心的學習機制，讓學生帶著問題走進課堂，帶著更多問題走出教室，啟迪智慧。學校將傳統的灌輸式“苦學”升華為啟發式“樂學”“巧學”，從而不斷提升學生的思考和解決問題的能力，提質增效，為未來做好準備。以自主學習激發學生內驅力，喚醒學生對知識的渴望，重塑教育新形態，是大藝附高課堂教學的追求。大藝附高的教育是面向未來的，同時也秉持幸福教育的理念，即教師可以幸福地教，學生可以幸福地學。由此，實現逆襲的學生在學校中組團出現。

課程重塑

以美育為鑰，開啟幸福力

當審美能力成為幸福的重要基石，大藝附高構建了以美育人、以美培元的特色課程體系。以國家課程為根本點，以校本課程作為拓展點，學校依據多元智能理論，打造了博聞多識、終身運動、藝術審美、心靈成長四大類共33門校本課程。

電鋼琴的旋律在琴房流淌，國風衍紙在指尖綻放創意，積極心理學課堂探索內心的力量，石趣課則解讀著自然的密碼……學校懂得，美育絕非板起面孔的說教，“它是在寬容、開放、浸潤的環境中自然生長的。”這些課程如同棱鏡，折射出每個學生獨特的潛質，學校珍視并全力點亮這些光芒。

教育的真諦在于看見每一個鮮活的生命。楊洪潤指出：“我們的幸福教育，不僅指向學生未來獲取幸福的能力，更強調教育過程本身必須是幸福的體驗。”這一理念滲透于校園每個角落：

教師敏銳捕捉學生閃光點，點燃其目標感與奮斗勇氣；豐富活動搭建起夢想舞臺，讓每個孩子綻放獨特光彩；尊重與包容的空氣里，學生的心靈之美、語言之美、行為之美悄然生長。

教育智慧

超越分數的幸福生產力

“校長的零食”不僅藏著教育智慧，更體現了教育的“真”。高三沖刺期，楊洪潤每周五自費購買能量補給品，被學生親切稱為“楊奶奶投喂日”。“壓力管理不是口號。”她說，“當孩子感受到被珍視，抗挫力自然生長。”這種關懷在課程體系中具象化為心靈成長課。當王晶在“書記課堂”上拋出“能否從短視頻快感中抽身”的靈魂拷問時，學生開始重構自我管理認知：“克制欲望的能力，比解出壓軸題更珍貴。”一位學生在談及感受時說。

另外，學校構建了完善的心理健康支持體系，不僅有一對一心理咨詢，放松室、宣泄室、心理沙盤，還設置專業心理課程、禮儀課程、特色心理活動，疏導學生正確認知環境、認知人際關系、認知自我、認知社會、促進學生身心和諧發展，用積極的情緒度過高中生活。“幸福不是教育的點綴，而是教育的核心目的和內在動力，”王晶書記總結道，“當孩子內心充盈、目標清晰、熱愛探索，優異的學業成就將是水到渠成的自然果實。”在這所將幸福刻入基因的學校里，學生不僅為高考備戰，更在練習如何幸福地行走于未來人生長路。在這個分數與焦慮交織的時代，大藝附高的實踐揭示了一條樸素卻常被忽視的真理：幸福，本身就是最強大的教育生產力。

成效顯現

幸福力驅動的“低進高出、優進高開”奇跡

經過數年的幸福教育深耕，成果清晰可見——學生們彼此尊重、包容，飽含對美好人生的熱望。這份幸福力，更轉化為了扎實的學業成就。大藝附高成功實現了“低進高出，優進高開”的育人目標，在近年高考中屢創佳績。

學校結合學生實際情況，制定了“分層教學、分類輔導、個別答疑”的教學策略，在學考、高考關鍵節點，開創性地實行了一對一、一對多，捆綁式的加練模式，將教學對象目標化。

●2024年，本科上線率為60%，全員通過了專科線，上線率100%。

●2025年，隨著高考階段性錄取結果不完全公布，本科上線率達72.4%。

●近年來，多名學生實現走進“985”“211”大學的夢想，叩開大連理工大學、中央民族大學等一系列名校大門。

“低進高出的秘密藏在我們的基因里。”楊洪潤說，被簡稱為“幸福教育”的體系，正重構傳統高中的價值坐標。當幸福成為底層邏輯，逆襲不過是水到渠成的副產品。

學生們帶著在學校里建立的自信與內驅力走進考場時，他們收獲的不僅是分數，更是駕馭未來的核心能力。

永不關閉的門：回歸教育本真

時至今日，大連藝術學院附屬高中依舊以近乎偏執的方式堅守著教育本真。教師們打開辦公室的大門，提供無限量的輔導和咨詢，且不收分文。其他學校家長拼培訓班，大藝附高的老師是“全日制私教”。不亂收費，減輕家長負擔。

一位家長說，3年省下的補課費，足夠孩子大學4年生活費。但她認為更難得的，是學校給了孩子隨時推開老師辦公室門的底氣。在這里，知識傳遞回歸最本真的模樣：一棵樹搖動另一棵樹，一扇門永遠為追光者敞開。

作為幸福教育的受益者，學生們的感受更加直接。一位學生在畢業留言中寫道：楊書記，猶記開學典禮上您那句“用奮斗的青春贏得卓越的自我”，如清泉注入心田，從此成為我前行的燈塔——它讓我明白，學習成長之可貴不在浮光掠影，而在深沉叩問與日積月累的磨礪。高中三年中數不清的校長課堂、書記課堂激勵著我：我也要成為您口中的優秀學子，我也要讓大藝附高因為我而驕傲！“畢業在即，我明白教育的真諦正在于此——在跟隨中超越，在模仿中創新。那些認真聆聽的課堂時光，最終讓我聽見了自己思想拔節的聲音。”

●學校推介

大連藝術學院附屬高級中學是經大連市教育局批準，大連藝術學院全資創辦的全日制民辦普通高中。2021年5月成立，位于大連開發區遼寧街39號，占地5萬余㎡，建筑面積4.5萬㎡。

學校現代化圖書閱覽區、琴房畫室、舞蹈排練廳、體育館及理化生實驗室、智慧教室等一流硬件設施為教學提供保障。

智慧食堂、空調四人間宿舍，封閉式管理，班車接送，為學生提供安全健康的生活保障。

寬敞明亮的食堂，實行ISO22000和HACCP食品管理體系，智慧點餐系統為學生提供健康營養的餐食服務；上床下桌的空調四人間宿舍，配備樓層洗浴、智能直飲水機、洗衣機；校園智能安防全覆蓋，為封閉式校園管理提供可靠保障。

●師資隊伍

特聘經驗型校長，具有豐富的名師打造和教學管理實戰經驗。自有師資隊伍穩定，教學能力和綜合素質較強；六大學科六位特級教師，深入課堂教學指導教研。

特長生強調文化課和專業課并重，科學定制升學規劃。藝術特長生依托大學教育資源和優勢，聘專業能力強、經驗豐富的大藝教師團隊完成藝術教學和升學指導；體育特長生由專業教練指導日常訓練和規劃比賽。

●學校電話及地址

0411-3925201018904098188（普通生咨詢）18904098288（特長生咨詢）

半島晨報、39度視頻記者辛敏娟