海淀區(qū)培星小學(xué)五年級(jí)3班是一個(gè)陽(yáng)光向上，樂(lè)于助人的集體，班主任周老師基于學(xué)生陽(yáng)光開(kāi)朗、熱情主動(dòng)的特點(diǎn)，將目光聚焦于學(xué)生的多元成長(zhǎng)，積極打造“青葵志愿班”，以獨(dú)特的理念和實(shí)踐，培育出一片充滿愛(ài)與溫暖的天地。

該班級(jí)注重營(yíng)造互助友愛(ài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的自主管理班級(jí)氛圍。學(xué)生自主設(shè)計(jì)青葵創(chuàng)意卡、班徽、班級(jí)口號(hào)，營(yíng)造出濃郁的青葵氛圍；“青葵成長(zhǎng)園”記錄班級(jí)日常美好、志愿風(fēng)采和榜樣之星；“青葵實(shí)踐園”見(jiàn)證校外志愿行動(dòng)，“青葵小筑”文化空間成為凝聚班級(jí)精神的重要陣地。

“青葵自主管理”模式是五年級(jí) 3 班的一大亮點(diǎn)。每月一次的“青葵議事會(huì)”，為每一位同學(xué)提供了表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，真正做到了讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言權(quán)。豐富多樣的青葵崗位，讓學(xué)生們能夠充分施展自身特長(zhǎng)。“青葵積分制”更是激發(fā)了學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情，每月通過(guò)民主投票評(píng)選出的“青葵志愿星”，不僅激勵(lì)當(dāng)選同學(xué)不斷追求卓越，也為其他同學(xué)樹(shù)立了身邊的榜樣，形成了人人爭(zhēng)戴“青葵志愿星”的良好局面。

在助力學(xué)生成長(zhǎng)方面，五年級(jí) 3 班同樣不遺余力。特色課程的開(kāi)設(shè)成為學(xué)生全面發(fā)展的有力支撐。“青葵講堂”設(shè)置勞動(dòng)和志愿小講堂，著重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神；“青葵實(shí)踐課”成立“青葵互助聯(lián)盟”，組建“校園青葵護(hù)衛(wèi)隊(duì)”“青葵先鋒隊(duì)”，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)、校園和社區(qū)積極開(kāi)展志愿活動(dòng)。從維護(hù)校園環(huán)境、幫扶低年級(jí)同學(xué)，到分類值守、生態(tài)文明宣講，再到愛(ài)心溫暖陪伴，學(xué)生們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)詮釋著責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳遞著溫暖力量。

垃圾

展望未來(lái)，周老師和五年級(jí) 3 班全體同學(xué)將秉持“青葵綻放，溫暖同行”的班級(jí)理念，持續(xù)創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，不斷豐富志愿服務(wù)內(nèi)容。他們用小小的行動(dòng)，匯聚成照亮他人、溫暖社會(huì)的強(qiáng)大光芒，書(shū)寫(xiě)著屬于這個(gè)集體的精彩篇章，為校園文化建設(shè)與社會(huì)文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。