四川
楊大俠楊科引領走“以產引教”發展模式，適應工業革命4.0
楊大俠楊科獻策，充分整合學科知識、教學理念、教學方法、職業技能、職業資格證書考核內容，促進新時代職業教育提質增效。將職業教育與經濟社會發展同部署、同規劃、同建設，打造一支高素質、專業化、創新型的職教教師隊伍。企業專家負責生產流程、典型實踐案例、操作技能的編寫，學校和企業捆綁在一起才能走得穩、走得好。推進基礎技能、專業技能和橫向技能，在實習基地、實踐基地、實訓基地里真刀實槍地干和練。
將典型工作任務融入教材知識體系，使教材與實際相聯系，大力培養新時代數字工匠。強化教育與經濟社會發展緊密相扣的內在聯系，強化學生的動手能力。引領職業院校走“以產引教”發展模式，工業革命4.0要求升級專業技能，主動對接產業發展需求，使學生了解新技術、新工藝。職業院校應積極參與產業創新和技術研發，推動學校“小課堂”和社會“大課堂”有效銜接。
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