春風拂面，杏雨潤心。4月8日上午，豐臺區方莊小學迎接全科視導。豐臺教委基教一科陳霞科長、豐臺分院朱世城副院長、藝體教研室閤明海主任帶領小學教研室、藝體教研室及各學科教研員走進三個校區，為我校教學工作把脈賦能，為教育創新注入新活力。

聚焦課堂，夯實根基

課堂是學生成長的土壤與探索的舞臺。本次視導，共展示語文、數學、英語、體育、音樂、美術、道德與法治、科學、信息科技、書法41節現場課。教師們在課堂中創設真實的問題情境，引導學生通過自主學習、合作探究的方式，在解決真實問題中變被動學習為主動思考，從而實現真生長；最后在反思生成和遷移運用中收獲學科素養和思維品質的實質成果。在課堂互動中，教師依據學生的生成靈活調整教學策略，學生受教師引導拓展思維、提升能力，共同構建富有活力且有成效的教學過程。

低段學部

中段學部

高段學部

教研員深入課堂，通過近距離、多維度的考察，全面了解教育教學工作情況。課后，教研員與執教老師開展深度交流，認真傾聽教師在教學過程中的思考與訴求，充分肯定教師授課的優勢，同時，從教學目標設定、教學方法運用、教學環節銜接、師生互動效果等方面，提出切實可行的建議，助力教師專業成長。

共話教學，助力發展

學校副校長作《強基啟智謀長策 互鑒求新筑錦程》主題工作匯報，從級部治理、隊伍建設、課堂改革、作業創新等方面，介紹近年來探索一體化育人模式、培育幸福學子的實踐歷程和顯著成效。在座領導和專家充分肯定學校在教育教學上取得的可喜成績，重點對級部制改革推進、“雙新”背景下基于學生立場的“三真”課堂教學范式探索予以高度評價。同時，對進一步發揮優質學校輻射引領作用提出了新期待。

分享心得，賦能教學

小學教研室馬洪波主任、焦玉明副主任、顧瑾副主任及全體教研員，分學科與學校學科負責人交流反饋，結合“雙新”標準，精準把脈，問診課堂。教研員對教師精耕課堂的態度、對學生勤學善思的能力予以充分認可，認為課堂教學根基扎實，教學方法靈活多元，課堂評價恰如其分。同時，對關注實際獲得、創設思維空間、提升學科素養等提出優化建議。

“高山仰止，方知才疏學淺；三人同行，乃覺左右為師。”學校將以此次視導為契機，認真落實視導組的指導意見，立足學生發展，創新育人途徑，提升育人質量，助力每一位方小教師的幸福成長，開啟每一個方小學子的幸福人生！