“同學(xué)們，壓迫止血是最常用、最有效的止血方法之一。當(dāng)我們遇到傷口出血時，首先要冷靜。按壓的時間至少要持續(xù)5到10分鐘，千萬不能按一會兒就松開，不然血又會流出來。”4月24日，四川應(yīng)急知識科普“五進(jìn)”活動在內(nèi)江市資中縣萇弘小學(xué)舉行。在活動現(xiàn)場，同學(xué)們積極地向臺上老師舉手示意搶答問題，部分同學(xué)領(lǐng)取了精心準(zhǔn)備的急救包禮物，活動又一次掀起了高潮。而這，只是四川在全力推進(jìn)“五進(jìn)”活動的一個縮影。

此次應(yīng)急科普活動圍繞“安全第一課、春季校園行”安全主題，開展了一期內(nèi)容豐富、形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)及自救互救主題宣傳教育活動，通過安全知識公益大講堂、應(yīng)急救援和救護(hù)知識嘉年華三大主題活動，全面提升師生安全意識與應(yīng)急能力，為平安校園建設(shè)保駕護(hù)航。

安全知識 “盛宴” 開席：應(yīng)急科普進(jìn)校園

應(yīng)急科普進(jìn)校園

“火災(zāi)發(fā)生之后如何快速逃生”“燙傷之后如何處理”“外傷流血后如何快速止血包扎”......在萇弘小學(xué)操場上，在場同學(xué)們認(rèn)真聆聽了省防災(zāi)減災(zāi)教育館辛罡老師關(guān)于兒童常見意外傷害及逃生避險知識講解，通過情境演示的方式傳授實(shí)用的應(yīng)急安全知識，旨在提升大家在面對突發(fā)狀況時的應(yīng)急處理能力和自我保護(hù)意識，減少事故造成的傷害和損失。這種師生互動的熱烈氛圍，猶如一場知識與情感的雙向奔赴，讓師生們收獲滿滿。

應(yīng)急科普進(jìn)校園

在校園林蔭路旁，萇弘小學(xué)四年級二班的同學(xué)們在一輛消防宣傳流動服務(wù)車旁圍成一圈，認(rèn)真觀看消防安全知識視頻。大屏幕上，熊熊燃燒的烈火與消防員逆行救援的身影交替出現(xiàn)，引得同學(xué)們屏氣凝神。當(dāng)視頻中演示油鍋起火的正確撲救方法時，人群里突然爆發(fā)出此起彼伏的驚嘆聲：“原來不能用水滅火，要用鍋蓋迅速蓋住！”在場同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著，將學(xué)到的安全消防知識化作守護(hù)安全的小小決心。

在學(xué)校推動安全文化建設(shè)也是“五進(jìn)”活動的重要行動，促進(jìn)社會各界對學(xué)校安全工作的關(guān)注和參與，進(jìn)一步提高師生的安全意識和自救互救能力。

實(shí)操演練出真知：急救技能與消防體驗(yàn)現(xiàn)場直擊

練為戰(zhàn)、不為看！自救互救等急救技能的提升絕不是流于表面的講座學(xué)習(xí)，而是要真正地融入課間日常、化為本能。在活動現(xiàn)場，記者注意到在自救互救和消防體驗(yàn)區(qū)域?qū)W習(xí)的同學(xué)們都在認(rèn)真聆聽講解，在講解老師的指導(dǎo)下，有序地進(jìn)行分組參觀和練習(xí)，迅速將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)滅火器的正確使用方法，這可是關(guān)鍵時刻能救命的技能！大家看，這款干粉滅火器在使用前要先檢查壓力表指針是否在綠色區(qū)域，在綠色區(qū)域才表示壓力正常，可以使用。”內(nèi)江市消防救援支隊(duì)的一位消防員叔叔對著圍成一圈的同學(xué)們耐心地講解滅火器的使用方法。一位同學(xué)隨即拿起滅火器，按照教學(xué)方法撲滅了火源，旁邊的同學(xué)們不顧周圍粉塵飛揚(yáng)，一起為撲滅火源而歡呼雀躍。

“今天我們帶來了很多厲害的消防裝備，它們可都是消防員滅火救援的好幫手！先來看看這輛消防車，它肚子里裝著各種各樣的‘寶貝’，車上的每一件裝備都有它自己的作用。”同學(xué)們紛紛體驗(yàn)消防車旁的擺放的氧氣罐、液壓鉗、高壓水槍等消防裝備，同學(xué)們不僅熟悉了消防裝備的作用，更點(diǎn)燃了同學(xué)們心中對安全意識和自救互救能力的重視。

在操場中央，內(nèi)江市紅十字會的志愿者們同時為四個班的同學(xué)們講授止血包扎技能要點(diǎn)，包括壓迫止血、氣道異物梗阻處理、四肢繃帶包扎技能的培訓(xùn)。現(xiàn)場同學(xué)們認(rèn)真聆聽講解，并分組練習(xí)三角巾止血包扎方法和海姆立克急救法，取得了寓教于樂的良好效果。

此次應(yīng)急科普進(jìn)校園活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校師生的防災(zāi)減災(zāi)及自救互救技能，為校園安全注入了一劑“強(qiáng)心針”。通過安全知識公益大講堂的集中授課，以及止血包扎、海姆立克急救法和消防器材的使用等實(shí)操練習(xí)，提升了學(xué)校師生面對意外時的自救互救能力。

來源：四川省應(yīng)急管理廳